带孩子看演出的那些事儿

畅妈

我很感恩生活在上海，其中一个原因就是，这里的演出市场非常繁荣。从古典到现代，从声乐到舞蹈，从独奏到交响乐……各种内容，各种形式，百花齐放，应接不暇。近几年，上海的演出市场越来越细分，于是又涌现出很多专门针对小朋友的演出，还建起了不少专业儿童演出场馆。所以，带孩子看演出，就成了我家的重要亲子活动。

随着看演出的次数增多，我慢慢发现，带孩子看演出并不总是如想象中那么美好。关键还是要针对自己家宝贝的具体情况，选择适宜的演出，做好演出前的准备，平时注意培养习惯，靈活处理演出中可能遇到的各种状况。

如何给孩子选择演出

“孩子喜欢看”是我选择演出的首要考虑因素。判断的角度包括孩子的理解能力、兴趣点及需求。孩子只有看得懂，才有可能喜欢看；对于感兴趣的内容，才会看得更投入。所以，我一般都是先仔细了解演出的内容，包括看演出简介、剧评、观众评价等，了解演出讲述的是什么故事，演出曲目是什么，内容呈现方式如何，有没有现场讲解，是否会有现场互动……了解之后，我再判断孩子会不会喜欢这个演出。我还记得我家宝贝5岁时喜欢跳舞，那时我选择了好几场形式是舞蹈的、内容比较容易理解的演出，比如芭蕾舞剧《胡桃夹子》，踢踏舞《大河之舞》。

其次，我会考虑演出的地点、时间、座位。孩子年龄越小，越要在离家近一些的地方看演出。因为，路上时间越长，孩子就越容易疲劳，看演出的时候就越有可能精力不够，注意力不集中甚至睡着。同理，孩子年龄越小，能够坚持的观演时间就越短。现在有一些儿童剧目的演出时间为30～45分钟，我觉得对于6岁以下的孩子来说，就比较合理。6岁之后，只要内容合适，1个多小时的演出，孩子也基本都能坚持看完，但最好有中场休息。还有就是座位的选择。在我看来，座位不一定是正中间越靠前越好。比如对于乐器演奏来说，如果想让孩子看清楚演员的动作，那就根据演员的位置选择观看的角度。再比如对于芭蕾舞剧来说，稍高角度的视角往往有更强的视觉冲击力，想要看清楚演员的表情，也可以让孩子使用望远镜，这时候，二层的看台反倒更适合。有时候，还可以根据孩子的特殊需要选择特殊的位置，比如想要看指挥的动作，就要选择舞台背后的位置；想要看舞台角落的现场伴奏，就可以选择幕侧的位置。有一次，为了方便孩子和演员互动，我特意选了靠走道的位置，这样，演员下来和观众互动的时候，她就有了更多的机会。

最后，有一点很重要，考虑以上这些因素，想要买到理想的演出票，一定要早下手。否则，就要碰运气啦！一般的演出场馆都会很早公布演出计划，大家可以密切关注他们的官网。注册成为会员的话，还会有不同程度的优惠。

推荐一些比较适合小朋友的演出场馆：

上海儿童艺术剧场、小不点大视界亲子微剧场、马兰花剧场、中国福利会儿童艺术剧院。另外上海大剧院、上海东方艺术中心、喜玛拉雅艺术中心、上海大宁剧院也经常有适合6岁以上儿童的演出。具体场馆地址及演出安排请爸爸妈妈上网搜索最新信息。

演出前的准备

考虑到孩子的判断能力和自主性，孩子6岁以前，我一般都会事先告知，6岁以后，我会允许孩子自己选择她想看的演出。告知的内容，包括在什么时间、什么地点、看什么内容的演出。这样做的好处是，孩子对演出有心理准备，有期待，有想象，看演出的时候会比较安心和专注。

演出开始前一个星期左右，我会找机会和孩子聊聊和演出内容相关的事情。比如讲讲故事、了解一下演出会出现的乐器、回忆以往看过的类似演出等。这样，孩子对接下来的演出会有更好的理解与更深入的感受。在和孩子聊天的过程中，最好不要让孩子死记硬背什么知识，那样反而容易打消其原本的兴趣。不妨留意一下孩子的好奇点，收集几个小问题，和孩子一起在演出中找寻答案，这样也会增添不少乐趣。

