为文如造屋

陈燕飞，湖北省骨干教师，襄阳市优秀教师，谷城县中学语文专家讲师团成员，省市优质课教师，长期致力于中考作文教学研究，多次参与襄阳市中考作文阅卷工作，出版过多部作文教材，参编图书两百多本，仅作文图书编写达近百本，在相关专业刊物和杂志发表作文指导500余篇。指导学生作文在各类报刊发表数百篇，并多次被共青团中央、中语会等评为“优秀辅导教师”。

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王国维说：“为文如造屋。”这句话就是在告诉我们，写作文就像造一座房子，而造好一幢房子首先就要有一个框架，也就是说先要解决谋篇布局的问题，结构问题解决了，再用相关材料去粉饰它，最后就好完工了。如果不先打好框架，即使文采再好，内容再新颖，也无非是东一榔头西一棒槌，不能让阅卷人在快速审读中迅速把握其思维逻辑，自然只能得到较低分数。

走进丰富多彩的文学作品，从朱自清的《背影》到茅盾的《白杨礼赞》、从冰心的《谈生命》到吴晗的《谈骨气》，作文的基础结构无非包含下面三种类型：总分结构、并列结构、递进结构。下面谈谈在写作文中如何速成这三种结构。

一、速成总分结构法

“总分结构法”中的“总”是文章内容的总体概括，一般出现在文章的首和尾；“分”是文章内容具体展开，它实际上是文章的主体部分。“总分结构法”一方面可使文章富于条理，另一方面还可使文章的中心更为鲜明突出。

总分结构法要注意掌握下面几点：

（一）文体鲜明均可用

在中考考场中，无论是记叙类、说明类，还是议论类的作文文体，我们都可以运用总分结构来构思行文。

例1：请听我给你们讲一个故事吧——

在一个贫穷的乡村里，……

到了初中，……

终于有一天，……

孩子转学了。……

故事讲完了。最后我要告诉你，那个故事中的主角就是我。另外，我还要告诉你，我要把父母的希望在以后故事中一一实现，我要做父母未来故事中永远的主角。

【讲解】这篇记叙文采用了总分总的结构，开篇用一个很简洁的句子引出了故事，然后以时间为序讲述了这个故事的完整经过，结尾解开悬念，首尾照应，总结全文。这样的叙述风格，扣题紧凑的同时，行文过渡也较为自然流畅。

例2：这次汶川地震为什么会有如此巨大的破坏力呢？这与地震的震级和震源深度有着密切的关系……此次汶川地震为震级高达8.0级、震源深度为33km的浅源地震，对地面造成的破坏力自然就增大了许多。汶川多年没有经历地震，地面建筑物的抗震性不高，因此许多地方95%以上的房屋倒塌或严重受损；加上地震发生在上班或上课期间，很多人在室内，因此造成了巨大的生命财产损失。

（宜昌一考生《汶川地震巨大破坏成因探究》）

【讲解】这篇说明文，小作者先用一个设问句引出说明的中心，然后列举详细的数据，通过对比来诠释这其中的科学道理，这便是总分结构在说明中的运用。

例3：人常说“笑一笑，十年少”，这话是有着它一定的道理的。因为笑是一个人乐观向上、和气友好的最直观表现，具有这种积极心态的人比消极没落的人显得年轻也就不难理解了。因而我说：朋友，请你笑一笑吧，我想看见你的笑。

笑可以调节心情。……

笑可以战胜困难。……

智利著名诗人聂鲁达说：“你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气，可是，别将你的笑拿掉。”他说出了我的心里话。朋友，那就请你笑一笑吧，我想看见你的笑！

（陕西一考《想见到你的笑》）

【讲解】议论类的总分结构，也是考场作文中常用的模式，例3中小作者借助于标题在文章开头便亮出鲜明的观点：“朋友，请你笑一笑吧，我想看见你的笑。”接着作者运用事实论据论证了笑在生活中的作用：调节心情、迎来成功、建立和谐人际关系，结尾引用名言深化和强调了中心论点。

（二）熟悉总分结构类型

一篇文章在总体布局上，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总，它们通常都称作“总分结构法”。

