老师，您的舞台在课堂

冯金玉

老师的话语权在课堂……你作为一名老师，你的语言将要对多少人有影响，会对多少人有影响？（如果教书35年，每三年一轮，两个班100多人，将近1500多人，会有多少人记住你老师的名字，会记住--你，作为老师的口头禅，你，作为老师的课堂故事……）老师，您的舞台在课堂上啊！要让学生记住你，要为人师表，要有超出常人的修养！因为学高为师，身正为范。

一、身正为范——教师为人师表，要有超出常人的修养

被誉为“教师的教师”的德国教育家第斯多惠特别强调，“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。

身，正为范。

我的一天值周感受思考和实践收获：11月的一个清晨，秋意浓重，6：30就迎着寒风在安静的街道骑车穿梭，来到学校大门口，三三两两的黑影已经聚集在学校门口了，入校时间不到，早早到学校的孩子还是很多的，即使有点冷，作为老师，内心还是暖暖的……孩子们真是不容易啊，那么爱学校，爱学习！今天安排我站在这里！大门口就是我的岗位，要求就是：看看学生的仪表是否合格，看是否背书包，看是否带学生证……学校大门打开，背着沉甸甸大书包的孩子弓着腰迈步走进校园，一个，两个，三个……时间过去了，只是……只是这些孩子竟然一个个面无表情，神态默然……刚才暖暖的心顿时觉得冷冷的了……为什么，难道来上课的路上发生什么不愉快的事情了？！小学时候唱的《上学歌》：我去上学校，花儿对我笑……这种快乐的氛围竟然没有！我站在门口，感觉自己就像空气，学生没有一个人看见我，在意我的存在！我要刷我的存在感！我要行动！我决定值周的这五天，我要做点什么，让孩子们每天进入学校就能够心情愉快，让孩子们学习的一天从微笑开始！

同学，你好！其实，我发现，喊出第一句：同学你好！我竟然也会觉得不好意思！看来最基本的礼貌连我都忘记了！只会看到身边同龄人了！对于孩子，我们成年人的主动，礼貌真的也被我们丢了！……同学，你好！同学，你好！同学，你好……第一天从没有回应，经过我身边的学生一脸的茫然，甚至有几个学生互相捅捅，低声说：唉！她是不是认识你？！然后一阵哂笑，……就这样从嬉笑到从开始有猝不及防的回应：老师好！到开玩笑的戏谑，老师，你也好哦！到老师好！老师好！……由被动的回应到主动的招呼，由一脸的默然到看到我站在那里就主动的迎接我的眼神，微笑着说：老师早，老师好！第二天，第三天，第四天，第五天……渐进的过程，艰难的过程……我成了学校的名人，学生见到我会笑着喊：老师好！学校的老师见到我，也会大笑着说：老师好！……那一次我值日结束后，每个星期一升旗仪式主题，校长要求：学生向老师问好：老师你好！老师回礼：同学们好！那一年的五四文艺周，学校领导提出主题《老师，我想对你说》的演讲比赛，我们班的孩子金芮写的《老师，你好》讲了一个遇到的个别老师的低效回应，误会伤心的故事，说了自己的委屈，困惑……演讲一下子一石激起千层浪，学生掌声不断，老师低声讨论，思考……

就这样，一句同学，你好！破冰行动成功！班级宣传形成讲文明礼貌的小氛围，学校也形成一种大氛围……到学生会叫教自己的老师，到主动叫身边没有教自己的老师……

今天来到师院，我请网管林玲帮忙，她的礼貌周到：老师，你好！老师，好的……这种话语让我觉得内心温暖，如果我们每一个决心选择以教师为职业的同学们，如果能够在走进学校转变身份角色的同时，永远别忘记这一句：同学，你好！同学，好的！老师，你好，老师，好的！也许我们的生活同样会是温暖的阳光的！

钱理群老师说：教师的价值在于你能够为孩子们留下的神圣的、美好的记忆，哪怕只是一个瞬间。你能够留下的那一瞬间，这就是教师的价值的体现。让我们每一个新教师把身上的一点美好的品质带入学校，在学校，从每天都说：同学，你好，同学，好的做起……我们的教育一定希望无穷！陶行知老师说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。先生的责任不在于教书，不在于教学生，而是教会学生做人，学会学习。 把一件对学生有益的习惯持之以恒的引导培养下去，这就是教育的成功吧！

二、学高为师——教师为人师表，要有超出常人的修养

学，高为师。

教师应该成为学生终身学习的良好榜样。一个教师的良好素养并不是表现在一纸文凭上，教师的学历也不等于实践能力；只有具备持久的学习力，才能使教师的能力得到不断增长，素质得到不断提升。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；只有教师的知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；只有教师学会终身学习，才能教会学生学会终身学习。

叶澜教授曾经明确说过，“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”

提高能力的方法 ：其一是确定自己能力提升的目标——自己最突出的能力有哪些？目前工作最急需或最欠缺的能力是什么？应该如何提升这些欠缺的能力？其二是制定自己提升能力的行动计划——知识结构合理，并不断优化与提升；结合职业和工作需要来“补短板”；从行动上如何约束自己。

教师应该有主动学习的能力：乐观向上；调整心态；提升能力。主动学习方式很多，我就讲讲我听到的一个学校里面老师们在一起谈论，希望有一点思考收获：积极主动做事让别人发现你：灵动智慧课堂让学生喜欢你：人格思想魅力让身边人服你。

学高为师，身正为范——为人师表，要有超出常人的修养。

梁启超曾经在《敬业与乐业》中说：“敬业，即责任心，是对学业或工作专心致志。”梁启超还说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。老师， 课堂，就是您的舞台！