不同运动专项学生身体素质对比研究

王陈念+田萌颖

摘 要：文章采用文献资料法、测试法和数理统计法。抽取武汉体院研究院202015级7班学生59名，对其身体素质进行测试。通过测试，得到7班59名同学的身体机能（肺活量、握力），身体素质（体前屈、纵跳、反应、女生仰卧起坐、男生俯卧撑）相应数据。研究结果显示：长期从事一项运动项目，对学生的身体机能、身体素质有显著影响。

关键词：运动专项 专项学生 身体素质

中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）4—0143—03

1 研究对象

不同运动专项学生身体素质之对比研究。选取武汉体院研究生院2015级7班59名学生进行测试。

2 研究方法

2.1 实验方法

2.1.1实验分组

由于7班学生所学专项较多，本科学习专项和读研攻读专项有少许不一致。在测试时有些同学动作的不标准，导致测试数据存在一些误差。为了使数据的分析结果可靠，在对数据进行录入时，进行简单校正。在对这些学生进行所在学院分类时，参考了他们本科时的专项和长期锻炼身体的方式，将57名学生分为武术学院、运动训练学院、艺术学院三大类。其中武术学院学生14人、运动训练学院16人、艺术学院27人。分类结果可能和班级现在信息稍有出入，但不会影响总体数据。

2.1.2实验仪器

采用肺活量计、电子握力计、反应、坐位体前屈测试仪、仰卧起坐测试仪等，对研究生院2015级7班学生进行身体素质测试，获得肺活量、握力、体前屈、纵跳、反应、女生仰卧起坐、男生俯卧撑相应的数据。

2.1.3测试方法

实验测试时利用多种身体素质测量仪器，先将7班57名学生分成几个小组，在每组小组长的带领下进行身体素质测试，由小组长记录相应的测试数据，最后汇总7班所有学生测试数据。依据分类标准，分别对武术学院14名学生、运动训练学院16名学生、艺术学院 27名学生进行描述性统计分析，然后进行两两对比分析，并判断不同运动方式间握力增长是否有显著性差异（选取武术学院、运动训练学院男生为研究对象）。

2.2 数理统计法

采用SPSS17.0对2015级7班59名学生所测的身体素质数据，进行显著性检验，并进行统计分析。

3 研究结果与分析

3.1 研究生院2015级7班57名学生数据分析

由表1中的数据可得7班22名男生身体素质的平均水平，肺活量4605.13ml，坐位体前屈18.64cm，握力44.76kg，纵跳47.04cm，反应0.571s，平衡62.7s，俯卧撑44.18个。由表2中的数据可得7班35名女生身体素质的平均水平，肺活量3087.4ml，坐位体前屈20.89cm，握力26.89kg，纵跳30.66cm，平衡64.22s，反应0.822s，仰卧起坐34.51个。

3.2 武术学院学生与艺术学院学生数据对比分析

通过表3中的数据可以看出，武术学院学生在肺活量，握力，平衡，反应，男俯卧撑、女仰卧起坐方面的平均值好于艺术学院学生，而艺术学院学生坐位体前屈平均值好于武术学院学生。归结其原因，是因为艺术学院女生占的比例较大。

3.3 武术学院学生与运动训练学院学生数据对比分析

通过表4中的数据可以看出，武术学院学生在肺活量，握力，平衡，反应方面的平均值好于运动训练学院学生，而运动训练学院学生在坐位体前屈，男俯卧撑、女仰卧起坐方面好于武术学院学生。在纵跳能力方面两个学院学生相差不大。

3.4 艺术学院学生与运动训练学院学生数据对比分析

由表5中的数据可以看出，运动训练学院学生在肺活量，坐位体前屈、握力、纵跳、反应、男俯卧撑、女仰卧起坐方面的平均值好于艺术学院学生，而在平衡方面艺术学院学生好于运动训练学院学生。

3.5并判断不同运动方式间肺活量、握力增长是否有显著性差异

（1）选取运动训练学院、武术学院男生为研究对象，进行显著性检验（显著性水平为0.1）

选取运动训练学院男学生9名，武術学院男学生9，获得其肺活量、握力数据，判断不同运动方式间肺活量、握力增长是否有显著性差异。由表6、表7可知，肺活量相伴概率等于0.797，握力相伴概率等于0.639。即不同运动方式间对肺活量、握力无显著性影响。

（2）选取运动训练学院、武术学院女生为研究对象，进行显著性检验（显著性水平为0.1）

选取运动训练学院女学生7名，武术学院女学生5名，并获得其肺活量、握力数据，判断不同运动方式间肺活量、握力增长是否有显著性差异。由表8、表9可知，肺活量相伴概率等于0.068，握力相伴概率等于0.835，即不同运动方式间对肺活量有显著性影响，不同运动方式间对握力无显著性影响。

4 结论

长期从事不同运动项目的学生，身体机能（肺活量、握力），身体素质（体前屈、纵跳、反应、女生仰卧起坐、男生俯卧撑）方面存在显著性差异。

参考文献：

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[2]陈明坤.大学生体质健康调查与分析[J].消费导刊，2009（5）：36-39.

[3]钟雪华.SPSS在体育教学测试统计中的应用[J].教育導刊，2004.

[4]柯丛正.基于因子分析的大学生身体素质评价模型[J].实证调研，2015（12）：186-187.

Analysis of the Relationship between Different Sports Majors and Sports Major Students Physical Quality

Wang Chennian（Graduate school of Wuhan Sports University， Wuhan Hubei 430079， China）

Abstract： This analysis is done by using literature， experimentation， and mathematical statistical methods. This analysis is based on the testing result of 59 students from Class 7 of Grade 202015 in Wuhan Sports University. The 59 students physical function （Vital capacity， Grip strength） and physical quality （Body flexion， vertical jump， reaction， women Abdominal curl and men Push-up） dates are obtained in the experiment class. This study analyses the dates of art colleges， Wushu colleges and sports training colleges students with SPSS17.0 software .According to the survey， its clear that students physical function and physical quality will be influenced if they do a special training for a long time.

Keywords：sports major sports major students physical quality