谁在说

谁在说

徐冬梅

“亲近母语”创始人，著名儿童阅读推广人徐冬梅认为，全民阅读必须确立“儿童优先，教育为本”这个基本原则。儿童阅读实际上是培养未来的阅读者、未来的公民，儿童阅读应该成为全民阅读的核心战略。教育为本，儿童阅读要从三个层面推进：家庭层面、校园层面和社会层面。社会层面的推动是非常重要的，必须有国家层面的政策推动，我们才能拥有一个良好的氛围。对孩子们来说，我认为最重要的是家庭阅读，也就是要培养亲子阅读的氛围。校园阅读又是孩子获得阅读最重要的途径。

翟小宁

中国人民大学附属中学校长，著名语文特级教师翟小宁古罗马著名哲学家西塞罗在两千多年前就说过，教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。教育传承文化、创新知识和培养人的本质不会变，立德树人的根本不会变。教育应以人文主义为基础，以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。我们要培养的具有世界竞争力的中国领军人才，他们应该适应科技革命的发展，应该具有国际视野，能适应社会转型的需要，为中国的崛起而努力。

孙云晓

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓认为，日常生活中，儿童面临的最主要压力与学习有关，且呈现逐渐增长趋势。巨大的学习压力扭曲了儿童的学习动机和人格发展，导致儿童认知需要缺乏，竞争需要强烈，人际关系不良，使童年失去快乐，对未来产生不可预知的疑惑和恐惧，致使厌学甚至厌恶生活。孩子是在体验中成长的，要有很多锻炼机会才能坚强，内心才能建立起一种行为反应机制，不管遇到什么问题都不慌张，立刻弄清怎么回事，选择恰当的解决方案。预防童年恐慌，父母是主角。家庭教育要将立足点从子女“成才”转向“成人”这一终极目标，举起捍卫童年的旗帜，改善家庭教育微环境，引导孩子理解和承受压力，不给孩子过多的压力，让孩子拥有幸福而完整的人生。

曾元忠

湖北省襄阳市实验中学校长曾元忠认为，我们应该改进改良我们的教育，但不应是颠覆性的。应该承续几十年来形成的好的传统，辅以创新发展；应该借鉴国外一些先进国家的新探索新实践，辅以消化吸收。唯其如此，我们的教育才是本民族的，才是既源远流长又后来居上的，才是既基础扎实又锐意创新的，才是东方神韵中华气派的，才是新教育，才能孕化新风尚，培养新人和新人才。