培养小学生社会责任感研究

摘 要：社会责任感是做人、成才的基础，也是一个人思想道德的提升以及拥有健全人格的体现，本文对如何培养小学生责任感进行理论探究，并且结合实际生活中的案例，提出了培养小学生责任感的几点途径，主要包括加强学生社会责任感意识、组织课外活动培养学生社会责任感、借助榜样的力量提高学生社会责任感三个方面。

关键词：社会责任感意识；课外活动；榜样的力量

小学作为学生教育的初级阶段，教师应该重视培养小学生的社会责任感，而社会责任感的培养不是一朝一夕的功夫，而是需要日积月累的沉淀，社会责任感才能深入人心。所以在日常教学过程中，教师应该注意将社会责任感融入到教学活动中，让小学生养成对自己负责，对他人负责的优秀品质。因此，如何培养小学生的社会责任感是每一位教育工作者应该考虑的问题。本文将从三个方面介绍培养小学生社会责任感的方式，供大家参考。

一、 加强学生社会责任感意识

社会责任感意识的确立往往有懒于学生的亲身体验和内心认同，尤其是小学生，只拥有有限的思维想象空间，对于自己没有看到的，没有听到的事物，如果只是单纯依靠课堂上的说教以及思想空间的构造，很难将社会责任感这一话题熟记于心。所以教师在教授过程中应该注意小学生的接受能力和理解能力，可以通过选择一些有特点的案例或者是生活中常见的故事，尤其是同龄人的亲身体验来引导学生用心灵去理解和感悟社会责任感，并且有勇气、有毅力、主动地去承担责任。当学生通过这些生活中的案例，看到社会责任感在生活中确确实实存在的时候，就能更加透彻地理解社会责任感的重要性，从而更容易地去接受这样一份责任和义务，进而加强学生社会责任感的意识。

例如，在班级会议的时候，可以将2015年10月24日长江大学学生舍己救人的事迹介绍给学生，当日，湖北长江大学的数名大学生为救两名落水的少年，奋不顾身地跳入江中，最终两名少年成功获救，而其中的三名大学生却不幸遇难。这些90后大学生舍己救人的事迹感动了无数人，通过此事我们可以看到社会责任感在人身上散发出来的光辉。因此，教师可以将此事以课堂案例的形式，加上视频以及新闻的介绍，向学生解释拥有社会责任感的重要意义，从而更深刻地加强学生的社会责任感意识，促进学生社会责任感的培养。

二、 组织课外活动培养学生社会责任感

社会责任感的课堂说教仅仅能够让学生理解到社会责任感的重要性以及对于自身和他人的意义，除此之外，还应该让学生走出课堂，走进社会，真正的在生活实践中去体会社会责任感的存在，并在活动中锻炼对自己，对他人，对集体负责的能力。教师可以组织学生进行一些课外社会责任感的体验活动，在活动中向学生传达社会责任感的真正意义。学生在这些活动中，通过自己的亲身经历，加上课堂上的理论介绍，感受到个人生活与社会发展息息相关，只有加强自身社会责任感，才能够促进社会的和谐进步与稳定发展。

例如，教師可以组织学生参加慰问敬老院活动，让学生在敬老院中义务帮助老人打扫卫生，陪老人聊天吃饭，为老人表演节目等，活动结束后，每一位学生都要写一份自己的真实心得以及在活动中的感受，并且展示在班级海报上。在该活动中，学生通过和老人的互动以及做一些志愿服务工作来加深自己对于社会责任感的理解，并且能够在活动中体会到社会责任感不仅能够带给别人快乐，还能够让自己在活动中受益匪浅，进而培养学生的社会责任感。

三、 借助榜样的力量提高学生社会责任感

小学生的思维模式非常容易受到其他人的影响，来自家长，来自老师，来自其他学生的信息，每天都在影响着学生的状态。因此，教师在小学教学过程中要起引导作用，引导小学生按照正确的思路去思考问题。所以在培养学生社会责任感的时候，应该充分考虑到自身的引导作用，不仅自身要具有高度的社会责任感，在学生面前起到积极正面的榜样作用，还可以借助一些榜样人物的事迹来将社会责任感潜移默化地融入到学生的思想中，从而全方位培养和提高学生的社会责任感。

例如，教师可以将湖南怀化学院的大学生洪战辉的事迹介绍给学生。他在家庭屡遭变故的情况下，没有丧失斗志，而是克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴养大，而且还靠自己努力赚来的钱供其读书。他的事迹给很多人带来了震撼，在洪战辉身上，我们看到了他自立自强，坚忍不拔的品格以及在他身上体现出来的高度的社会责任感，正是因为社会责任感的存在，才要我们看到要以真诚的心去关爱他人，以奉献的情怀去回报社会。这样的事迹对于小学生来讲具有非常重要的榜样意义，并且可以督促学生向洪战辉学习，从而将社会责任感的内涵应用于实践中。

总之，培养小学生的社会责任感是教育工作者义不容辞的责任，不仅需要让学生从小就树立社会责任感的意识，还应该通过一些课外实践活动帮助学生理解社会责任感的意义，同时还要借助榜样的力量将社会责任感深入人心，这样我们才能促进社会和谐稳定的发展，才能看到未来社会中熠熠生辉的光彩。

参考文献：

[1]何玉波.浅谈如何培养学生的社会责任感[J].价值工程，2010，29（15）.

[2]唐雪梅.浅谈学生社会责任感的培养[J].四川教育学院学报，2003（S2）.

作者简介：

张娟娟，河南省驻马店市，河南省驻马店市上蔡县百尺乡下地韩小学。