谈如何在英语教学中矫正学生的中式英语

王星丽

一、强调词汇的重要性

一个词汇是构成语言的基石之一，对于中学生来说要掌握丰富的词汇是学英语的一个难题。尤其学生的学习环境在中国，往往博大精深的中文会出现了一个中文词汇有一个或者几个近义词，所以很多学生会把中文与英文的某些词汇混在一起，在日常生活的英文应用中会出现这样、那样的错误。如“see”“watch”“read”“look”的使用上──因为它们全部都对应到‘看这个中文字，通常情况是它们彼此造成混淆或者干脆降级成look。那么遇到这种情况我们要在课堂上强调这些词汇的严谨性，要求学生必须掌握“see a film”“watch TV” “read a book”“look at you”等，老师可以适当让学生做些口头训练或者一些选择填空的练习，确保学生充分理解当中的区别，不会在日常讲英语中犯错

二、不要过度依赖中文语法

因为中学生判断力还不够成熟，平时很多英语语法都是教师根据中文语法的方式去传授，所以造成很多学生对英语产生了一个歧义，认为英语语法和中文语法都是等同，故此在英语的应用中会犯这些错误。如“I tomorrow go to Shanghai” 或 “I this morning eat breakfast.”，正确的格式：“I go to Shanghai tomorrow.”“I eat breakfast this morning.”为此在课堂教学上我们应该减少这种中文语法的灌输，应当从日常生活的例子中出发去举例、去训练学生的英语能力。减少语法的痕迹，增加生活的趣味，这样学生就不会觉得语法是枯燥无味，反而觉得这是一种学英语的享受。

三、规范英文名字

很多英语老师为了方便教学，在每个学期的开始都会要求学生拥有自己的英文名字。这样一来问题就接踵而来，因为很多中学生不熟悉英文名字的习惯而取一些不太适当的英文名。有的来自他们早期学过的英语单词，比如，Apple（苹果），Space（太空），Can（罐头）；他们可能用一些他们喜爱的西方物品或者一些文绉绉的词语做自己的名字。比如，cola（可乐）Nautica（水手）或者Victory（胜利），Nation（国家）。也许这样的名字更多的是作为一种昵称，但是为了学生的将来，最好鼓励学生选用正确而简单的英文名。在课堂上可以向学生讲解某些英文名字的由来、意义，可以参考朗文英汉字典后面的名字的由来解释；课余可以帮学生选择符合他们个性的英文名字。这样一来可以规范英文名字的准确性，不会贻笑大方，又能缩短师生之间的距离，一举两得。

四、把主动权交给学生

中式英语不仅在课堂上存在，而且到处可见中式英语的身影。为了让学生深知中式英语的坏处，鼓励他们在课余时间去大街小巷寻找中式英语的踪迹，然后让学生在课堂上把这些中式英语写再黑板上，使所有同学共同去矫正它们的正确格式。比如，有一次，有几个学生带回了几个中式英语的句子：Fuck food干货，Drink tea休息，To run business营业中，学生看了当即笑了，后来很多学生踊跃举手，气氛浓烈，当场把这些中式英语更正为格式应为“Dehydrate Food”或“Dry Foods” 干货，closed 休息，open 营业中。

五、利用英语电影、歌曲

因为地域条件的限制，很多人不能直接去母语为英语的国家去学习真正的英语，那么我们应该从实际出发，利用英语电影的台词、歌曲的歌词，让中学生从轻松的环境去学习英语。

（一）背诵经典的英文电影台词

教师在课堂上让学生去背诵英语电影台词或者当场来个角色扮演。比如，《阿甘正传》Life is like a box of chocolates， you never know what youre gonna get. 从中我们可以看出中式英语与真正的英语的区别，一盒巧克力。如果中式英语可能是 a box chocolate，但是从这句台词我们就理解真正英语的意义。A box of chocolates 里面强调了量词和可数名词的复数形式，这是我们平时就应该注意的格式。

（二）随堂唱英文歌曲

教师可以向学生推荐一些经典、流行的英文歌曲，尤其一些被翻唱为中文的英文歌，区分英文和中文歌词的不同。比如，The Cranberries 《dream》和中文版的王菲《梦中人》。这歌其中一句歌词 “my life is changing every day” ，叫学生唱这一句歌词并且翻译为中文“每天我的生活都在改变”从这里又可以看出中文与英文的不同。every day 的位置——中文放在句首而英文放在句末。

还有很多经典的英文电影台词和英文歌词对中学生学习有莫大的帮助，所以教师在平时教学上多组织学生观看英文电影、听英文歌曲，并要求学生把他们认为经典、重要的台词记下来，然后集体分享、学习。

六、利用互联网结交外国朋友

现在的中学生很热衷于网络聊天，那么作为英语老师可以鼓励他们结交外国朋友尤其母语为英语的朋友。

（一）老师的指导下规范书写用语

教师帮助学生正确用英语书写他们交友信件。语言力求简洁、大方，并且具有说服力，让对方一看了信件就会对写信的人产生交友的兴趣。

（二）用语音交谈去训练英语口语

中学生的中式英语在口语表达上尤为突出，所以学生要讲一口纯正的英语矫正口语成为当务之急。教师可以鼓励学生多和英语朋友语音交谈，一方面可以训练学生的听力另外一方面可以锻炼学生的口语。

（三）英语语音聊天室的辅导学习

英语的语音聊天室有很多种类—演讲、唱歌、讨论、诗歌朗诵等，教师可以在班上向学生提供正规有教育意义的语音聊天室，然后让同学以分组的方式进入聊天室去倾听纯正的英语，适当时候可以要求同学自己在聊天室里发言，演讲，然后叫其它成员矫正英语的发音。这样的方式既新鲜又有效，可以在英语教学上广泛开展。

以上六点便是鄙人要论述的观点，如有不足，请多多指正。但愿此文能够为默默奉献在英语教学中的工作者带来一定的帮助，让我们的学生都能讲一口地道的英语！