在平凡的岗位上实现人生价值

马逸芳

参加工作已经有26个春秋，我一直从事班主任工作，在教育教学实践中，始终坚持以学生的全面发展为第一理念，从学生需要出发确定教学目标及教学方法，积极有效地推进教学实践活动的开展，使每个学生都能从教育教学活动中得到发展和提高。虽然我的工作简单而又平凡，琐碎而又杂乱，没有感人肺腑的语言，没有轰轰烈烈的壮举。但我凭着对党的教育事业的忠诚和对学生的一颗爱心，在平凡的岗位上努力地工作，用实际行动把爱献给我的学生，实现自己的人生价值。

班主任工作，繁重、琐碎，可当了26年班主任，我没有丝毫厌倦，因为我用真诚换取了孩子们的信任，用爱心呵护着他们的成长。面对这些可爱的孩子，我对自己提出了三点要求：首先要做一名严师；其次要付出母爱；第三要成為他们的朋友。工作中，我努力以平等、尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心扉。我爱我的每一个学生，在我眼里，学生没有好与坏之分，有的只是学习潜力、学习能力、学习习惯和不同个性的差异，他们需要帮助、关心和鼓励，我给自己提出一个要求：每天每个孩子至少表扬一次，以表扬来树榜样，以表扬来代替那些冷冰冰的教条与戒律。每天，我都带着欣赏的眼光去看待每一个孩子，寻找学生身上的闪光点，以真挚的爱心去触摸每一个孩子的心灵。

记得去年9月家访时，我发现班里的一个小女孩生活在一个四世同堂的家庭中，孩子的奶奶不仅要照顾80多岁的父母，还要照顾患有小儿麻痹症的儿子、一个生活不能自理有智残的儿媳和这个6岁的小女孩。这个孩子从出生，没有吃过一口母乳，虽有母亲在身边，但没有享受过真正的母爱，生活起居和学习都是老人一手打理。由于特殊的家庭环境，这个孩子比其他学生显得自卑、胆怯，不愿意也不敢与别人接触，下课常常自己单独躲在一个角落里。了解了这个情况后，每天我都会选出一个课间时间，有时把她叫到身边抱着她说说话；有时到操场组织孩子做游戏，带着她和同学们一起玩，让她在游戏中学会和同学交往。课堂上，当她大胆发言的时候，我会高兴地在她的小脸蛋上亲一口，并请全班同学鼓掌为她加油；她对知识的接受需要一定的時间，我就耐心地给她讲解，并陪她一起写作业。平时，在商店遇到漂亮的发饰我就买回来，第二天给她梳个漂亮的发型。今年春节前，我还亲自给她送去一套漂亮的衣服，她高兴地穿在身上，在我面前蹦来跳去。在细心关怀照顾下，孩子越来越信任我、依赖我，在寒假期间的一次通话中，她说想我了，在征得奶奶的同意后，我把她带到自己的家中和我住了一个星期，看着她开心的笑脸，我的心里有说不出的欣慰。

古代教育家孔子说过：仁者爱人。被爱是一种幸福，而施爱于人却是一种境界。在讲授《春蚕》一课时，学生们一时难以从文章中体会到做母亲的艰辛。我没有急于分析课文，而是伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文，一边读，一边想着我的父母，当我深情地读完文章后，教室里一片寂静。我对同学们说：你们知道老师现在最想干什么吗？我想现在就回家，看看我的爸爸和妈妈。虽然相隔不远，我也已经有一段时间没有见到他们了，爸爸工作了三十多年，退休了，妈妈患有心脏病，有时候我真担心……说到这里，我长舒了一口气，接着说：同学们，我们在这里上课的时候，你们的妈妈也许正在工厂劳动，她会在停下来擦汗的时候，想到自己的孩子正在读书而更加努力工作；也许她们正在准备着中午的饭菜，想到早上怕你们吃得不好，要给你们补一补。不管她们现在在干什么，一定都在想着你们！因为你们是她们今生最宝贵的财富，是她们最大的幸福与安慰！那么我们能给爸爸妈妈带来什么呢？现在，你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么呢？我们把那句埋藏在心里很久的话说出来好吗？这时的学生都没有了拘谨，大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声：妈妈，我再也不和你顶嘴了；爸爸，妈妈，我一定好好学习；喊得最多的就是：爸爸，妈妈，我爱你们。听着孩子们稚嫩而又深情地声音，我感到自己沉浸在一种前所未有的幸福里。也许，这就是我能够带给他们的最珍贵的东西。

对事业的热爱和对工作全身心地投入，有时也让家人跟着我一起忙碌。记得在我休完产假刚上班的时候，家人希望我能不担任班主任工作，从而有时间照顾幼小的孩子和调养身体，但是根据工作需要，学校安排我担任一年级班主任，我欣然接受。自己的孩子小，每天需要定时喂奶，而班级学生初上一年，一切都需要指点、教育，对于六七岁的小孩子，班主任就是他们在学校的妈妈，许多意想不到的事情可能就在你转身间发生，更不用谈你离开后会发生什么了。为了让学生能够尽快适应学校生活，养成良好的学习习惯，我决定让妈妈每天中午把孩子抱到学校来喂奶。看着身患心脏病的老人不管是刮风还是下雨，每天抱着孩子步履蹒跚地奔波于学校和家之间，我的心中也有一种说不出的酸楚，学生家长也感动地到处说：我们真是遇到了一个难得的好老师！但是学生用优秀的成绩和良好的行为习惯告诉我，我的付出是值得的。我教的那届学生大部分都顺利考入大学，其中有的在清华大学就读，有的在香港中文大学就读。今年寒假学生聚会时，还专门给我打电话请我参加，怕我不去，又安排两个学生到家里来接我。见面时，回忆这件事，他们还一直问当年那个襁褓中的婴儿现在多大了，怎么样？看着这群当年的娃娃成了漂亮的大姑娘，帅气的小伙子，我从内心里感到一种成功与自豪！

老师与学生之间的感情是朴实的真爱，教育的成功就在与他对每一个孩子起到了随风潜入夜，润物细无声的效果。平等友好的师生关系必将带来良好的教育教学效果。学生敬佩你，因为你严谨治学，为他们树立了榜样；学生拥戴你，因为你既是他们的良师，又是他们的益友。当我听到，老师真希望你一直教我们的时候；当我听到，老师我想你的时候；当我看见学生幼稚的字迹在一张张卡片上写着：马老师，我爱你的时候；我觉得自己就是这世界上最最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深地爱，我真正体会到了一个教师最大的幸福和快乐。