事业单位职工教育存在的问题及对策探究

毕耜颖

摘 要：我国自实行市场经济体系以来，事业单位的发展就面临着很大的冲击，因此，事业单位不仅应该做好体制改革工作，还必须将教育培训作为一项重要工作。虽然我国事业单位对待教育培训工作较之前更为重视，可依然有很多急需解决的问题。笔者对这些问题进行了深入的分析，并制定了一些解决方案，希望能够更好地促进我国事业单位的发展进步。

关键词：教育培训 事业单位 重要性 对策

中图分类号：D630.1 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（c）-0129-02

1 加强事业单位职工教育培训的重要性

20世纪80年代我国实行改革开放以来，各行各业都有了飞速的发展进步。可随着改革的不断深化，也使很多企业在快速发展的同时接受着很大的挑战，这一点在我国的事业单位中表现得尤为突出。事业单位一般都是终身编制，员工入职后面临的工作环境也比较安逸，知识、文化、观念等都未及时更新，因此在飞速的社会发展进程中极易被淘汰。所以，为了保证我国事业单位的稳定发展，就一定要做好教育培训工作，使事业单位成为学习型单位。现今社会是知识、人才的社会，在飞速的社会发展进程中，只有不断提高自身获取知识、使用知识的能力才能够紧跟时代发展的步伐。事业单位为实现这一目标，就必须积极开展职工教育培训工作，使员工的思想水平、工作能力都有大幅度提高。因此，事业单位在今后的工作中一定要高度重视教育培训工作，主要应做好下述几点。

第一，使员工能够与时俱进，进而更好地促进企业的发展。现今，各行各业所面临的竞争都十分激烈，职工在入职后如果不继续学习新知识、新能力，则极易拖单位发展的后腿。而经过教育培训，职工的综合素质、知识水平等都能有大幅度提升，事业单位的竞争力也会因此而提高，对于事业单位的发展进步是大有裨益的。

第二，能够使各机构、部门间的沟通更顺畅、高效，促进员工实现个人价值。员工在追求自身发展的过程中，其工作动力会大大增强，工作效率也能有效提高。在教育培训后，员工可以清晰地看见自己的发展空间，有更强的实现自身价值的欲望，在认清自己职责的基础上，便能够将更多精力、激情投入到工作当中去。

第三，能够促进职工的创新能力、团队合作能力的提高。现今，有韬略的事业单位管理人员早就意识到人才竞争、创新竞争的意义，而教育培训则是提高人才整体素质、创新能力的最有效途径。在教育培训过后，便能够改变职工原有的错误观念，使其对教育培训有一个正确的认识。只有员工内心认识一致了，事业单位内部的凝聚力、向心力才能大大提高，才能促进事业单位实现经济效益、社会效益的最大化。

2 当前事业单位教育培训中存在的问题

在上文的分析中我们知道，重视职工教育培训工作对于事业单位发展的积极意义。现今，大部分事业单位开始认识到这些工作的重要意义并加以重视，但在落实过程中依然有很多问题，只有解决好这一问题，事业单位教育培训效果才能进一步提升。这些问题主要体现为以下三点：首先，思想上缺乏正确认识。（1）一些事业单位管理人员未认识到教育培训的重要性，并且觉得这极大地增加了相关成本；（2）职工未意识到其重要意义，反而以为其浪费了时间，缺乏参与热情。其次，培训方式过于传统、死板。（1）事业单位设计的教育培训方案不够科学、合理，培训缺乏针对性，使得培训效果不尽人意；（2）培训、教学方式相对死板，内容不够丰富，使参与培训的员工提不起兴趣。最后，未设立科学合理的激励机制。现今很多事业单位都未正确认识教育培训工作，或者独立进行这项工作，未与绩效考核工作联系起来。这便意味着教育培训后并不能有效监测培训效果，员工无法得到激励。所以，事业单位必须将这些问题提上日程，并针对问题制定有效解决方式。

3 提高事业单位教育培训效果的对策

3.1 思想方面要正确认识教育培训工作

要想使教育培训工作质量有所提升，就一定要在思想上对其有一个正确认识。现今，事业单位内部所开展的教育培训工作是相对被动的，这是由于受训者甚至组织者并未真正认识到其积极作用。因此，在今后的工作中必须要做好下述两点：第一，管理人员一定要高度重视这项工作，并在单位内部出台相关规定进行支持。必要时，管理人员也应该去参加教育培训，言传身教，使员工能自发参与这项工作。第二，要让事业单位内部的每个职工都意识到教育培训的重要性，在這种认识的指导下，去接受培训，积极学习，提升自己的各方面能力。任何外在施加的力量都是被动的，有时甚至会起到反作用，引起职工的反感。所以，在选择教育培训方式时，也应注意其科学合理性。

3.2 不断创新教育培训方法

事业单位为实现预定的培训目标，就要不断创新培训方式，还应保证培训有较强的针对性。在实际的培训过程中，还应注意观察每个受训者的差异，这样才能根据每个人的特征制定最适宜的培训方案。而对于培训方式的创新则主要体现在，实际工作过程中，必须善于将理论和实际联合起来，要在切合实际的基础上运用有关理论，只有将两者有效结合起来，才能够使员工在实际工作过程中不断提升自身的能力，在工作中为单位创造更好的效益。单位还应积极引入各种先进的教育培训方式，不断丰富教育培训内容，激发员工的兴趣，使员工在培训过程中有更强的参与性，更好地提高教育培训质量。

3.3 科学地将教育培训考核和职工绩效考核相结合

要想使教育培训的效果显著提高，一定要将教育培训考核和职工绩效考核这两个重要部分联系起来。事业单位在开展人力资源管理工作时，要将提高职工的最终工作效果作为最重要的目标。而为了检验其工作效果，就必须将其和职工绩效考核联系起来，并以此为依据，为员工确定薪酬、福利的数额。但是，要想更好地将教育培训工作和职工绩效考核工作联系起来，并使其有更好的工作效果，就必须使绩效考核涵盖教育培训考核部分，若对教育培训的内容掌握得不够好，就要在绩效考核结果上体现出来。通过这种方式，会使员工对于教育培训工作产生紧迫感，从而更加重视。在此基础上，员工可能会从教育培训工作中获取更多的内容，以便以后更好地为单位提高绩效。

3.4 积极在职工内部进行宣传，创造一个浓厚的学习环境

教育培训并不意味着只有在培训期间才能进行，而要在日常的工作、生活中都注意引导，积极宣传教育培训的积极作用，使员工有一个正确的认识。还要创造一个有利于教育培训进行的浓厚的学习环境。要善于利用单位内部的网络、宣传栏等，还可以组织联欢活动等宣传其好处。在长期的耳濡目染下，能够使每一个职工都对职工培训工作有一个正确的认识，并从内心深处认识到其重要作用，自发地想去参加教育培训活动，变被动为主动。兴趣是最好的老师，只有职工自己认识到教育培训的重要作用，才能够使教育培训有事半功倍的效果。

4 结语

综合文章论述，改革开放的不断深化、社会经济的不断发展进步，为我国事业单位的进步创造了良好机遇的同时，也使其面临着极大的挑战，这一挑战不仅仅来自于国内，甚至有可能来自国际社会。在这种日趋白热化的竞争环境中，事业单位只有要求职工不断深入学习，积极更新自身知识，形成学习型事业单位才能实现自身的健康可持续发展。而要实现这一目标，最根本的就是要保证员工不断获取知识，为员工创造一个获取知识的便利环境。因此，企业必须高度关注事业单位内部的教育培训工作，为事业单位的发展打下一个良好的基础。

参考文献

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