初中数学课堂教学中自主合作学习现状分析

王春华

摘 要：自主学习、合作学习是新课标倡导的学生最重要的两种学习方式。思南县正在进行的课堂改革，是正式对这两种学习方式的解读，是把这两种学习方式具体化的一次重大改革，是学生素质教育的具体体现。

关键词：自主学习；数学；分析；策略

通过对几所实验学校的调查发现，虽然学生的自主、合作学习得到了较好的落实，但还存在许多问题值得研究。

一、自主学习的现状分析

通过对思南县几所实验学校的调查发现，几所实验学校像套用公式一样，强制引导学生自主学习，改变了学生过去过分依赖教师的学习习惯，学生独学（也就是自主学习）是针对每一节课的第一个环节，主要是完成教师导学案所规定的内容，用时也不超过10分钟。在教师导学案的引导下，学生自主学习落到了实处，通过这种形式，不仅培养了学生良好的自主学习习惯，也能较好地完成教师导学案所规定的目标，从而也培养了学生自主学习的能力。

自主学习方式在这些学校的每一个班、每一个学科也得到了落实。但是在实施课改的过程中也发现很多问题。一是教师对自主学习的定义理解得比较狭隘，仅仅限于在课堂上完成教师的导学案，缺乏必要的课外阅读指导。二是课堂自主学习用时短，有的教学内容教师都要花较长时间才能理解，课堂要让学生10分钟之内完成，这样的自主学习就有点走形式、走过场。三是学生缺乏必要的知识储备和知识来源，学生要自主完成教学内容，必须要有一定量的知识储备，否则就必须借助必要的工具书。目前学校可供学生选择的工具书较少，大部分学校的图书室图书对学生完成教材内容帮助不大。绝大部分图书过于老化，只能作为课外读物，对学生语文学习可能有所帮助，但对可供数学学习的工具书实在太少。有的课改班级搞了一些图书角，但图书的质量不高。

目前市场上的学生用书几乎都是为应付考试而编写的变相作业本。网络倒是一个不错的辅助学生自主学习的工具，一是知识量大丰富。二是更新快。但是农村中学网络学习比较困难，调查发现农村中学生能利用网络查阅资料的不到5%，有的家庭虽然有网络，但是很多家长在上课期间根本不让学生用，原因是怕影响学生的学习，几所学校的网络教室早已经报废，学校的电脑仅仅用于办公，学生根本没有机会用。手机倒是普及较广的网络学校辅助工具，但是学习起来不方便，而且费用不菲，更有很多学校为了学生的管理，见到学生有手机就没收，把手机这一辅助工具也扼杀在摇篮中。三是自主学习的模式比较单一。

二、合作学习现状分析

小组建设是思南县这一次课改的重点内容之一，通过小组建设把合作学习这一学习方式变成了现实，也可以说小组建设是合作学习得以实现的基石。课堂上学生间有了交流，教师对每一个小组的人员进行了分工，学生也能按照分工较好地完成自己的工作，课堂上出现了分工与合作的良好局面。学生以小组为单位进行评价的机制，也能促使学生间进行有效的合作。“合作”这个词在教学过程中有了较好的诠释。但是在实施过程中也存在一些问题。一是合作学习的范围较狭隘。现在各实验学校合作学习的过程仅仅在课堂上，实际上可以理解为是一种互相帮助学习的好习惯，也是一种简单的学习上的帮助，成绩好的帮助成绩较差的，教师对学生的分工也是简单的学习上的帮助分工，也是针对课堂教学进行的分工。而学生学习应该是多方面的，不是单一的书本知识的学习和课堂学习，更重要的是要让学生在社会实践活动中养成良好的合作习惯，二是小组合作学习随着时间的推移容易疲软。课堂上的合作通常就是成绩好的帮助成绩较差的，形式单一，过程单调。尽管很多实验学校想了很多新的评价方法和评价机制，但是小组建设过于常态化、公式化，学生缺乏新鲜感，久而久之，不管是学生还是教师都容易出现疲软。三是学生未能充分享受合作带来的成果，感受不到合作带来的快乐。合作学习不是一朝一夕能看到成果的，看不到成果就感受不到合作带来的快乐。

三、对策与策略

课题组针对调研出的问题，进行认真梳理，针对相应子课题进行分工调查研究。着重解决好以下几方面的问题。

1.怎样把学生自主学习落到实处，让学生有效地自主学习。

2.小组建设是合作学习得以实现的基石，怎样的小组建设才有利于合作学习的开展。

3.让学生充分享受合作带来的成果，比如农村学校可以让学生合作种植庄稼，让学生在合作的同时享受合作过程带来的快乐，也有新鲜感，学生更能直观感受到合作的成果，同时教师可以适时进行评价，这样的评价学生更能接受，也能看到丰收的喜悦，也能带动学生进行更好、更有效的合作。

4.把小組合作融入各种实践活动中，学校适时组织学生开展一些社会实践活动，让学生在活动中锻炼自己的合作能力。也能培养学生养成一种在生活中合作的良好习惯，这对学生的终身发展有极大的帮助。

5.把合作融入学校开展的各种活动中，比如文艺活动、体育活动，以小组为单位进行评比。培养学生养成合作的精神。

6.适时调整小组建设，一段时间后应对小组成员进行适度的调整，拓宽小组间的交流面，也能使小组间的一些合作经验得以相互交流。