家访 电话 短信 校讯通 QQ 微信——谈谈家校沟通那些事

石家庄市第四十二中学 田丽霞

家访 电话 短信 校讯通 QQ 微信
——谈谈家校沟通那些事

石家庄市第四十二中学 田丽霞

很喜欢“科技浪潮”这个词，因为它形象地说出了科技的巨大力量。的确，新科技就像汹涌的海浪，裹挟我们一路前行，改变着我们的生活状态，也改变着我们的工作方式。

在没有手机的年代，老师觉得家访很平常，家长也觉得家访很正常。老师、家长和孩子坐在一起，越说越投机，越唠越近乎，师生关系、亲子关系、家校关系，因家访而更加和谐。

后来，手机普及了，打电话方便了，很多事情在电话里就能说清楚，没有必要劳力费神小题大做地去家访了。于是，家校合作成为只闻其声不见其人的“电联”，教师就成了“没有大事不登门”的稀客。

再后来，很多人成了拇指族，短信能说清楚的事就不用打电话了，于是家校联系成为无声的信息交流。可是，当交流既看不见脸，也听不到声，仅剩几根手指的点击弹动时，情感因素也就基本不存在了。

再后来呢？校讯通出现了。开学发，放假发，考试发，留作业发，校讯通成了老师的得力助手。对家长来说，一则校讯通信息就是一道紧急动员令：陪着孩子做手工，看着孩子写作业，盯着孩子背单词……

前几年，QQ火了，于是，老师们纷纷建立了班级QQ群。现在，微信火了，很多教师又建立了微信群。家校联系更加方便快捷。

老师们能够与时俱进，与时俱新，利用现代化手段为教育教学服务，这非常好。但我要提醒大家在微信时代还需要注意几个问题。

明确目的，规范行为

因为微信不收费，很多教师不论大事小事，不管有用没用，都要给家长发消息，弄得家长不胜其烦。凡事过犹不及，家校联系不能缺也不能滥。有用的信息多多益善，没用的信息少发为好。

因为微信操作便利，很多人随手拍个图片发到群里，随便写几句话就发给家长，对此作法我不赞成。因为，越是简单方便的东西越要慎重对待，互联网是一把双刃剑，稍不留神就会伤及无辜，授人以柄，伤了别人也伤了自己。

希望老师们牢记建群目的，认真遴选每一个信息，仔细斟酌每一个词语，让QQ、微信等通讯手段成为家校沟通的新通道。

明确宗旨，限定范围

因为微信是一个自由交流的平台，大家都有话语权。如果不加限制，家长、学生无所顾忌，不仅微商广告、虚假信息会充斥平台，一些消极情绪、不当做法也会乘虚而入，使微信群成为小道消息、负能量的集散地。怎么办呢？在建群之初就该明确本群宗旨“只谈教育，只谈孩子，只谈学习，切磋交流，共同成长，传播正能量”。每有新成员加入，还要再发一遍建群宗旨来进行个别提醒。

明确纪律，示范引领

每个人都是媒体人，每个人都能发出自己的声音，这是人们喜欢微信的原因之一。而家长的文化程度不同，兴趣爱好各异，价值取向性格品味都不同，如果不加以必要的引领和限定，很容易出现偏差。

怎么办？我的做法是：第一，在家长会上宣布“群规群纪群宗旨”，例如，不允许发与群宗旨无关的信息，未经允许不能随便把本群内容上传到朋友圈等等。第二，我自己担任群主，负责管理本群事务，未经我允许，任何人不能拉人进群。第三，我定期向群里发送家教、励志等方面的好文章，带领家长一起学习。第四，对家长发来的好文章，予以热情鼓励。让班群成为学习群，励志群，形成积极向上的“群风”。

白云苍狗三十年，家校结合也由线下走到了线上，由家访“很久不见”的面对面，变成了微信“触屏可见”的无线互联。家访、电话、短信、校讯通、QQ、微信，究竟哪一种形式更好，我们无法判断，但我们能确定的是：用得好才是真的好！真心付出、以诚相待才是真的好！