例4：爱就是以心灵温暖心灵。而从古到今，我们何曾不是被包裹在爱的蚕丝里呢？

……（举例：仲由百里负米、高山流水响叮当、孟母“三春晖”、梁祝蝶舞翩翩）

爱是感受，当人们更是以最真诚的爱，抒写了一个又一个华丽的乐章，温暖着你、我、他。

……（举例：洪战辉、徐秀娟、让我再去救一个战士）

让我们引一泓清泉，温暖心灵的沙漠，打开干涸的心，去感受和谐之花盛开的世界吧！

（吉林一考生《以心灵温暖心灵》）

【講解】例4一文先用总说的形式，提出文章的中心论点：“爱就是以心灵温暖心灵。”接着由古写到今，列举方面，古代写了爱情、亲情和友情的整合，现代写了对亲人的爱、对自然的爱、对民族的爱一系列整合，这些材料由点到面，很好地印证了并在结尾深化了文章中心论点。这样的写作结构便是总分总式。当然，我们在写作的过程中，也有把一个一个的段落写成这种总分结构的。

（三）总分结构法的写作模板和行文思路，可概括为：

选择文体——确定类型——把握关联——突出中心

即：作文根据题目要求立意之后，我们要把作文题目确定下来，然后根据所选择的作文题目，确定好鲜明的文体，这一点最为重要，切不可弄成四不像的作文。接着根据文体选择合适的总分结构类型，可以是总分总这种扣题型的，也可以是分总这种归纳型的，还可以总分这种阐述型的。然后就可以围绕总写语句，写好分述的内容，确保围绕一个中心来行文。

二、速成并列结构法

并列式结构指的是围绕文章的中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般是三个）并列的段落层次，各个段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

并列结构法的速成训练，我们可以从以下几个方面学习借鉴：

（一）定中心

作文写作之前，先要定下文章的中心，这是进行并列结构写作的关键第一步。散文讲究形散神不散，写作无论是什么文体，都要能扣住题目有一个明确的写作中心，你看下面这个例子的开头与结尾：

例1：朦胧中，我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。

……

睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。

（富阳一考生《走在历史的画廊上》）

【讲解】例1开头先用一个优美的画面引出全文，看似闲来一笔，与结尾形成了很好的照应，也让文章结尾自然点明了中心：“只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。”这样文章主体部分的行文就可以很好地围绕这个中心来找角度、组材料了。

（二）找角度

立意（也就是文章的中心）确定后，我们就要围绕中心找准写作的角度，这个角度在记叙类（含散文）叫素材，在议论文中叫观点，进行角度的发散，一般需要三个构成排比。

例1：朦胧中，我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。

……

睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。

（富阳一考生《走在历史的画廊上》）

【讲解】例1开头先用一个优美的画面引出全文，看似闲来一笔，与结尾形成了很好的照应，也让文章结尾自然点明了中心：“只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。”这样文章主体部分的行文就可以很好地围绕这个中心来找角度、组材料了。

例2：翻开记忆的相册，品味那浓厚而香醇的爱——妈妈·围巾

……哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。

朋友·桔花

……哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔！

老师·纸条

……哦，一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。

一条七彩围巾，一枝桔花儿，一张小小的纸条，是爱把它们串联成一道美丽而永恒的风景线！

（南通一考生《一道风景线》）

【讲解】这篇记叙类文体作文，小作者分别从妈妈、朋友、老师三个角度来行文立意，条理清晰，中心明确，是一篇典型的并列式结构佳作。

例3：诚信是齐家、治国、平天下的根基，也是事业兴旺发达的力量源泉。

诚信是齐家之本。……

诚信是治国之法。……

诚信是平天下之策。……

以诚信的名义，就可以让“假论文”、“假食品”、“假学术”没有了立足的本钱。这一切需要我们从小我做起，从诚信高考做起，相信有一天我一定能凭借诚信的智慧，得以齐家，治国，平天下了。

（一考生《诚信的力量》）

【讲解】在这篇议论文中，小作者从儒家修养“齐家、治国、平天下”的理念出发，巧妙地论述了诚信与之关系，从“诚信是齐家之本”、“ 诚信是治国之法”、“诚信是平天下之策”三个方面层层深入地论述了这个问题，最后又回到现实加以强调深化，让观点更为鲜明。

（三）巧行文

并列结构行文，一般有明显的句式结构放在段首，其主要形式有：

例4：水是思鄉之桥。美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。……

水是友情之桥。那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？……

水是爱情之桥。前生前世黛玉欠下宝玉那几滴琼浆化成他们今世的姻缘之桥，演绎一个动人的爱情故事……

（一考生《在桥一方》）

【讲解】例4采用了段首中心句这种并列形式，它一般是概括这个段落主题意思的句子，用段首中心句分别概括了每段的大意。

例5：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声机，灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！

