新课改下提高小学计算机教学的方法和途径

史静苗

摘 要：随着我国新课改的深入，怎样才能提高小学计算机教学成果，成为人们普遍关注的焦点。以新课程标准为切入点，着重对提高小学计算机教学的方法和途径进行探讨。

关键词：新课改；小学计算机教学；途径

随着计算机技术的不断进步，我们的生存环境已经发生了巨大的变化，为了使我国的教育步伐能够赶上时代前进的脚步，新课标改革顺势提出。对于小学计算机教学来说，教师在进行教学活动的设计时，需要严格按照新课改的要求，对以往的教学模式进行优化与完善，只有这样才能促进计算机教学成果的最大化，实现计算机教育真正的价值。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。通过培养小学生对计算机学科的学习兴趣才能激发他们的学习欲望，使他们有一个良好的学习态度配合教师开展计算机教学工作。因此，教师在进行授课之前首先需要做的就是激发小学生的学习热情，通过采取合理的教学手段吸引学生的注意力，调动小学生学习的积极性与主动性，使其产生强烈的学习欲望。例如，教师可以针对小学生对一切事物充满好奇心、喜欢游戏的特征，通过将游戏引入课堂教学吸引学生的学习注意力，在此过程中展开教学。具体来说，教师在教授关于鼠标知识的基本内容的时候，针对学生普遍出现的因为点击鼠标的速度过慢而导致的电脑程序出现错误的状况，为了便于学生理解，教师可以将点击电脑鼠标描述成小鸡进行啄米的游戏，这样一来，学生就能准确理解在点击电脑鼠标时不仅需要找对地方而且还要对点击的速度进行准确把握，这样一来，就将枯燥的知识讲解转化成有趣的游戏规则讲解，在愉快的教学氛围中实现教学的乐趣。

二、锻炼实际动手能力

计算机教学的主要目标就是通过将专业知识与日常的生活相聯系，能够让学生将所学的知识运用到日常学习与生活中去，所以，当学生的计算机技术达到一定的程度之后，教师就可以有针对性地引导学生进行计算机技术的实践操作。与此同时，为了能够提升学生的自信心，教师还应注意对学生的实践操作效果进行必要的肯定，使学生能够在此过程中收获到成就感，增添学习的动力。不仅如此，教师还可以对学生的优秀作品进行展示，为学生树立良好的学习榜样，以此激励他们在学习上相互赶超、共同进步。例如，在练习基础的拼音打字时，如果只是让学生自行练习难免会让几十分钟的课堂显得乏味无趣，并且学生也不会有太长时间的练习热情。因此，在教学过程中，教师可以先对打字的专业知识进行讲解，如打字的要领以及指法的使用规范等，再让学生练习计算机中常见的打字游戏，对于能够在规定的时间内做到姿势标准以及正确率较高的学生，教师应给予表扬。除此之外，教师还可以组织学生之间开展打字比赛，通过对比使学生明白自身存在的差距，产生强烈的竞争意识，进而激发学习的欲望。

三、转变教学模式

每一个小学生都是独立的个体，他们之间有着不同的成长环境、性格特点，对新事物的接受能力以及程度也都各不相同，针对这样的情况，需要教师采取有针对性的教学策略开展计算机教学。一方面，教师要对学习优异的学生提出肯定，并鼓励他们进行自主探索学习，在现有的知识水平的基础上向更高层次的知识进行探索；另一方面，对于接受能力较弱、学习基础较差的学生，教师应进行重点关注与培养，在进行教学目标的确定时，只需要他们能够掌握最基础的知识即可，并且鼓励他们能够对困惑的地方及时向老师进行咨询。与此同时，教师还应注意对教学方法的选择，由于计算机教学涉及众多的专业名词，尤其是对于刚刚接触该学科的小学生来说，教师需要将抽象的名词进行形象化、具体化处理辅助学生理解。例如，在讲解电脑中“回收站”这一名词的具体功用时，教师可以将其形象地比喻成我们现实生活中的垃圾桶，里面存放的都是对我们的学习生活没有实质性帮助的废弃物，这样一来，学生就能形象化地理解回收站的具体应用场景。

四、培养学生的创新能力

由于小学阶段是学生最具创新精神的阶段，且新课改加大了对学生创新能力培养的要求，针对这种情况，需要教师在教学过程中不断注重对学生创新能力的培养。一方面，在计算机教学时，教师主动引导学生发现问题，并且利用现有的计算机知识储备对相关问题进行分析，锻炼学生使用发散性思维解决问题，培养其勤于思考的能力。另一方面，教师还应该鼓励学生大胆说出自己关于某一问题的不同看法，让学生学会接触不同的意见，并在交流与讨论中收获到知识。这样一来，不仅能加深学生对所学知识的印象，而且还能尊重学生的独特个性，为其以后的学习创新打下坚实的基础。

总之，在这个全球化以及信息化程度不断加深的时代，计算机知识已经成为一项必修的生存技能。对于小学生来说，更需要注重对其计算机基础的把握。教师在实际教学的过程中，需要通过上述一系列行之有效的教学手段提升教学的效率与教学质量。

参考文献：

[1]陈小萍.新课改下提高小学计算机教学的方法与途径[J]. 中小学电教（下），2013（1）.

[2]乌云其木格.新课改下小学计算机教学方法及提高途径[J].神州旬刊，2016（6）.