对话：从高中到大学

Q=李 萍（本刊特约记者）

A=欧阳宏伟

欧阳宏伟

浙江大学求是特聘教授

浙江大学爱丁堡大学联合学院院长

浙江大学基础医学院院长

Q：高中时，老师们总会说“彩色”的谎言，为了唤起学生对大学的憧憬，把大学描绘得如天堂般美好，而事实上却不一定如此。您认为高中和大学的学习有哪些不同？

A：高中和大学的学习区别非常大。高中学习是接受式的学习，学生接受知识点，掌握运用方法，这是一种“防止错误”的教育。而到了大学，学生需要一种自主、自律和探索性的学习方式。高中学习就像打车，跟着出租车司机走；而大学学习则是自己开车找路找方向。这种从完全灌输式教育到大量探究、讨论式教育的轉变，将给学生的思维方式、学习认知和学习能力带来较大的挑战。

Q：进入大学后，同学们该如何开展自主、自律和探索性的学习呢？

A：首先，自主学习的前提是学生有对时间的控制能力。其次，学生要有对知识的驾驭能力，包括知道如何阅读、记忆和运用知识。第三，要有清晰的目标，这样才有源源不断的动力。所谓自学，就是指思维要不停运转，脑海里不断闪现不同的问题。当然，理解学习内容是自学的第一步，理解不了的或者想要从多角度理解的，不知道如何应用的或者想要知道如何运用到炉火纯青的，这些都需要和同学、老师深入讨论，借助他们的智慧帮助自己提高。

Q：著名科学家钱伟长曾对大学生说过，一个青年人不但要用功学习，而且要有科学的学习方法。对此，您有何建议？

A：对学生来说，科学的学习方法非常重要，核心就是要有持之以恒的毅力和学习习惯。具体来说，第一，合理使用时间，做好计划安排。时间好比兜里的金钱，不可以把钱用在一件事情上，要规划好多少钱吃饭、看电影、旅游等。第二，要形成好的作息规律，培养累积力，日日积累。例如，每天用10分钟背单词，15分钟练习听力，三五人组成一个小组分享阅读学习的内容。这也符合学习和记忆的规律。

Q：您认为高中生应该做哪些准备，以更好地适应大学这种完全不同的学习环境？

A：首先，高中生要开始清晰地确立自己的理想，比如希望自己未来做一份什么样的工作，能够解决什么样的问题，帮助什么样的人，并预先想象一下与理想相关的职业的未来态势。其次，要开始有意识地去培养阅读能力和分析能力，这是学习的基本功。比如，未来想要进入国内首设的生物医学专业，在高中阶段就可以接触《环球科学》等生命科学相关杂志、文章以及专业综述之类。此外，要为问题导向的知识集成做准备。再者，高中生要逐步认识到交叉学科在未来时代的重要性。打个比方，每个人学一个专业到极致，就能调出很鲜亮很正统的颜色，但也只是单色。而如果能把每一个颜色都调得很好，如同画家把各种颜色糅在一起，就能创作出一幅绚丽的作品。这里的“画家”就是我所说的跨专业集合型人才。

Q：高中生毕业后将有2个多月的暑假，您觉得那些已经圆“大学梦”的学生该如何利用这段时间进行“热身”学习呢？

A：建议他们暑期出去旅游，放松下心情，也可以选择去一些好的大学，和一些优秀的大学生交流，提前了解大学生活的设计、时间规划以及如何自律。热爱学习的同学也可以做些英文上的准备和进行相应的专业知识储备。

Q：您能否送几句话给正向大学象牙塔迈进的高中同学们？

A：把我自己最喜欢也是一直用来自我激励的三句话送给大家。第一句是“勇敢之后人生海阔天空”。人脑的可塑性太强，勇敢是在青少年时期形成的最重要的品质。智商高、能力强的人很多，但其作为如何，取决于是否能勇敢地去做一些有意义的事情。当然勇敢不是莽撞，也不能患得患失。所以，年轻人要勇敢地明晰自己的目标，因为方向导向下对琐碎的积累能成为传奇。

第二句是“日日积累，念念不忘，必有回响”。要相信积累的力量，要对自己有足够的信心，要坚信人生要么积累成器，要么杂乱成碎。

第三句是“人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是定位”。要有清晰的目标定位，切不可浑浑噩噩。