利用废旧材料自制二极管单向导电性演示仪

叶又军+�おお�

1制作材料

3 V小灯泡1个，单刀双掷开关1个，双刀双掷开关1个，发光二极管1个，半导体二极管1个（可从废旧收音机上拆下来），1.5 V电池2个，50 cm×60 cm九夹板1块，铁支架2个，导线若干，小螺钉若干。

2制作方法

按图1所示电路图，先在演示板上画好电路图，再用小钻在演示板上按电路图钻好接线小孔，然后将各元件固定在演示板上。

3使用方法

（1）演示发光二极管的单向导电性。单刀双掷开关S1接5，双刀双掷开关S2接1、2，简化电路图如图2所示。发光二极管与小灯泡组成了一个串联电路，电流从发光二极管正极流进，二极管发光，小灯泡亮度很微弱，几乎看不出来。由功率P=I2R知，I相同，由于发光二极管电阻远远大于小灯泡电阻，二极管实际功率远远大于小灯泡实际功率，所以灯泡发光很微弱。当S1接5，S2接3、4时，简化电路图如图3所示，这时电流从发光二极管负极流进，二极管不发光，说明发光二极管具有单向导电性。

（2）演示半导体二极管的单向导电性。S1接6，S2接1、2，简化电路图如图4所示，半导体二极管与小灯泡组成了一个串联电路，电流从二极管正极流进，小灯泡发光，此时再让S2接3、4，电流从二极管负极流进，简化电路图如图5所示，灯泡不发光，说明半导体二极管也具有单向导电性。

4仪器特点及用途

（1）本教具采用立式放置实验装置的方式，提高了可见度，使教室后排的学生也可以看清实验现象。

（2）教具中设计了2个转换开关，可以迅速改变电路的连接方式和电流的方向，有利于培养学生的动手动脑能力。

（3）本教具利用了废旧电器中的二极管，不仅实现了变废为宝，而且用干电池代替220 V电源，提高了实验操作的安全性。

（4）该教具携带方便，实验现象明显，可见度高，实验时间短，培养了学生的动脑、动手能力。

5注意事項

该电路板不能接在家庭电路中，电源电压最好为3 V，否则会影响发光二极管的正常发光，导线叉、接线柱的导体部分不能生锈。