不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香……

欲知松高洁，待到雪化时……

（一考生《你还会害怕挫折吗？》）

【讲解】例5借用关联诗句进行结构并列，就是选用与段落意思有关联的诗句，在这个示例中作者分别用三个诗句来作每段文字的中心句。

例6：你热爱生命吗？那么请珍惜时间，因为时间是生命的基石。

你热爱生命吗？那么请珍惜友情，因为友情是生命的润滑剂。

你热爱生命吗？那么请珍惜梦想，因为梦想是生命的翅膀。

（一考生《珍惜》）

【讲解】例6巧用同句反复进行并列构思，就是运用同一个句子在文章中反复出现来作为行文的线索，这位考生运用“你热爱生命吗”这个句式来引出每一段的关键词“时间、亲情、梦想”。

（四）并列结构法的写作模板和行文思路，可概括为：

定中心——找角度（分论点）——组材料——巧扣题

即：并列结构的构思，有这样一个固定的程式，首先要明确文章的立意，确定行文的中心，然后根据中心进行发散思维，选准写作的三个或多个角度（论点），然后采用一定的句式来呈现你的三个或多个角度（论点），最后进行话题的反扣，让行文结构更为紧密。

三、速成递进结构法

“递进结构法”作为作文结构中最为基础的三种写法之一，也是考场作文常常使用的写法。这种结构在议论文中是按“是什么？为什么？怎么办？”方式层层深入，步步发展。由“释义”——“原因”——“措施”，一环紧扣一环，揭示问题的实质和事物发展的规律，给人以深刻的启迪。而在记叙类的文章中，则是按照情感的层层递进的方面进行的，从相识、相知到感念等情感变化。如果写成说明文，则是按照从表面到内部，从特殊到一般，从结果探求原因等。下面，我就和同学们交流一下“递进结构法”写作应注意的问题：

（一）构思好结构

因为递进式结构文章中的内容是一种逻辑顺序，所以在写作前一定要养成构思行文思路的好习惯。

例1：责任对于我们每一个人来说都有重要的意义。那么怎样才能做到有责任心呢？

首先，我们要敢于承担责任。就是遇到麻烦的事，不要总推给别人，而应该勇敢地说：“让我来承担！”……

既然勇敢地承担了自己的责任，还要尽力完成好自己的任务。……

最后，做错了事不要推卸责任。……

在激烈的社会竞争中，我们面对着前所未有的挑战和繁重艰巨的任务。这些挑战需要我们用责任心来承担，这些任务需要我们用责任心来完成，有时还需要我们用责任心来改正错误。只有这样做了，我们才能骄傲地说：我是一个有责任心的人！

（一考生《做一个有责任心的人》）

【讲解】构思递进式结构，一般要按照认识事物规律的顺序层层深入进行论述。像上面这个例子中就是按照敢于承担、尽力做好、不推卸责任的顺序，逐层深入地论述了怎样才能做一个有责任心的人。一般来说，议论文写作结构中的“是什么、为什么、怎样做”就是这样的一种思路。在记叙类文章中情感的加深，说明文中的认识事物由表及里顺序等都属于这种结构类型。

（二）写好过渡语言

递进式结构方式不易让人一目了然，所以每段开头的句子一定要写好。既紧扣行文的要求，又要能体现出文章的递进式结构。

例2：学会改变自己，是人生进步的必由之路。

为什么要学会改变自己呢？……

我们中学生怎样才能更好地改变自己呢？……

路，就在脚下，改变自己，真的不是一件太难的事，只要你能走下去。

（一考生《学会改变自己》）

【讲解】例2借用设问句来提示文章的行文思路，用“学会改变自己？”“我们中学生怎么改变自己呢？”来提示行文思路。

例3：放眼神州，炎黄子孙，能者居之。而能者，什么又是最重要的呢？不过四个字——“勇于面对”，为什么这区区四个字，却难倒了这么多的人呢？……

勇于面对不仅是个人成熟的标志，更是一个人走向成功的开端。……

勇于面对就是成功了一半。那么，何不勇敢尝试一下呢？让你离成功更近，更富有魅力呢？

（一考生《勇于面对》）

【讲解】例3运用过渡句来提示上下文的内容。如此例中，考生运用“勇于面对不仅是个人成熟的标志，更是一个人走向成功的开端”来作为上下文两部分内容的连结。

（三）递进结构法的写作模板和行文思路，可概括为：

构思——过渡——递进

即：构思，是整体来考虑行文的结构，这是每一篇习作必须经历的过程，也是写作中一个良好的习惯。过渡，是理清写作的思路，把行文的内容推进一步，体现出行文思路的自然，层次变化的清晰。递进，是对内容的深化，有利于提升作文的深度，把作文的立意寫得