探析因材施教在体育教学中的应用

周玺

【摘 要】在素质教育以及新课改的影响下，很多新的教学思想和教学理念都不断的被教师进行运用。在体育教学中，一些教学方法也在不断的进行试用，尤其是因材施教的教学方法在体育教学中得到了有效的运用，较好的结合了学生的实际情况，也是发挥学生主体作用的一种好的教学方法。

【关键词】高中体育 因材施教 重要性 途径

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.025

因材施教自古就存在，孔子教育家就曾倡导要对学生们进行因材施教，根据学生的兴趣、能力等因素进行不同的教学。经过长久的试验和发展，到目前，这种教学思想已经得到有效的运用。在体育的教学中，尤其是涉及到身体技能训练方面，因材施教在体育教学中起了极其重要的作用。因材施教对于学生的全面、个性化发展是很有帮助的，可以让学生们在遵循自己的学习特点的基础上更好的进行学习。在高中体育的教学中，教师们要认识到因材施教的重要性，结合每一个学生的身体状况进行教学，更好的促进学生们的学习和发展。笔者根据近几年的高中体育教学经验，浅谈一下因材施教在体育教学中的应用。

一、体育课中因材施教的重要性

（一）提高体育课的有效性

高中时期的学生的心理、生理有很大的差异，教师们根据这个时期学生们的差异性确定教学的重难点。引导和帮助学生们选择适合他们自身特点的体育训练方式，更好的促进学生们的全面发展。因材施教的进行教学内容的设计和实行，可以很好的促进学生们对体育课的学习，提高体育课的学习效率。试想，如果体育教师在教学中，并没有进行因材施教，千篇一律的对待每一位学生，那么必然会使得很多学生对体育课丧失兴趣。这种笼统式的教学，忽视了每一位学生的特点，必然不能最大效果的提升体育课的教学效率。

（二）符合新课改以及素质教育的要求

相比较传统教学而言，在新课改下的教学中，更加注重学生们个性化的发展。在高中体育教学中，因材施教的教学方法可以更好的引导学生们符合新课改的教学要求，让学生们更加个性化的发展。新课改和素质教育在当前的教学中，不断的提出新的要求，这是符合时代发展的，也是促进社会进步的必然要求。因此，体育教学中，要不断采用符合新课改以及素质教育要求的教学方式，更好的推动学生们学习体育、了解体育，在体育学习中获得知识和乐趣。

（三）体现了人性化教学，促进学生们的全面、健康发展

在高中体育教学中，采用因材施教的教学方法，正是一种人性化的教学方式，体现了教学中的开明化、实际化。每一个学生都有自己的学习特点以及身体上体力上的差异，如果一味的笼统式教学，那么学生们在体育课上也得不到全面、健康的发展，更体会不到体育课上的欢乐和趣味性。而根据学生们的身体状况，以及心理素质等方面进行因材施教，可以很好的促进学生们个性化发展，让学生们根据自己的特点进行学习，也有利于促进他们全面、健康的发展。总之，因材施教的教学方法可以很好的促进学生们健康、快乐的学习，更体现出我们教学的人性化特点。

（四）可以有效的提升教师的教学技能和综合素质

在高中体育教学中，教师起着引导和帮助的作用，因此，教师的教学任务也是极其重要的。教师针对学生们的差异性进行教学，使得教师要不断的加强与学生们的沟通，并深入了解学生们的特点，这样才能更好地开展因材施教的教学方法。在这个准备过程中，教师也需要查阅一些教学方法的资料以及教学方式的经验案例，可以很好的促进自己教学技能的提升，并能够改进自己的教学方法和教学观念。因此，因材施教的教学方法可以很好的促进教师的学习和教学技能的提升。

二、体育教学中有效运用因材施教的途径

（一）根据学生的差异进行分层

高中阶段的学生身体的体能、心理素质以及身体形态等方面都是有差异的，那么教师们在体育的教学中就应该根据这些差异对学生们进行分层教学。在总的教学目标的前提下，对学生们进行分层教学，使得不同水平的学生都能在体育课上，找到适合自己的学习内容和锻炼方式，可以很好的促进他们体育课上的自信心，并能结合自己的特点进行针对性的学习和锻炼，更好的促进自己个性化发展。教师们可以按照学生们心理素质、体能状况、兴趣爱好等因素进行分层，这样使得学生们选择适合自己的体育训练项目，教师们也可以有针对性的进行教学。这样，才可以让学生们均衡性的发展，不断增强自己对体育的学习兴趣。

（二）调整教学方法，采用灵活多样的教学方法

在体育的教学中，要体现教学方法的多样性，根据教学内容以及学生们的差异性，精心设计符合学生们学习和成长的教学方法。使得学生们在体育学习中感受到快乐以及运动的魅力，有效地促进自己身心健康的发展。在体育的教学中，教学大纲要求学生们进行跳远训练，那么教师可以根据场地以及学生体能的差异，设计出多样的训练方式，如学生们可以选择蛙跳、助跑跳、立定跳等训练方式。让学生们根据自己的喜好以及体能选择适合自己的训练方式，这样可以有效的提升学生们的训练水平，更好的让学生们在训练中展现自己的体能。因此，教师采用灵活多样的教学方法是极其重要的，可以很好的促进学生们在训练中体会到体育的精神。

（三）对学生进行分层评价

教师在对学生们进行了针对性教学和训练后，学生们在选择自己适合的训练方式后，教师要对学生们的训练效果进行针对性的评价。教师們在体育的教学中，除了根据体育考试结果对学生进行评价，还要添加一些其他的评价标准。如，一些体力能力较好的学生虽然在考试中获得好的成绩，但是如果训练的态度不端正或者不积极，也对结果有影响，而那些体能素质差的学生，虽然考试结果差一点，但是如果训练的态度积极，那么教师们也可以提高他们的考试分数。这种综合性的考查方式，可以很好的促进每一位学生进行训练和学习，分层的评价，让学生们都积极的参与到体育训练中来。

三、结束语

总之，在高中体育的教学中，因材施教的教学方法可以很好的促进学生们个性化、全面化的发展和成长，可以让学生们感受到体育运动的乐趣，更加积极的参与到体育的训练中来。因材施教的教学方式，需要教师们不断的进行学习，提升自己的教学技能和教学方法，更好的将因材施教的教学方法运用到体育的教学中去。在因材施教的教学方法的运用过程中，必然会遇到一些困难，但是教师们只要坚持和努力，相信一定会促进学生们的健康学习和成长。