优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果研究

许玉霞

（河南省郑州市第九人民医院郑州 450000）

优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果研究

许玉霞

（河南省郑州市第九人民医院郑州 450000）

目的：探讨优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果。方法：选取2015年4月～2016年10月我院收治的肺炎患儿48例为研究对象，随机分为对照组和观察组各24例。对照组采用传统护理方法，观察组采用优质护理方法。比较两组患儿家长满意度，患儿症状体征消失时间，血常规和影像学检查正常时间、遵医评分，护理前和护理后患儿焦虑情绪的差异。结果：观察组患儿家长满意水平高于对照组（P＜0.05）；观察组患儿症状体征消失时间、血常规和影像学检查正常时间、遵医评分均明显优于对照组（P＜0.05）；护理前两组患儿焦虑情绪比较无显著性差异（P＞0.05）；护理后，两组患儿焦虑情绪均有改善，且观察组患儿改善程度明显优于对照组（P＜0.05）。结论：优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果确切，可减轻患儿焦虑情绪，提升遵医行为，利于疾病较快恢复，提升家长满意度，值得借鉴。

小儿肺炎；优质护理；应用效果

小儿肺炎是儿科中较为常见的疾病，发病率高，可出现咳嗽、咳痰、喘息等症状，不仅影响小儿睡眠和正常生长发育，还可迁延为成人肺炎，不利于患儿身心健康和生命安全，需及早治疗[1～2]。患儿的治疗依从性普遍低于成人，采取有效的护理措施提高患儿依从性，降低其抵触情绪显得尤为重要。本研究分析了优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果。现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料选取2015年4月～2016年10月我院收治的肺炎患儿48例为研究对象。随机分为对照组和观察组各24例。观察组患儿男15例，女9例；年龄6个月～12岁，平均年龄（5.1±1.2）岁。对照组患儿男16例，女8例；5个月～12岁，平均年龄（5.2±1.3）岁。两组患儿一般资料比较无显著性差异，P＞0.05，具有可比性。

1.2 护理方法对照组采用传统护理方法。观察组采用优质护理方法：（1）环境护理：患儿入院时为其准备温馨舒适的病房环境，如墙上张贴卡通海报、播放动画片、播放儿歌，消除患儿紧张感和陌生感，使其尽快融入到医院环境中[3～4]。（2）拉近护患距离：护理人员以亲切的语言和温和的态度与患儿主动沟通，对年龄较小的婴幼儿可用肢体语言沟通，给予抚触、怜爱的眼光和拥抱、握手等，消除患儿戒备心理，提高其安全感；同时加强患儿家长的心理护理，避免因家长过分担忧患儿病情而出现烦躁不安等情绪。（3）用药护理：告知患儿及家长药物的服用方法或雾化吸入方法，并给予患儿必要的鼓励和奖励，提高治疗依从性。对年龄较小的婴幼儿，在口服用药时需注意避免呛咳和呕吐，雾化吸入前需指导相应的技巧，提高家长配合度，确保局部药物浓度达到要求，预防药物吸入过程发生意外。（4）生活护理：指导清淡易消化饮食，注意多补充营养物质，提高患儿机体抵抗力，嘱咐家长带患儿走出室外多晒太阳、多做运动，但避免到人多的公共场所[5～6]。

1.3 观察指标比较两组患儿家长满意度；患儿症状体征消失时间，血常规和影像学检查正常时间，遵医评分；护理前和护理后患儿焦虑情绪的差异。焦虑情绪评估采用SAS量表进行。

1.4 统计学处理方法采用SPSS20.0统计软件进行数据分析，计数资料以%表示，采用χ2检验。计量资料以（±s）表示，进行t检验。P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿家长满意度比较观察组患儿家长满意度明显高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。见表1。

表1 两组患儿家长满意水平相比较

2.2 护理前后患儿焦虑情绪比较护理前，两组患儿焦虑情绪比较无显著差异，P＞0.05；护理后，两组患儿焦虑情绪均有改善，且观察组患儿改善程度明显优于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。见表2。

表2 护理前后患儿焦虑情绪比较（分，±s）

表2 护理前后患儿焦虑情绪比较（分，±s）

注：与护理前比较，*P＜0.05；与对照组比较，#P＜0.05。

组别时期n SAS评分观察组对照组护理前护理后护理前护理后24 24 24 24 54.37±10.72 33.18±2.21*#54.35±10.76 46.01±4.59*

2.3 两组患儿症状体征消失时间、血常规和影像学检查正常时间、遵医评分比较观察组患儿症状体征消失时间、血常规和影像学检查正常时间、遵医评分均明显优于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。见表3。

表3 两组患儿症状体征及遵医情况比较（±s）

表3 两组患儿症状体征及遵医情况比较（±s）

遵医评分（分）对照组观察组组别症状体征消失时间（d）血常规正常时间（d）影像学检查正常时间（d）t P 9.39±2.24 7.51±1.01 8.25＜0.05 7.31±3.14 5.52±2.51 9.47＜0.05 9.13±2.71 7.52±1.42 12.81＜0.05 80.61±2.51 96.62±3.45 10.73＜0.05

3 讨论

小儿肺炎是常见的小儿呼吸系统疾病，其发生和小儿全身脏器发育不完善、机体抵抗力低下易导致感染等因素相关，积极有效的治疗方法固然可改善患儿症状和预后，但基于多数患儿治疗配合度不高的情况，需在治疗同时做好护理工作[7～8]。

优质护理是一种新型护理方式，坚持以“人”为中心，进行基础护理强化，增加人性化护理因素，如根据患儿心理特点对病房环境进行改进，护理过程中注重健康指导，从用药、饮食、保健、心理等多方面进行干预，力求从根本上促进疾病康复[9～10]。研究结果显示，观察组患儿家长满意度明显高于对照组，症状体征消失时间、血常规和影像学检查正常时间、遵医评分、焦虑情绪等均明显优于对照组（P＜0.05）。综上所述，优质护理在小儿肺炎护理中的应用效果确切，可减轻患儿焦虑情绪，提升遵医行为，利于疾病较快恢复，提升家长满意度，值得借鉴。

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R473.72

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10.13638/j.issn.1671-4040.2017.04.095

2017-03-16）