当前课堂教学改革的深化研究

罗永贵

摘 要：本文主要探讨了我国课堂教学改革的理论基础与改革思路，我国的课堂教学改革应该在科学的理论指导下，结合学校课堂教学现状，制定出一个科学、合理的改革思路，促进课堂教学的创新与发展。

关键词：课堂教学；深化改革

课堂教学改革是贯穿学校教育始终的问题，也是基础教育改革的核心环节，我国的课堂教育改革经过几十年的探索，取得了不小的成果，但是在新的历史时代也面临着很多的问题，如何在新的历史形势下深化课堂教学改革是每一个教育者都应该重视的问题，下面我们就从课堂教学改革的理论基础与改革思路方面探讨一下我国该如何深化课堂教学改革。

1课堂教学改革的理论基础

要想进行课堂教学改革首先必须要以先进的科学理论作为指导，帮助课堂教学改革确立行动基点，解决课堂教学改革中存在的实际问题。对课堂教学改革的理论基础进行探讨，是为了保证课堂教学改革的科学性与合理性，促进课堂教学改革的健康发展。

由于学校对学生的教育有很多们不同的课程，所以课堂教学改革关系到很多门学科的参与，需要协调不同的学说与不同的学科的研究成果，吸纳众多学科中的基础性学科理论，把各学科中的精华吸收过来，为课堂教学改革服务。近年来，我国对课堂教学改革的研究突破了以往单纯的依靠哲学与心理学的视角，又结合了社会学和文化学等相关内容，丰富了我国课堂教学改革的理论资源。目前最大的问题就是，如何加强多门学科与多种学说之间的联系，对研究的成果进行综合利用，达成理论上的共识。根据我国以往的研究经验，我国的课堂教学改革可以综合利用以下几个方面的理论：①教学认识论：教学认识论揭示了学生如何进行内部活动与外部活动的相互转化，然后把这种转化发展成为自身的学习认识机制；②现代学习论：学校对学生进行的最基本的教育方式就是课堂教育，所有的课堂教学都是建立在某种学习理论基础之上的，课堂教学改革也伴随着课堂教学的发展而不断深化，现代学习理论能够为我们认识与理解课堂教学提供了强有力的理论依据；③现代课程教学论：现代课程教学论认为我们应该从整体出发来把握课堂教学与人之间的基本关系，揭示出现代课堂教学的本质特征，研究适合学生发展的人才培养模式，为课堂教学改革提供直接的理论依据；④文化与价值论：课堂教学改革是我们在进行了充分的理论研究之后，进行价值选择的结果，文化与价值理论的研究成果，可以帮助我们进一步拓展课堂教学改革的价值论问题，增强多元化背景下课堂教学理论的探索与思考。

2当前进行课堂教学改革的基本思路

我国在当前推进课堂教学改革面临的主要问题就是如何进行科学化发展以及人文性建设，学校要想顺利的推进课堂教学改革，必须注重提高教师的课堂教学效率，培养学生的主观能动性，让他们增强学习兴趣，积极、主动地完成学习任务。我们在进行课堂教学改革的过程中，一定要揭示出课堂教学过程中学生进行学习与发展的内在机制，利用课堂教学与发展的内在机制作为指导，形成当前进行课堂教学改革的基本思路。经过几十年的课堂教学改革实践，我们已经积累了非常丰富的经验，我们要在这些经验基础上，通过学生之间的交流，引导学生之间进行合作，让他们互相促进，共同进步与发展，这是我国当前进行教学改革要遵循的基本思路。在当前形势下，要想积极推进我国的课堂教学改革，需要做到以下几点：

2.1确立课堂教学的基本尺度

每一项改革在推进非过程中都会面临不同的困难，我国目前的课堂教学改革所面临的最大困难就是价值选择问题，历史尺度与价值尺度对于课堂教学改革的要求有很大的不同之处。历史尺度要求我们要尊重历史在发展过程中所具有的客观必然性，但是价值尺度强调的是我们在进行课堂教学改革时要对课堂教学过程中的价值选择进行关注。在目前的社会条件下，我国社会发展的情况非常非特殊，我国的基础教育效率低下，在教学过程中不能够太过于强调人的自主价值，而应该遵循历史发展的必然性。在课堂教学过程中要强调课堂教学的秩序、效率与工具，要为学生的自由个性和自主发展创造良好的条件，提高他们在学习过程中的积极性与主动性，这也正是课堂教学改革必须要坚持的基本尺度。

2.2课堂教学要实施发展性教学策略

现代化的课堂教学主要目的是促进学生生命力的活跃和增强，在进行课堂教学的过程中，要讓学生充分发挥自主性与能动性，增强学生的创造性，发展性教学策略是以培养学生自主性、能动性与创造性的系统性教学策略，系统性教学策略包含了很多方面的内容，比如合作学习策略、自主学习策略与主动参与策略，发展性教学策略能够帮助学生很好的解决他们在发展过程中所遇到的问题，同时也能够为老师提供一种分析、构建与反思课堂教学的理论框架与行为准则。

2.3制定合理的课堂教学质量评估标准

随着时代的发展，我国的课堂教学改革也在不断推进，但是我国教学质量的评估标准并没有跟上课堂教学改革的步伐，所以也反映不出近几十年来我国课堂教学领域所发生的深刻变化，我们要想推进学校的课堂教学改革，就必须对课堂教学的基本理论和实践进行深入的研究，利用各种理论与实践经验，制定出一套能够反映现代课堂教学质量的新型教学评估标准，引导我国学校的课堂教学走向科学化与合理化，改变传统意义上不合理的教学观念与教学行为。

3结语

学校的课堂教学一定要坚持与时俱进，这样才能够培养出适应时代发展的现代化人才，要想对学校的课堂教学进行深入的改革，就必须对课堂教学改革的理论基础进行完善，在科学的理论指导下，合理的对我国课堂教学进行改革。

参考文献：

[1]闫永海.深化课堂教学改革，提高教学效果[J].市场周刊：理论研究，2012（7）：120-121.

[2]郭元祥.辩证处理教学过程中的关系是深化课堂教学改革的根本[J].综合实践活动研究，2013（12）：17-18.

[3]过长安.深化课堂教学改革着力打造高效课堂[J].中学课程辅导：教学研究，2016，10（31）：55-56.