2015年世界男子冰壶锦标赛中国队技术表现分析①

赵霖 许水生 李启晓

(哈尔滨工程大学体育部 黑龙江哈尔滨 150001)

2015年世界男子冰壶锦标赛中国队技术表现分析①

赵霖 许水生*李启晓

(哈尔滨工程大学体育部 黑龙江哈尔滨 150001)

该文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对比分析法对2015年世锦赛中国技术表现与前3名队伍技术表现进行分析。研究结果表明：中国男子冰壶队,在投壶技术水平的发挥较稳定,但是,成绩较2014年世锦赛的第6名下滑至第8名,与世界级强队存在一定差距。失利原因主要表现在,进攻与防守转换不到位,心态不稳定,自信心不足等问题。所以中国男子冰壶队想要走的更远,不仅要加强技战术之间配合,又要提高心理素质,多设置模拟性比赛,重现重大比赛中困难的局面,从而将中国打造成一支综合实力强劲队伍,进一步提升中国队竞技水平,为2018年平昌冬季奥运会做好准备。

中国男子冰壶队 世锦赛 技术表现

2015年的加拿大世界男子冰壶锦标赛经过循环赛11轮的激烈角逐,中国队最终以4胜7负的战绩收官,没能进入淘汰赛。冠军争夺战中瑞典队击败挪威队赢得冠军,季军被加拿大获得。在12支参赛的队伍中中国队排名第8,没能突破2014年世界锦标赛的成绩。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

2015年世界男子冰壶锦标赛中国队技术表现。

1.2 研究方法

文献资料法、录像观察法、数理统计法,对比分析法。

2 研究结果

2.1 中国队进攻与防守技术表现分析

此次世界男子冰壶锦标赛,中国队得分为70分,失分为71分,在11场循环赛中仅仅取得4场胜利,没能顺利晋级淘汰赛。在面对加拿大、瑞典、挪威、日本等世界强队时,均未能战胜对手。其失利的主要技术原因中最重要的一点就是进攻与防守的调配与衔接不当。在进攻上,中国队后手至少得2分的效率为24.5%,在参赛的12支队伍中排名第9,瑞典、加拿大、挪威分别为42%、46%、48.7%,所以进攻上中国队与前三名队伍有很大差距,纵观中国队失利队的比赛,进攻局多数只得1分,有的不得分,甚至被偷分,使得中国队没能追进比分或继续扩大优势,从而丧失了赢得比赛的机会。

防守偷分方面,虽然中国队偷分率为27.3%,被偷分率为14.3%,且有15局的防守偷分,但是只偷得17分,偷分效率并不高,反观瑞典队仅用9局,就偷得15分,说明,中国对于其他世界强队相比,先手偷分能力仍需加强,尤其偷分效率,同时凸显出中国队攻防转换能力还有待提高。

2.2 全队技术成功率分析

中国队该次世锦赛总平均技术成功率已达到80%,在12支队伍

表1 前3支队伍进攻与防守技术统计

表2 全队11场循环赛技术成功率(%)

[17]邓陈亮. 高等体育院校创新创业体育人才培养的“四个维度”[A]. Intelligent Information Technology Application Association.Proceedings of the 2011 Second International Conference on Education and sports Education (ESE 2011 V5)[C].Intelligent Information Technology Application Association,2011：4.

[18]刘周敏. “协同创新”理论视域下高等体育院校人才培养模式的优化[A].中国体育科学学会(China Sport Science Society). 2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编(二)[C].中国体育科学学会(China Sport Science Society),2015：2.

[19]黄汉升. 关于我国高等学校体育专业人才培养的思考[A]. 中国体育科学学会(China Sport Science Society).2015第十届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C].中国体育科学学会(China Sport Science Society),2015：4.

[20]谭政典,周兰君. 中、美、日体育学科硕士研究生课程设置的比较研究[J]. 西安体育学院学报,2003(4)：18-20.

[21]宋冬昱.中美体育学硕士课程设置及培养方式比较研究[D].南京师范大学,2013.

[22]李鸿江,赵德勋,常志利,等. 中英体育学科硕士研究生课程结构与培养模式的比较研究[J]. 首都体育学院学报,2010(1)：73-78.

G8

A

2095-2813(2017)05(b)-0245-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.245

赵霖(1992—),男,汉,辽宁大连人,硕士在读,研究方向：体育教育训练学。

许水生(1963—),男,汉,黑龙江哈尔滨人,硕士,教授,硕士生导师,研究方向：体育教育训练学,E-mail：xushuisheng6362 22@126.com。