农村初中物理实验教学的优化方式研究

张坤尧

（广东河源市东源县上莞中学）

摘 要：实验教学是物理教学中的重要组成部分，结合初中物理教学的相关问题，探讨演示实验物理教学在初中物理教学中的作用使实验教学能够在初中物理教学中更好地展开，从而进一步提高初中生的物理操作能力和素养。

关键词：物理；初中教学；实验教学

本文主要分析实验教学在初中物理教学中的重要意义和地位以及目前农村物理教学中存在的问题及现状，并提出一些优化方式。

一、农村初中物理实验教学的现状

自我国在教育体制以及教学方式改革以来，实验教学中所注重的实践性越来越受到教育界重视，尤其是在一些对实验教学要求比较高的学科中，更是强调实验的重要性。而在实验教学中，所涉及的一些硬件设施也十分重要，目前我国农村初中物理教学在实验教学实践中普遍存在以下问题：

1.对实验教学的重视程度方面

农村教学中由于受地域限制和经济的制约，很多初中学校的领导和教师在教学思想观念上跟不上新时期的教育理念，对于初中的物理教学还是停留在传统的重课本轻实践的阶段，对于物理学科中所涉及的实验基本都是采取教师口头表达，学生考前硬背的手段。而且学校对于教师的一些不合理考核指标的影响，使很多教师为了完成自身的任务和业绩不得不减少对学生进行实验教学的精力。

2.实验设备的欠缺

农村经济的落后自然反映在学校相应的设施设备的不完善及落后，初中物理课本中所要求的一些基本仪器设备，学校要么是没有经济能力去购买，要么就是质量较差，使实验出现误差。很多农村初中学校甚至没有一间像样的实验教室，更不用说对实验器材的妥善管理了。

3.初中物理教师素质较低

教师是引导学生进行实验的指引者，但是从农村初中物理教师队伍来看，在实验教学以及实验素质方面都存在很大缺陷，教师对实验体系、步骤以及教学目的的不明确导致在实验教学中不能很好引导学生进行实验学习，对一些新的实验器材不能灵活应用。教师的素质影响了学生实验技能的培养。

二、优化农村初中物理实验教学的途径

1.大力宣传，广集资金，添置实验器材

针对农村地区经济落后和教育资金短缺的现象，学校应该找到有效的途径和方式呼吁社会的关注，大力宣传初中物理实验教学对于物理教学质量的重要作用，引起家长、社会各界以及学校的普遍关注，拓宽资金来源渠道，只有保障学校有充足的资金才能添置一些实验所需的仪器，为初中物理实验教学提供物质基础。

2.加大教师的培训力度，提高教师的综合素质

满足农村初中物理教学中的资金，保障教学仪器的完善是实施实验教学的前提，对于农村初中物理教师不仅要在思想观念上让他们意识到实验教学的重要性，更主要的是要在素质培养和实际能力上让初中物理教师满足实验教學的要求。因此作为培养未来教师的师范类院校，要摆正理论教学与实验教学之间的关系和位置，加大实验教学的比重，着重培养学生的实验能力。对于一些在职的初中物理教师可以定期对其进行有关实验教学的培训，通过培训班、进修各种渠道不断提高自身的物理实验素质和实验操作技能水平。

3.师生动手，共同制作实验器材

自制仪器可以暂时缓解仪器匮乏的现状，但不是长久之计，在师生共同动手制作仪器的同时还能够培养广大师生自力更生、艰苦奋斗、勤奋办学的革命精神。教师根据具体实际出发，结合当时的环境带领学生就地取材，动手制作实验所需要的器材，或者寻找实验的替代品，缓解因为仪器不足的问题给物理实验教学带来的阻滞。

4.提高仪器管理人员的综合素质，对实验器材进行科学妥善的保管

对于学校已有的实验仪器在日常生活中要妥善管理，避免因对仪器管理不善而造成仪器的损耗加大以及测量精准度下降等情况发生。为了改善目前管理混乱的现象，实现对仪器的规范化管理，首先要建立专门的物理实验室，并且为其配备专门的设备管理人员；其次是针对管理制定相应的规范化管理制度，将仪器的摆放位置、日常使用情况以及损耗等都进行详细登记。由于目前农村初中学校的大多数实验管理器材教师都是由物理教师兼职，对于器材的保管没有经过专业的培训，因此为了妥善管理物理实验器材需要对物理实验管理人员定期进行相关培训，不断提高实验员的知识和技能，需要建立一支高素质的实验室管理队伍，以

满足未来初中物理实验教学发展的需要。

随着我国教育体制和教育理念的转变，实验教学已经成为初中物理教学中不可或缺的重要部分，本文主要探索农村初中物理教学中普遍存在经费不足、教师素质队伍不强大以及管理方式上的问题，针对这些问题有效提出应对措施，从而保障农村初中物理教学质量的提升。

参考文献：

[1]王继国.注重初中物理的教学要求探索师专普通物理教学方法[J].红河学院学报，1990（3）.

[2]海平，潘克旺.初中物理教师后期教育刍见[J].潍坊教育学院学报，1988（2）.

编辑 孙玲娟