基于用户需求的儿童卫浴系统设计研究

康淑贤



基于用户需求的儿童卫浴系统设计研究

康淑贤

(漳州职业技术学院机械与自动化工程系，福建漳州 363000)

基于儿童的生理、心理特征及审美特点，对目标用户在卫浴环境中的活动进行观察记录，研究现有儿童卫浴产品，归纳优缺点，分析儿童在卫浴系统中的需求，以系统化的思想整合各方面要素，设计出符合儿童这一特殊用户需求的卫浴产品，为设计师提供借鉴。

儿童；用户需求；卫浴系统

儿童作为家庭卫浴使用的一部分群体，有着不容忽视的需求，而现今的卫浴产品市场对于儿童卫浴产品的设计大部分处于附件设计阶段，即使是儿童专门使用的亦只是成年人的迷你版本，或者超出多数家庭购买能力的高定版本，儿童对于卫浴空间缺乏主导权[1]。导致这种现象出现的主要原因是儿童的特殊生理特点——不断成长，但在设计中仅仅因此而使得儿童必须忍受上厕所时马桶太高、马桶圈太大、洗手时够不到水龙头等不舒适的卫浴空间，限制了儿童的天性中好玩、好动的特性，阻碍了儿童养成自主洗浴的习惯，这不称之为成功的设计。设计专属儿童的卫浴系统不仅可以满足目标用户的使用需求，又能愉悦身心，开发智力，激发儿童了解未知事物，同时能够解放家长，促进家庭成员感情的成长。

1 儿童各个阶段的成长特点

国际《儿童权利公约》界定18岁以下为儿童，社会公认儿童的年龄段为0～12周岁，因为该年龄段的人群正处于学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小[2]。具体又被划分为婴幼儿期(0～3周岁)、学龄前期（3～6周岁）、学龄初期（6～12周岁）。

婴幼儿时期（0～3周岁），是儿童成长发育速度最快的时期之一，儿童身高快速增长，学会走路，辨别事务，认识身边的人，学会语言表达、交流，这一阶段的儿童，具有强烈的好奇心和求知欲望。在他们1岁左右，还不具备足够的自理能力，需要时刻照顾。对于声音有很强的感知能力，喜欢触碰一切东西。在2～3岁，儿童已能够独立行走并表达自己的意愿，对于外围世界的探索活动不断增多，体格能力和活动能力增强，倾向于做一些诸如张望、推、拉、装填、倾倒等动作。倾向于自娱自乐，喜欢鲜艳的颜色，希望按照自己的意愿行事，容易与父母产生冲突，需要父母的不断引导配合。

学龄前期（3～6周岁），儿童开始上学前班，感知能力、运动能力和语言能力更进一步发展，交往和活动范围扩大，表现出强烈的好奇心与求知欲，爱问“为什么”，模仿大人的行为，具备更为成熟的行动能力去完成一系列行为活动，具备逻辑思维能力，许多儿童已经能够熟练的操作计算机或者玩游戏，在父母的引导与帮助下能够自己完成穿衣、洗手、上厕所等日常行为。

学龄初期（6～12周岁），又被称为童年期，这一阶段的儿童开始了进入小学学习，其生理成相对平稳的发展，这一时期的儿童在不断学习的过程中，在语言、活动能力、沟通技巧等方面迅速发展，逐渐社会化，能够有意识的去做计划，刚开始虽不擅长阅读，但他们理解符号语言的能力和认识色彩的能力正在迅速发展，能够做较大幅度的动作及保持平衡。喜欢明快的颜色，喜欢有规律，喜欢说话。而随着学习的增多，空间思维能力不断发展，他们能够提出自己的想法，参与一些较复杂的活动，最求高难度的眼手互动，能够独立完成多数行为活动。

2 儿童行为特征及需求分析

2.1 行为特征分析

表1通过对儿童在卫浴空间的行为活动进行观察记录，总结出儿童在洗浴过程中的行为特征。可以看出， 0～3岁的儿童，对卫浴空间的使用率极低，多数在父母的帮助下完成，而随着年龄的不断增长，动作协调能力的增强，在父母的引导下，开始参与卫浴空间活动并能够养成自理的习惯。

表1 0～12岁儿童体格发育及生活能力表现

2.2 儿童需求分析

2.2.1 生理需求

对于儿童成长这一因素在生理需求中最为显著[3]，在儿童时期其身高、体重等特征变化明显。这些变化也就意味着会有不同的需求，表2通过对儿童在卫浴空间中不同的活动记录，分析儿童对于卫浴空间的需求。从表2可以看出，在各个活动项目中，由于儿童特殊的生理条件，卫浴产品尺寸是其存在的最显著的缺陷，导致了他们在整个过程中无法活动完全的舒适甚至会遇到一些障碍，而这些问题也会影响儿童的自我洗浴兴趣的形成。

2.2.2 心理需求

对于儿童，除了满足生理需求外，儿童心理需求也是产品设计的重点。例如，在婴儿期，父母常常会用鲜艳的玩具、动听的音乐来吸引儿童的注意，这些积极的因素起到积极的心理引导，促进健康成长[4]。对于儿童最喜欢的还是玩，因此能够在娱乐中培养其记忆能力等也是儿童产品设计中需要注意的地方。因此在儿童卫浴产品设计中需要明快的色彩、可爱的形态或图案、舒适的触感、游戏功能等来满足儿童的生理需求。

