同题作文

【文题展示】

从呱呱坠地到蹒跚学步，再到成长为亭亭玉立的大姑娘、身体健壮的小伙子，这是一个人生理、心理变化最大的年龄段。很值得我们回味。人就是这样一个难解的谜，成长着，愉悦着，痛苦着，追求着，失望着，烦恼着……

你也一定有着这样的体验和感受吧？请你好好回味一下自己成长的历程。与同学们作一次心灵的交流。要求：题目自拟，立意自定；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。

【写作指津】

同学们在写作时，要注意抓住两个关键词“成长”和“滋味”。“成长”除了年龄的增长外。还有思想、情感和意志方面的锤炼。是走向成熟、摆脱稚嫩的过程；“滋味”。也就是味道。酸甜苦辣成都在其中。快乐、烦恼、痛苦、无奈……这些亦是成长中的滋味。只有自己去感受、去体会才能有所得。因而在叙述过程时，要特别注意运用细节描写来表现自己成长过程中的思想变化，重点突出“滋味”一词。

另外，在写作时，还要注意语言的简洁与精炼。不要废话连篇。可见。若要作文出彩，就必须在锤炼语言上多下功夫。

首先。可以选择恰当的、富有表现力的词语为作文增色。力求准确、传神；

第二，利用修辞手法来增强作文的表现力和形象性。力求文字灵动富有韵味；

第三。恰当地引用、改用古诗文。使作文更具可读性。

【作文展台】

成长中的酸甜苦辣 吴思璇

时间匆匆流逝。我们也在悄悄长大。在成长中。我们遇到过挫折，也曾有过收获；我们曾笑过，也曾哭过，真可谓酸甜苦辣，一应俱全。

酸。记得初一时的一次单元考，我手中的笔写着写着就断水了。趁老师不注意。我弯下腰。假装系鞋带。手却碰了碰同桌。小声地跟她借笔用。可老师还是看到了。愣是说我作弊。无论我如何争辩。但老师就是不相信我。面对大家异样的目光。我委屈地直掉泪。心里感觉酸酸的。

甜。去年夏天。我和闺蜜到游泳池打水仗。站在跳台上，她趁我不注意的时候，把我推了下去。我也不甘示弱。等她下来后。我便开始用水泼她。她机智地躲了过去。于是。我又跑到岸上。用力地跳下水。溅起很大的水花。她自然也被波及了。成了“落汤鸡”。她也毫不示弱。趁我一个转身。打起水花。然后潜下水去。但等她一探出头来，我马上用“如来神掌”朝她泼水……开心的笑声久久回荡在泳池里。如今想起，心里依旧如含了块糖果般甜蜜。

苦。初一开学时。要去永安军训五天。每天清晨。我们汗流浃背地在操场上站军姿。抬头、挺胸、收腹。后脚跟并拢，前脚大约张开60度，双手五指并拢放在两腿旁边……这一站就是十五分钟，许多体质弱的同学因没有坚持住而被批评了。记得那时，我只站了几分钟，就有点坚持不住了。刚想伸手示意。就听见教官说：“坚持就是胜利。大家加油！”没办法。我只得硬着头皮坚持了下来……虽说只是短暂的五天军训，可对于娇生惯养的我们还真有点苦。

辣。刚开学的那天，老师抱着一叠语文书走进教室，等拿到书后，我就像泄了气的皮球似的，因为我拿到的是一本旧书。下课铃响了。看了大家都出去玩了。我便动起了歪脑筋。趁着人少。我偷偷地将自己的书和同桌的书换了一下。并慌张地写下了名字。然后大步走开。装作什么都没有发生过。上课后。同桌看着他的书。紧皱了一下眉头。再看看我的书。会心地笑了。我不好意思地说。要不还是换回来吧。他却摇摇头道。反正都是书。能用就行。听完后。我顿觉无地自容。心里感觉火辣辣的。

成长就像一个打翻了的百味瓶，酸甜苦辣，应有尽有。但这才是成长呀！

（福建三明市列东中学）

点评

作文开篇点题，简洁明了，告诉我们“成长的滋味中包含着酸甜苦辣”：然后依次以单字开头，每段就是自己曾经的一段过往。如第二段中，小作者就以被同学误解这个小细节，写出了自己的“委屈”，品尝到了成长过程中的“酸”；第三段则通过“推、泼、躲、泛、溅、潜、探”等动词，生动形象地写出了“打水仗”的乐与甜，语言精练，画面感极强。结尾照应开头，读后令人回味。

不一样的成长滋味 纪方雨

每个人的成长都是有味道的，而我成长的滋味中却多了一种独特的味道一“咸”。

从小，我就开始学习舞蹈，虽说没有掉过一滴眼泪。可却品尝到了咸味。因为要考级了，平日里不苟言笑的老师变得更加严肃，每节课都要上三四个小时。可能是为了取得好成绩吧，就连平常最爱开玩笑的同学都乖乖闭上了嘴巴，我也不敢怠慢，开始比平时更加努力地练习。但不論怎样努力。也会有吃不消的时候。

记得有一次，老师连续训练了我们快一个小时，并要求我们把每一个舞蹈动作做到最标准。没过几分钟。我就汗流浃背了。可为了舞蹈的标准度，任凭汗怎么流，我都没去擦一下。在我们跳得热火朝天时，额头上的一滴汗流到了我的嘴边，我顺势一舔，那一刻，我知道了努力的味道——“咸”。

从此，我的成长中就多了一种味道。

小学六年级时，老师叫我去参加一个讲故事比赛。那几天。我很积极地准备着。因为“机会总是留给有准备的人”。由于准备充分，我比赛的结果自然不错，获得了二等奖。可是第二次比赛。就没有那么幸运了。因为第一次比赛得到的荣誉。我开始有点小骄傲，每天一到背故事时，人就懒懒散散的。因为自我放纵。导致我每天晚上的练习没有任何进步，不是讲故事的感情少了，就是动作忘了。比赛的日期越来越近。离曾经奖台上的那个自信的我却似乎越来越远，我只好临时抱起了佛脚。

到了比赛那天，我的脸上看似充满自信。拿着书的手却是微微地颤抖。比赛结果出来了，虽说如我所料，但心里还是很失落，我真后悔自己当初为什么没有做好准备工作。那一天比赛完。我回到家。站在阳台上。望着天空。眼泪悄然落下。那一瞬。我又一次品尝到了成长中的“咸”……

成长中的“咸”，教会我很多很多，其中有努力，有失落……当然，在这“咸”的背后。肯定有“甜”在等着你的到来。

（福建三明市第十中学初一·6班）

点评

虽说是写成长的滋味，作文却独辟蹊径，在“酸甜苦辣”外又找了一种味道——“咸”，引发了大家的阅读兴趣。接下来，小作者简单地铺垫了几笔，用“自我放纵却导致比赛失败”的事例引出了成长中不一样的滋味——“咸”。篇末再次点题，深化主旨：成长中那不一样的“咸味”背后，肯定有“甜”在等着你。

【延伸训练】

请以“成长回眸”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感；（3）力求做到语言简洁精练；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。

思路点拨：“成长回眸”这四个字中至少包含两个范围，一是关于“成长”的内容。无疑。“成长”是就本身而言的。所以作文应该写自身经历过的事情，而不能写他人的经历或者进行虚构：二是“回眸”，这表明作文要写的是对过去的回忆，所写的故事必须是在过去发生的，而不能是未来的想象。