演出前一天或当天，我会让孩子参与或者独立完成观演的物品准备。包括看演出的衣服（有些演出会要求穿某种主题的衣服，观看古典音乐会适宜穿正装）、望远镜、请艺术家签名留念的唱片或书籍（很多艺术家演出结束后会有签名环节）、拍照录影设备（演出过程中一般不允许拍照录影，但是谢幕、访谈、签名、合影等环节还是可以拍照录影的）、纸巾、钱包、保温杯（一般剧场不允许带饮料，但可以带保温杯）等。而且我会提醒孩子，看演出尽量不要带玩具和零食入场，尤其是不能带会发出声响的物品，如果担心中场休息时会无聊，可以带一本故事书。

看演出时，如何处理小朋友可能发生的各种情况

一次，我和女儿一起看英国某童声合唱团的音乐会。过程中，坐在我们后面的小女孩，大约6岁左右，不停地小声嘟囔：“我要回家，我不要看……”我回头一看，旁边的妈妈一脸严肃，理也不理。过了一会，这个妈妈大概忍无可忍，用非常严厉的口吻对小女孩说：“不可以！好好看！不许说话！坐好！你再不听话……”那个小女孩吓得一声不吭了。

还有一次，我正在看演出，觉得后面有人踢我的靠背。我一看，是个小男孩，大概四五岁。我提醒他不要踢了，可是提醒过没几秒钟，他就又开始踢。我实在没办法，坚持到幕间休息，就问那个小男孩：“你妈妈呢？”结果发现这个小男孩旁边也是小朋友，在隔着两个座位的地方才是他的妈妈，正在和旁边家长聊天。

上述第一件事情，反映的是最常见的情况——孩子看到一半不想看了。很多家长可能会选择让孩子坚持看完。但我认为，孩子不想看了，肯定有他的原因，可能是感到无聊，可能是产生了恐惧心理，可能是饿了或者惦记着别的事……在高压之下，孩子根本感受不到艺术的魅力，就失去了看演出的意义。所以，遇到这种情况，我一般都会尊重孩子的感受，不会强求。有时候我会抱着睡着的女儿继续看完演出，有时候就甘愿浪费一半票价，中途离场。但我事后会分析为什么女儿不能看完演出，从中积累经验。

第二件事情，反映了另一种比较常见的情况——孩子的行为影响别人看演出。除了踢前面的座位，类似的行为还包括：大声说话、尖叫、乱鼓掌、吃东西、走来走去、站起来、挥动手里东西……对于这些，我们其实可以有预判。因为孩子并不了解自己的行为和他人的感受之间的关系，这就需要家长提醒、解释、树立原则并坚持。所以，即使和朋友一起看演出，我也会坐在孩子身边，保证能够及时控制孩子的行为。但我也看到有些家长在演出现场根本无法控制自己孩子的行为，那么，就需要从根本上找原因，很可能是亲子关系出了问题。而且，剧场礼仪的养成，是一个循序渐进的过程，需要一定的时间，家长切莫过于着急，可以由少到多，由简单到复杂，慢慢培养。

除此之外，孩子在观演过程中还有可能出现各种情绪问题。比如被某个情节吓哭了、因为想要互动却没被选中而哭闹、被选中互动却紧张羞怯等各种突发状况。我一般会根据事情的可控程度来判断是否需要马上离场。然后本着理解孩子、耐心解释、坚守原则、鼓励支持的思路来安抚孩子，使其平静下来。

演出之后……

最后，分享一下演出之后我和孩子做的事情。对于孩子特别喜欢的演出，我会买一张CD或者DVD，便于回家之后经常回味；对于孩子喜欢的音乐形式或者风格，我会特意去搜集音乐，和女儿一起欣赏；我会和女儿经常聊起那些印象深刻的段落，有时她还会在纸上画一画，在钢琴上弹一弹；和演出有关的照片，我会放在一个文件夹里，备注好日期和剧目名称，需要的时候可以翻开看看……

总之，给孩子创造机会了解艺术、度过快乐的亲子时光，是我带孩子看演出的初衷，也希望每个家长都能从孩子的角度出发，和孩子们一起享受每一次看演出的过程，为孩子的美好童年增添艺术的色彩。endprint