姚绍益
■
阅读下面的文字,按要求作文。
乡村小伙子离开家乡去大城市工作多年。有人问他想家吗,他说当然啦!别人说:距离产生美。而他却说,距离产生距离,每次好不容易回趟家,都要费很多周折才能消除距离。
要求:选择一个角度构思作文,立意自定;除诗歌外,文体自选;标题自拟;不要脱离材料内容及其含意范围作文;不少于800字。
思路引擎
这是一则叙事性材料,在立意上有很大的空间性和很强的延展性。材料的关键词是“距离”,它不仅指时间、空间等客观世界的距离,更指情感、心理、认知、精神等主观世界的距离。在思考角度上,既可以向正方向开掘,如“距离产生距离”等;也可以向反方向开掘,如“距离产生美”等。这就需要学生从多维的角度深入思考。
其实,历代诗文对此不乏妙论:(1)“你,一會儿看我,一会儿看云。我觉得,你看我时很远,你看云时很近。”(顾城《远与近》)它启示我们:心理距离与时空距离有时存在逆差。(2)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”(苏轼《题西林壁》)它启示我们:距离的“近”与“远”并不总是与认知的“深”与“浅”相关。(3)“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。”(王国维《人间词话》)它启示我们:距离的“近”与“远”各得其用,各尽其妙。这则文题考查的是学生对生活感知、感受、感悟的程度,它不仅决定着对材料审视的深度,而且决定着文章立意的高度。