直播2017“寻找中国少年写作之星”创文大赛颁奖礼出现了!“最会写”的潇湘少年们

2017-06-21 15:10十几岁编辑部
十几岁 2017年5期
关键词:创文雨花研学

文/《十几岁》编辑部

直播2017“寻找中国少年写作之星”创文大赛颁奖礼出现了!“最会写”的潇湘少年们

文/《十几岁》编辑部

近百年前,湖湘少年用自己的笔书写了“恰同学少年”的风流意气,一代代文学少年用自己的神来之笔写下了不朽名作,创造了伟大的时代。

5月7日上午9时,“大创文·新力量”2017“寻找中国少年写作之星”创文大赛颁奖礼暨名家分享会在中南大学中南讲堂举行。来自湖南14个市州的获奖代表到现场领奖,现场聆听汤素兰、张悦然等名家的分享。与此同时,麓山少年研学品牌正式启动,首推的写作大师·北京研学之旅面向湖南吸纳湖湘少年在暑期开展研学活动。

100多万潇湘少年聚成一股新力量

本次2017“寻找中国少年写作之星”创文大赛是第二届创文大赛。此次创文大赛是由湖南省文明办、中南出版传媒集团全程指导,是由潇湘晨报社、湖南省新华书店有限责任公司、《十几岁》杂志社发起的顶尖权威创意作文赛事,同时联合北京市写作学会、湖南写作学会权威主办。

2017“寻找中国少年写作之星”创文大赛于2016年10月启动初赛,共吸纳100多万湖湘学子踊跃报名参赛。创文大赛决赛分为小低组、小高组、初中组、高中组四个组别进行决赛,超过5万名学生进入现场作文决赛。经过创文大赛组委会专家评审评选,湖南共3000多名选手分别获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等荣誉,部分优秀选手在颁奖现场加冕“少年写作之星”,其中长沙有来自南雅中学的学生于宝宝等十人获此殊荣。

笨狼妈妈和新锐作家现场分享

活动现场,著名儿童文学作家、湖南师范大学文学院教授汤素兰,新锐作家张悦然作为分享嘉宾与孩子们聊写作谈阅读。汤素兰因为创作《笨狼的故事》,被孩子们亲切地称为“笨狼妈妈”。她以“踏上阅读之旅”为主题,向孩子们摊开书本里的精彩的世界。

张悦然以《青春,是永远的出发地》为主题,分享了她的阅读故事,告诉孩子们如何发现自我的兴趣爱好和在年少时光里如何为自己将来的发展做好谋划。

写作研学之旅启程

古人有云“读万卷书,行万里路”,每一部伟大的作品,都是通过实践、学习、阅读的感知积累而成的。

阅读,是对话智者、对话历史、旅行;也是与自然的对话、与世界的对话;是跨越时空的求索,在天地宇宙间窥探历史的进程。

在此次活动中,由湖南省新华书店有限责任公司、《十几岁》杂志社重磅打造的麓山少年研学品牌正式启动。这一研学品牌集国内外优质专家学者资源、政企事业单位资源、全方位媒体资源之大成,立足于中小学生综合素质能力培养。

首期在今年暑期推出写作大师·北京研学之旅,将由写作名师全程陪同指导,每天进行2小时的作文专题培训,同时带领学生品读老北京韵味,畅游历史古迹,感受科技力量等。在北京研学期间,2016年《中国诗词大会》第二季四期擂主、总决赛亚军彭敏将亲临北京大学与学生们一起交流,讲授诗文心得。目前,写作大师·北京研学之旅正在面向全省青少年招募优秀中小学生一同前往。

延伸阅读

作品集结成册

这是2017初夏的礼物

“五月,麦田沉不住气了。开花的梦,爬上了叶尖。少年的笔尖荡了过去。抽穗,小麦花,开了。”由《十几岁》杂志社主编的优秀作品集《麦田札记》在这个五月结集成册,并在活动现场设立专区,进行展示。《麦田札记》分为两册,包括小学版和中学版,收录了此次创文大赛决赛获奖作品中的优秀作品300余篇。

正如中国儿童文学作家、北京大学教授曹文轩寄语十几岁杂志的小作者时说的,“写作是支箭,阅读是把弓。”这一作品集的作品,清晰可见小作者们爱阅读的痕迹,呈现出了孩子们“力透纸背”的写作功力。

现场

长郡雨外

《千字文》、《诵百家》惊艳亮相

“天地玄黄,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列张”——孩子们个个精气十足,动人的朗诵,优美的舞姿,嘹亮的歌喉,由长郡雨花外国语学校简红赞老师指导的《千字文》节目开场,将雨外学子的气质展现得淋漓尽致。

由明清老师指导的《诵百家》更是好评如潮。“赵钱孙李周吴郑王”,字字句句铿锵有力,激情饱满。孩子们在舞台上的表现力,让所有的观众折服。表演结束,台下响起雷鸣般的掌声。

长郡雨花外国语学校的《千字文》、《诵百家》以中华传统文化为内容而创作,成为此次颁奖典礼的特邀节目,惊艳现场。本次活动两个节目由长郡雨花外国语学校德育主任邓洪艳老师、大队部辅导员唐艺老师等带领。

长郡雨花外国语学校德育主任邓洪艳表示,学校以身心健康、基础扎实、志存高远、有中国灵魂的世界公民为育人目标,在坚持外语特色的同时,坚持传统文化的传承,学校自编传统文化教材:雅学。开发传统文化校本课程,每周全体学生一节传统文化课,每周二全校诵读经典诗文,每年有传统文化成果展演。

感言

在我看来,阅读与写作是相辅相成的,阅读意味着吸收,写作意味着倾吐,正如“九层之台,起于累土;合抱之木,生于毫末”一样,那些我读过的书,就像吃过的食物一样,长成了我的骨头与肉,带给我的是厚积薄发的沉淀和不慌不忙的坚强。

——吴宛谖(长沙市麓山国际实验学校,特等奖获奖代表)

有人说,不读诗词,不足以知春秋历史;不读诗词,不足以品文化精髓;不读诗词,不足以感天地草木之灵。诗词是中国独有的文化与内涵,我非常感恩与她的结缘,这也许是前尘无言的约定,但我相信更是未来不离不弃的相守。

——黄寒(长沙市南雅中学,特等奖获奖代表)

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