锐眼·眼界

研究

课业焦虑和欺凌影响学生幸福感

2017年4月19日经合组织（OECD）发布了《PISA2015结果（第三卷）：学生的幸福感》报告，这是经合组织第一次对学生的幸福感进行评估。评估结果显示，大多数学生对自己的生活比较满意，但是学业焦虑和校园欺凌是值得关注的重要问题。

报告将“学生幸福”界定为学生创造幸福而成功的生活所需要的心理、认知、社会和身体素质，主要从学生生活的4个领域研究学生幸福：他们在学校的表现，他们与同辈、与教师的关系，他们的家庭生活以及他们如何支配校外时间。报告发现，许多学生对于作业和考试感到非常焦虑，而这种焦虑感与学生在学校的时间或者测试频率没有关系，而是与他们感知到的教师和学校对他们的支持程度相关。另外，校园矛盾也是学生压力的主要来源。报告建议，为了增强学生幸福感，学校应该通过体育和健康教育，教会学生积极健康的生活方式。 （摘自《中国教育报》）

全球范围的教育公平是否真的取得进展？

当下，各个国家都致力于提高学生的学习成果和教育的公平性。然而，根据PISA的测评结果，在过去的十几年中，只有一小部分教育体系在教育公平方面取得进展。

在3月13日举行的联合国教科文组织国际教育规划研究所战略讨论会上，OE⑶教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇指出，通过学生的社会背景和学习成果之间的关系可以测量教育公平，对2015年PISA数据的比较进一步证明，提高教育质量和机会在政策上并不是冲突的，它们可以而且应该结合在一起。政策非常重要，各国通过制定有效、有针对性的政策可以取得进展，但政策并不决定一切，其他因素如文化也可能影响教育公平和学生表现。

讨论会上，施莱歇强调了以下四点：（1）通过长时间的努力可以实现教育公平；（2）尽可能地开发资源，并将资源和需求合理匹配；（3）公平并不意味着延长学生在校时间，而应关注有效学习的时间和学习结果的质量；（4）在评估学生学习成果时，必须考虑非认知因素，比如性别、学习动力等。 （摘自上海师范大学国际与比较教育研究院网站 陈佳文 编译）

政策

法国：实施新语言策略提高学生现代语言素养

据法国教育部官网报道，现代语言能力对于学生在一个多语言环境的世界里成长以及在未来事业中获得成功越来越重要，法国正在改变其现代语言的教授体系。从2016年9月起，所有学生至少学习两门外语，而且学习时间提前：小学一年级起，即6岁的学生开始学习第一门外语；初中一年级或二年级起，即学生11岁或12岁时开始学习第二門外语。可供学习的语言种类多样，但重点是德语。高中学生在毕业会考中可以从将近60种语言中进行选择。

为了收到更好的学习效果，法国将改进语言教学，为小学、初中教员和督学组织持续的继续培训课程，学校要增加用现代外语教授的科目假期还要为高中生提供免费英语课程。

（北京师范大学中法教育创新中心 郭珍 编译）

英国威尔士将用个性化在线评估取代纸质考试

2017年5月2日，英国威尔士教育部长科斯蒂·威廉姆斯宣布，威尔士学校将用个性化在线评估取代传统阅读和计算的纸质考试，其目的在于进一步适应学生的发展需要。

这种在线评估具有如下好处：为学生提供个性化评估；更详细地了解学生的学习情况；减少教师批改和反馈的时间；更灵活地为班级、小组和个人安排评估测验。据悉，个性化在线评估将从2018-2019学年开始实施，并将在三年内分阶段进行。

（摘自上海师范大学国际与比较教育研究院网站 刘娣、赵芳 编译）

观点

俄罗斯官员提议：放弃学校中长方形教室

俄罗斯联邦副总理奥莉嘉·戈洛杰茨在于索契召开的俄罗斯投资论坛上讲述了学校空间布置对儿童个性发展的影响，并表示是时候放弃长方形教室了。

在讨论教育问题的会议上戈洛杰茨表示，俄罗斯所有的教室都是长方形的，而这样的设计很不合理。大家习惯于老师站在前面，老师身后是黑板，所有孩子一排一排地坐着。但为了培养孩子的设计性思维，让孩子学会组建团队，他们应该以另外的方式就座，并以另一种方式开始学习。根据她的说法，老师不应该站在黑板旁边，这看起来似乎只是一种形式，但却是本质的改变，因为这赋予了教育过程完全不同的含义：教师不再是教导者，而是帮助孩子发展自己的个性和天赋。

俄罗斯是否准备好解决这一问题？戈洛杰茨认为，尽管这一任务很复杂，但她相信俄罗斯有很多教育工作者都在寻找解决办法，俄罗斯存在非常有利的条件。

（北京师范大学外国语言文学学院 沈芝瑶 编译）

创新

新西兰奥克兰地区：推出礼仪学校

据《新西兰先驱报》报道，一家关于礼仪的学校日前在奥克兰地区创建，计划招收七岁至二十岁左右的年轻人学习礼仪。

仓协者麦勒斯夫妇表示，创办这家礼仪学校的初衷是因为一次在餐桌上看到自己孩子“还不够完美”的餐桌礼仪：他们有时会把腿放在桌子上，有时吃东西会吧唧嘴，这些都是令人感到不舒服的行为。虽然在餐厅等公共场所可以看见有些成年人也有这样的不文雅举动，但实际上这些都是因为他们的成长过程中缺乏成年人的指导与监督。而礼仪又是这个社会必不可少的一个环节，是他人品评你的重要表现，因此礼仪对于儿童的成长和将来的发展有着至关重要的作用。据悉，这所学校的课程包括餐桌礼仪、邮件礼仪、会客礼仪、师长礼仪、同伴礼仪以及约会礼仪。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 龚鹏飞 编译）