“互联网+”背景下跨境电商人才培养策略

黄宗仙

（武汉大学东湖学院 430212）

摘要：随着互联网时代的到来，跨境电商的平台已经成为提升企业竞争力的重要因素，其中，人才对于企业跨境电商的发展起到不可或缺的作用。本文从当前跨境电商人才培养现状出发，提出了“ 互联网 +”背景下我国跨境电商人才培养策略，通过校企合作、建设社会化体系、充分发挥政府部门和行业协会的作用等方式，促进跨境电商人才培养工作的稳步开展。

关键词：互联网 + ；跨境电商； 人才培养

1.“ 互联网 +”背景下我国跨境电商人才培养现状

随着“互联网+”时代的发展，促进了我国电子商务行业的发展，对于社会发展有着积极的作用。但是当前跨境电商人才的培养与我国的经济发展之间还存在着一定的不匹配，制约了跨境电商行业的进一步发展和创新。

首先，当前很多企业对于电子商务人才培养的重要性认识不足。虽然很多已经面临着高质量人才匮乏的问题，但是往往通过试图通过人才招聘的方式，提升企业内部的人才质量，忽视对于现有人才的培训力度缺乏相关完善的培训工作计划，对于培训课程的投入不足，导致企业相关电商人才素质难以提升，影响了企业的进一步发展[1]。此外，高校在进行电商人才培养的时候，还使用传统的教学模式，没有充分适应当前的社会需求，使得学生的知识素质与企业的职业要求不匹配，不能够适应的社会发展趋势。

2. “ 互联网 +”背景下我国跨境电商人才培养策略

从上述来看，“互联网+”背景下跨境电商人才的培养还存在着很多亟待解决的问题。为了促进电商人才培养工作的顺畅开展，应该结合互联网时代信息技术的主要特征，开展具有针对性的培训工作，发挥政府、社会和高校的工作合力，促进跨境电商人才培养质量的稳步提高，为跨境电商行业的发展提供有力的人才支持。

2.1推动校企合作培养高素质跨境电商人才

当前高校的人才培养工作以基础理论讲授过多，导致学生的职业技能不扎实，与社会的人才需求存在着不匹配的情况。因此，在加强对跨境电商人才培养的过程中，还应该注重高校和企业之间的配合，通过建立联合培养机制促进跨境电商人才培养的稳步开展，建设高素质的跨境电商人才队伍[2]。对于这一问题，高校在制定人才培养规划的时候，可以邀请企业相关专家的参与，对于人才培养计划进行建议和优化，使得高校的人才培养能够符合当前的企业发展趋势。此外，高校还可以通过校企活动的方式，邀请企业参与，将一些成功的电商企业引入进行高校讲座、技能讲授等方式，使得学生了解当前跨境电商人才需求的趋势，从而哟针对性的提升自身的素質。高校还可以与企业合作，组织学生进入企业实习，了解当前最新的跨境电商知识，避免与社会需求脱节，实现学生素质发展与企业要求的完美结合。只有这样，才能使得跨境电商的人才培养工作满足社会的需要，促进跨境电子商务行业的发展。

2.2建设跨境电商人才培养社会化体系

随着网络信息技术的发展，企业开展跨境电商贸易活动能够提升我国的出口量，促进对外贸易的开展，对于社会经济的发展具有强有力的拉动作用。因此，政府部门必须意识到人才培养在促进跨境电商工作有序开展过程中的重要地位，从不同地区的实际情况出发，建设符合地区人才特色的培训中心，积极建设社会化的人才培养体系，促进对人才的系统性培养，以保证跨境电商后备人才的充足，加快跨境电商行业的快速发展[3]。此外，一旦建立社会化的人才培养体系，政府可以寻求和企业的合作，加大对人才培养体系的支持力度，特别是资金支持，促进跨境电商人才培养体系的良好开展，为社会化的人才培养工作提供良好的条件。

2.3充分发挥政府部门和行业协会的作用

加强对于跨境电商人才的培养工作，不仅仅是企业的责任，政府和行业协会在其中也必须充分承担起自身的责任。这是因为，跨境电商人才的培养，不仅能够推动跨境电商企业的发展，还会起到行业结构优化的作用，对于发展我国的对外贸易，提升出口量等都具有至关重要的作用。因此，政府和行业协会应该加大对跨境电商人才培养工作的支持力度，为我国的社会经济发展培养充足的知识人才储备。政府可以通过出台一些列的优惠政策，在高校开展跨境电子商务相关专业，提升电商人才的基础知识和职业技能。同时，对于传统的国际贸易准也和电子商务专业应该从当前“互联网+”时代的背景出发，对自身的授课方向做出相应的调整，紧跟社会的人才需要形式，加强对人才的语言能力的培养，使得更多优质的人才能够实现向跨境电商的转型，为跨境电商的发展提供重要的保障。此外，行业协会应该发挥社会组织的作用，在政府、企业和高校之间进行联系，从当前社会需求的角度出发，制定科学的人才培养规划，促进人才培养质量的提高[4]。

2.4打造跨境电商专业师资队伍

为了培养高素质的跨境电商人才，就需要建设一批优秀的师资队伍，以支持跨境电商的人才培养工作，提高人才的职业技能和职业素质。特别是在当前“互联网+”的背景下，更应该重视建设高质量师资队伍的意义，政府和相关高校应该加强配合，构建“互联网+”跨境电商教育“智库”，整合优秀的教师资源，为人才培养工作奠定坚实的基础[5]。

3.总结

当前，随着“互联网+”时代的到来，推动了跨境电商行业更高水平的发展，与此同时，相应的跨境电商人才需求量增大、要求提高。因此，面对这种社会现状，政府必须加强对跨境电商人才培养工作的支持和创新力度，培养高素质的电子商务人才，为跨境电商行业的发展提供必要的人才支持。政府、社会和高效等应该进行进一步的联合，对培养高素质的电商人才提高必要的支持，促进我国对外贸易的发展。

参考文献：

[1]孙从众. “互联网+电子商务”背景下高职跨境电商人才分层分类培养模式研究——基于宁波城市职业技术学院的教学实践[J]. 价值工程，2017，（05）：252-253.

[2]赵旭卉. “互联网+”背景下高职院校培养跨境电商人才中面临的机遇与对策——以南京信息职业技术学院为例[J]. 四川省干部函授学院学报，2016，（04）：79-81.

[3]王莉莎. “互联网+”时代下跨境电商人才培养模式探讨——以广东外语外贸大学继续教育学院为例[J]. 亚太教育，2016，（32）：203-204+202.

[4]孙从众. “互联网+”背景下高职院校跨境电商人才培养模式探索——以宁波城市职业技术学院应用英语专业为例[J]. 江西电力职业技术学院学报，2015，（04）：21-25+48.

[5]孙从众. “互联网+”背景下高职院校跨境电商人才“三位一体”培养模式探索——以宁波地区跨境贸易电子商务发展情况为例[J]. 湖北成人教育学院学报，2015，（06）：14-18.