浅析新媒体背景下民办高校宣传新机制建设

摘要：随着我国信息化建设的快速发展，宣传形式日新月异，邮箱、QQ、微信、微博、飞信等等，便捷化了信息接受和传播的过程。新媒体区别于老式交流形式，它极大的方便了高校的信息宣传工作。但由于新媒体自身的特点呈现出多样式化，它在给民办高校宣传工作带来便捷的同时，也带来了一些难题。本文从宣传的角度，浅析民办高校宣传新机制的建设的困境，并提出相对应的方案。

关键词：新媒体；新机制；民办高校宣传

一、新媒体背景下民办高校宣传工作面临的困境

（一）对新媒体重视不够

随着新媒体不断涌现，民办大学极其重视宣传工作，但却轻视了新媒体资源的作用，因此并没有将其纳入自身信息管理系统中，所以在资源的整合上不够完善。多数民办高校没有成立专职的宣传管理部门，更没有健全的管理制度。单纯依靠学生工作宣传队伍，无法组成一支专业性较强的队伍，这大大影响了高校宣传的影响力。

（二）民办高校宣传工作缺乏主动意识

民办高校的宣传工作在开展过中，大部分以会议、活动方式进行，没有让师生以主人翁的意识参与其中。这导致了宣传人员无法及时交流宣传信息，从而陷入消极的境地，影响了宣传的效果，以至于无法完全发挥其作用。在新媒体的背景下，高校必须主动适应社会和经济的发展需求，做到与时俱进，并结合自身的情况，扬长避短，充分发挥高校宣传工作的作用。

（三）宣传内容新意不够

民办高校的宣传工作完全可以充分发挥自身的灵活优势，通过其特有的形式影响全校师生。也正因为如此，使得民办高校在宣传内容方面不够有内涵、不够有权威性，为了宣传而宣传，内容空洞无物。往往让人看了标题产生兴趣，但具体内容确让人昏昏欲睡。久而久之难以调动师生的积极性，容易产生“免疫”。兴趣全无，何谈效率？

（四）宣传人员个人素质有待提高

民办高校在用人机制上较为灵活，机构人员简洁，所以往往存在一人多能的情况。宣传工作大多由兼职人员担任，缺乏系统、专业的培训，进而下面的学生团队工作起来缺乏主心骨。另一方面，监督机制不够完善，师生在利用媒体的动机与态度，能力等方面需要具有较高的素养端正使用宣传媒体的态度，增加对媒体信息的鉴别能力，杜绝滥用错用媒体信息的行为。

二、新媒体背景下民办高校新宣传机制的建设

（一）管理机制革新

学校应重视宣传工作的管理，形成新的有效的管理机制。高校的这种自上而下的运行机制，虽然易于管理，但容易使宣传工作走上形式主义的道路，这点在民办高校体现的尤为明显，而且对宣传人员的积极性产生很大的影响。所以要结合新媒体和高校自身发展形式建立新的宣传机制，在使宣传的对象有内涵的前提下，利用民办高校宣传工作的灵活性，创新宣传形式与方法，促进民办高校宣传工作机制的创新。

（二）加强宣传工作的针对性

宣传工作要“有的放矢”，确立明确的目标，构建全员参与多方面宣传体制。高校要重视宣传工作，可以成立宣传思想工作领导小组和工作小组。领导小组组长由高校院长担任，工作组的组长由分管校领导担任，成立专门的宣传中心。做到全员育人，人人都是宣传员的局面，把宣传工作融入到平时的教学、科研等各种工作中。

（三）多种宣传媒体相结合

与新媒体相比，传统媒体具有较高的公信力和影响力的优势；而新媒體具有方便快捷的传播方式、时效性、广泛的受众、海量性、多元的传播渠道、互动性等优势；二者各有所长。因此，加强对传统媒体的升级改造，利用新媒体的手段和内容丰富补充，实现新旧媒体之间资源共享，融合发展无疑是一条共赢的道路。实现新媒体和传统媒体有效结合，正确掌握信息传播时机和选择信息的能力，加以借鉴敏感事件和危机事件，加强两类媒体的整合与融合。要突破技术整合的难题，进行信息技术的更新换代，基础设施改造升级，建立技术品台，实现立体化采访，多终端推出宣传内容。在思想政治的传达方面，尤其是针对敏感事件和信息的危机事件，需要经过辨别再进行技术整合和发布。建立科学的网络媒体，积极引导高校宣传工作的有效开展。将传统的单项灌输方式转变为双方互动的扩散方式，扩大校园宣传网络，从而加强校园宣传工作力度。

（四）打造有力的后勤保障

高校应重视宣传工作，为宣传小组提供充足的政策保障、人力保障、经费保障。政策保障是指有健全的规章制度，人力保障是指有专门的队伍，经费保障是指有学校的财力支持。提高宣传团队的积极性，鼓励宣传人员的创新思维，增加宣传人员的工作热情。对校报、广播、微博、微信、短信等系统的建设，形成多方位、多渠道、立体化的宣传。

综上所述，本文分析了新媒体背景下民办高校的宣传现状，并且对新的宣传机制的建设提出了相应的策略。我们必须加强高校宣传工作新机制的建设，充分发挥高校宣传工作的功效，促进高校宣传工作的持续发展、健康发展。

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[2]罗湘斌.以科学发展观为统领构建高校宣传工作新格局[D].中南大学，2012.

[3]向来生，王洪禹，姚昌.新媒体背景下高校宣传工作创新探析[J].思想教育研究，2013（01）.

作者简介：文鹭（1988-），男（汉族），四川省南充市人，西南交通大学希望学院助教，学士，研究方向：思想政治教育。