表2 洗浴过程问题及需求分析

3 儿童卫浴系统设计

3.1 设计方法分析

根据儿童这一人群的生理及心理的特殊性，本文采用模块化设计方法与仿生设计方法进行产品设计。模块化设计是将产品分成几个模块，具有一致的接口，方便收纳组装。儿童这一特殊群体，产品更替明显，因此，组合型产品更加适合。同时这类产品需要进行组装，可进行亲子活动，提高儿童的兴趣[5]。仿生设计顾名思义，就是以大自然的事物为设计对象，对这些对象进行解构重组而设计符合需求的产品[6]。儿童产品的仿生设计更能够满足儿童的心理需求，降低儿童的防备心理，吸引儿童的注意力。在设计应用中，运用模块化设计方法进行台盆、浴盆及坐便器设计。在水龙头设计中采用仿生设计方法进行设计，以提高整体卫浴系统的趣味性。

3.2 卫浴产品系统设计

结合儿童的生理、心理、行为特征及需求分析，将目标人群定位在3～12岁，以培养儿童自主洗浴、提高洗浴乐趣、增进亲子感情为设计目标进行产品设计。图1为儿童系统整体设计，它包括台盆、浴盆、坐便器。产品经过模块化设计，儿童可自己搭建或者与父母一同对模块进行组装搭建，模式多样化，操作方便、简单，配件水龙头以长颈鹿为原形进行仿生设计，整体设计使枯燥的卫浴产品不仅能够满足基本的洗浴需求，促进亲子交流，提高儿童的自主洗浴能力，让整个卫浴空间充满活泼的气息，同时方便回收或二次利用，延长其使用寿命。

图1儿童卫浴系统设计

3.2.1 儿童台盆设计

图2为亲子共同搭建儿童台盆，家长与小朋友通过组合拼接搭建，可根据儿童自身的喜好及生理特点搭建出如图3的基础模式、图4的亲子模式及图5的台阶成长模式。这些款式不仅能够促进亲子的交流互动，同时可以根据儿童不同时期的身高特点增加模块调整高度，使整个洗脸过程更加顺利，同时配以收纳柜，可将洗漱用品进行收纳，让整个卫浴空间保持洁净。

3.2.2 儿童浴盆设计

图6为根据儿童特点搭建的浴盆，扶手设计同样采用模块化，可自由选择插接的长度，不仅可以防止儿童洗浴过程中发生意外，同时也可作为玩具，让儿童自己搭接。浴盆外的台阶模块采用表面防滑颗粒设计，满足儿童喜欢攀爬的心理，根据需要可自行搭建。

3.2.3 儿童马桶设计

图7为儿童马桶设计，搭建成座椅的模式，不仅可以满足儿童的攀爬心理，同时座椅样式使排便过程舒适化，扶手上的大型按键，橘色设计显眼，可拍压，满足儿童的拍打心理需求。

3.2.4 水龙头设计

图8为儿童水龙头设计，它是以长颈鹿为设计原型，运用仿生设计方法[7]，进行结构线条提炼，结合儿童生理特点，将冷暖出水开关设计成大耳朵的形式，进行拍压即可出水，同时水温最高限制在40℃，防止儿童因为操作不当出现烫伤。

图3 基础模式

图4 亲子模式

图5 台阶式成长模式

图6儿童浴盆设计

图8 儿童水龙头设计

4 结论

由于生活水平不断提升，人们不再只满足单一功能，更加人性化的卫浴产品设计更能够得到人们的喜爱。在我国，针对儿童进行卫浴系统的产品设计相对较少。随着二胎政策的开放，儿童更加成为家庭关注的重点对象，针对儿童进行设计的卫浴产品也有其存在的必要性，但儿童这一群体的特殊生理心理特点造成其产品使用寿命短，回收困难等问题。因此把模块化设计理念引入卫浴系统设计中，不仅能过培养儿童的动手能力、增强亲子互动培养其自理能力，同时也方便产品后续的回收利用，有利于产品的可持续发展。

[1] 兰宁. 儿童卫浴产品情感化设计研究[D]. 北京: 中央美术学院, 2013.

[2] 张晶, 姚国英, 方秉华. 2005年上海市0-6岁儿童体格发育调查[J]. 临床儿科杂志, 2007(8): 684-688.

[3] 秦亚男. 儿童卫浴在成人卫浴中的整合设计研究[D]. 无锡: 江南大学, 2008.

[4] 罗碧娟. 探析儿童产品的色彩设计[J] . 包装工程, 2008, 29(1): 177-178.

[5] 郭蕾, 刘邱祖, 刘燕萍. 基于模块化理念的儿童卫浴整合设计[J]. 建筑技术, 2015(S1): 133-135.

[6] 陈伟鸿. 儿童用品的仿生造型设计方法研究[D]. 西安: 西北工业大学设计艺术系, 2007.

[7] 阎飞. 卫浴产品的创新设计[J]. 文艺争鸣, 2010(10): 124-126.

（责任编辑：马圳炜）

Research on the design of children bath system on the user’s needs

KANG Shu-xian

(Zhangzhou Institute of Technology, Zhangzhou 363000,China)

Based on children's own features in physiology, psychology and aesthetics, the paper observes and records the activities of this cute clientele in the bathroom, studies relative merits of sanitary products on the market and analyze their demand for this kind. It also presents some designs catering to children, the special users, after each aspect systematically integrated, can be used for reference.

children; the user demands; bath system

1673-1417（2017）02-0005-04

10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2017.02.0002

TU824

A

2017－03－05

漳州职业技术学院科技项目资助（ZZY1404）；福建省教育厅A类科技项目资助（JA14383）。

康淑贤（1988—），女，福建泉州人，助教，硕士研究生，研究方向：机械设计与理论。