会计专业信息化教学手段应用初探

高慧

随着我国教学信息化进程的推进以及信息化教学技术的不断发展，信息化教学越来越能满足教学的需要而将会成为一种主流的教学方式。从现在各个教育领域普及多媒体教学可以看出，信息化教学的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化

信息化教学手段主要通过创设虚拟情境，采用人机交互的形式，大量运用多媒体技术丰富课堂内容，强调以学生为中心，注重学生与学生、学生与老师之间的互动，激怒学生学习的兴趣。老师运用信息化手段进行教学设计时，应基于教育信息化环境，充分利用信息技术、信息资源和手段实现教学目标、完成特定教学任务、解决教学中重难点问题的作用，以及提高教学效果和提升教学质量。

信息化教学不单是单一媒体的运用，在教学中融入图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体，使学习者手、脑、眼、耳并用，充分地唤起学习的兴趣，从而达到优化教学内容，提高教学效率，激发创造性思维的良好教学效果

15年学校组织全体老师到上海同济大学培训，这次真正让我感到教育信息真的来到了我们的课堂。培训的内容很前沿，也很实用。自己真的可以作微课。回来后学校也组织老师听了其他学校的优秀的教育信息化课。自己真的很受启发。

在这个数字时代，我们需重新定位教师的职业能力了，我们应更多的去考虑，如何用先进的教学手段，把我们的知识传授给学生。让我们的学生在丰富的视觉、听觉中去学习知识。当然一切教学手段都是为课堂服务的，我们不能本末倒置，在运用了先进的教学手段的同时，同样不要忘记学习先进的教学理念，只有有创意的，符合学生思维的教学设计，再配有先进的教学手段，才是一堂真正的好课。

对于会计专业信息化教学的应用我作了如下的尝试：

（一）情境模拟

对于会计的不同工作岗位，我们可以让学生模拟其中的职位，可以分岗位进行模拟。例如可以让学生扮演会计、出纳，并进行相关的业务处理。把整个用手机录下来，在课上把这个视频进行播放，让全体学生，根据流程理解书中的相关知识。这样有很好地帮助学生理解知识，并能加深对知识的记忆，也能提高学生的分析能力。课堂也變得有趣生动。增强了学生学习的积极性。

（二）微课的制作

微课的最大特征主要是整个视频教学时间短、内容少、容量小，使用方便，较易操用。可突破时间、空间的限制，具有较强的情境性。所以会计的很多的知识点，只利用传统的教学方法不易实现的教学内容，我们就可以制作成微课。

教育信息化背景下的我，要融入这个时代里，要不断地尝试这个已经不新鲜的事物了，我首先要买个手机支架，这样才能自己录制微课。我要把学生容易错的知识点的讲解过程录下来，发到QQ群里、或微信群里这样学生就可反复看。

会计专业有很多知识是需要进行实操，例如记账凭证的填写、原始凭证的填写与审核、账簿登记等内容。在讲解这些实操内容时，教师需要进行演示，如果能把这些实操内容制做成微课，就可以让学生进行课前的预习、课上的学习、课后的复习这样学生的学习效果可以提升一个新的高度。

对于一些网上优秀ppt，或一些视频，也要及时下载下来给学生们观看，当然最重要的是自己也要学习一下。自己也不断地学习教育信息化中使用的一些软件，及其他一些操作方法。这样才能真正地把自己的课堂变成信息化时代的课堂。让学生也感受到信息时代新的学习方式。

（三）手机在课堂上的有效利用

手机已经成为这个信息时代不可缺少的工具了，以前它只是一个通信工具，随时信息技术的发展，它的功能越来越强大了。为了能让学生把手机有效地利用起来。我们可以把自己制作的微课传到班级的微信群里，让学生利用手机学习 。对于一些作业或练习题可以直接发到微信里。这样可以节约纸张，不用再用纸复印这些资料。

除此之外我们也可以利用一些软件在手机上与学生互动，例如超星公司的学习通，教师可以在电脑PC端，对课上内容进行编辑（文档、视频、语音等），然后学生可以在手机上对老师已经整理好的内容进行学习。教师可以利用手机在课上进行抢答，学生间的互评，也可进行课上内容的讨论。教师也可以利用这个软件进行学生的签到，留作业，查看作业的完成情况等。这样学生不把只当成的通信工具，或者是个玩具。让学生也体会到了手机也是可以用来学习的。让学生形式一个新思维――手机也是一个学习的工具。

（四）无纸仿真训练

随着信息技术的发展，会计这个职业也开始信息化了，很多业务例如凭证票据的填写，都是在电脑上进行的。所以我们可以创设一些实训仿真操作，让学生在电脑上可以反复地实操训练。也可以利用一些实训软件进行训练，这些软件还可以对学生发生的错误进行标识，让学生对知识记忆的更牢。

（五）引导学生充分利用网络资源来学习。

网络是个大课堂，是老师和学生共同学习的资源库，又是检验一个人的观察和判断能力的试金石，对于学生，老师要做好这方面的引导与指导。我把有益于学生会计学习的一些网站告知学生们：比如中国财政部、国家税务总局、中华会计网校、中国财会网、中华财会网、东奥会计在线、会计人、中国会计师注册协会、财考网、财刀网、全国会计资格评价网、对啊网、会计论坛等等。并且在平时推荐他们去看这些网站上我认为对他们具有现实意义和实用价值的具体内容。

信息化教学走进课堂后，教师转变自己的角色，帮助学生制定学习目标。我觉得把信息引进课堂教学之后，使教学多了一个宏大的实施的空间。我们要顺应信息时代的挑战，以充满激情的开放心态，积极进行信息化教学的实践与探索，会受益无穷的。让知识在学生身上开花结果。