加强中职学生职业道德教育的思考

姜涛

摘要：职业道德教育，是任何部门和任何单位都在认真思考的。职业道德教育事关企业的发展，甚至事关企业的兴衰。作为中职学校，为企业直接输送人才的教育机构，也应当去加强学生的职业道德教育。在一般中职学校，业已开始思考着学生职业道德教育的相关问题。本文所做的加强中职学生职业道德教育的相关思考值得人们借鉴。

关键词：职业道德 加强教育 策略思考

职业学校的学生，除了需要接受正常的文化知识、专业知识教育之外，还应当接受道德教育，教导学生在毕业之后如何成为一名优秀的职业人，为社会带来较大的价值。同时职业学校的学生能够和其它人处于同一个阶层，受到更多的人认可，当然要想实现这一点，只靠专业的技能知识是不够的，还需要学生有良好的职业道德。因此在职业学院的教学中应当加强学生的职业道德教育。

一、从标准化教育出发加强职业道德教育

所谓的职业道德通常指的是人们在工作中所表现出来的思想道德品质，如果员工具有较高的职业道德，那么将会为企业创造更大的利益，对企业也将更加的忠诚，这是每个企业都需求的员工类型。应该说，学生仍在学习，虽然在学习阶段，可以用什么样的学习阶段学习行为，它可以被描述在未来去邮局的行为。在这方面，我们应该有这样一个意义上说，如果我们可以考虑建设学生的日常行为规范，从相关的意义上也非常适合学生的职业道德建设打下坚实的基础。近年来，我们的学生在中等职业学校和中等职业学校很重要，我们应该多注意中等职业学校的教师，我们应看到：我们不仅培养人才是最理想的，会有相当大的困难。作为中等职业学校教师必须注意中等职业学校学生的行为，未来是他们需要一直到正式的规则和有效地充当主力实现伟大的中国梦！加强学生的职业道德教育需要结合学生的学习行为在学校学习活动。我们要求学生做坏事的时候对我们来说太小了，应该是学生做的不好的是，我们必须有一个小管。

二、从诚信教育出发加强职业道德教育

职业道德是职业道德、职业纪律、专业胜任能力和职业责任，如果是解释为要求学生通常学习和在学校的需要的人，应该包含学生的学习、学习、学习纪律和道德责任感和学习能力的总和获胜。从本质上说，职业道德，从相关的意义上说，是一种自律。它是一种行为形成的惯例，代码，等等。加强中等职业学校学生的职业道德教育、诚信教育和学生需要近在很多活动在正常的教学中，坚持诚信的学生转移思想，坚持学生收集相关的完整故事，坚持通过相关活动形成一个理想的信仰文化的学生可以获得理想的影响。中等职业学生，有些方面的问题的性质的恶意并不代表學生，不应该给学生们戴不诚实的帽子，但必须让它实现恶意的伤害，使它更迅速知错就改。与此同时，我们也应该看到，有些学生不诚实，是一个学生在学习，比如考试作弊。这种行为，我们需要让学生通过自己的努力来面对现实，不要这样一个很假的未来自己几百伤害没有脸。

三、从实际教育出发加强职业道德教育

我们应该看到，后者是道德的职业，也就是说，人的专业活动的行为准则，从事该行业的社会责任和道德责任。为了实现理想的职业道德，人们需要有很强的能力，人们需要能够实现自己的高超的技能在社会发挥理想的作用。作为学生，在未来的道路上，他们的工作的未来，他们未来的职业，实现自己的承担他们的责任，现在我们必须实践职业道德，其实践能力是非常必要的。作为一名教师，我们应该注意的实际教育中等职业学校的学生。我们在学校可以让学生练习，学生也可以进入实践基地实践，同时也允许学生走出学校进入企业实训。但是，在此过程中需要让学生明白在实际的工作必然会遇到各种各样的困难，要让学生对此做好充分的准备。当遇到困难的时候能够从容的去面对，认真分析和思考，按照自己所学知识去认真的对待，不要遇到困难就选择放弃，那样只能注定你们是一名失败者。同时在日常的实训课程中，教师应当注意学生的各种表现，对学生存在问题的地方应当及时的指出。

四、从奉献精神教育出发加强职业道德教育

对于一个企业来讲，其要想取得较好的发展，必然需要众多的员工无私的奉献，当企业中的每个员工都努力的去付出，那么这个企业的未来是十分美好的。

任何企业或单位都希望进入到这种状态之中。这给了我们一个深刻的启示是，作为一个单元，单位员工进行意识的无私奉献是多么重要。我们现在的学生对未来企业的员工，他们必须能够在自己的工作岗位，甚至是未来的自己的管理岗位无私奉献。在这方面，加强中等职业学校学生的职业道德教育必须紧密联系学生的奉献精神。它可以从两个层次进行：1.形成学生的奉献意识；2.学生行动的形成。为了解决这个问题，我们需要做一份好工作的人来说，人们不仅要求学生做指手划脚的人，是我们老师的有意识的行为为学生树立一个好榜样是多么重要，这就是我们是不言而喻的。

总之，作为一名教师，教师和学生可以贡献类，学校和社会。这将能够更好地发展学生的所有奉献奉献的良好的自我牺牲。现在，学生将能够有助于社区，这将没有任何事故，能够为社区做出贡献。作为一名教师可以感觉到充满快乐，当未来的学生可以更有意义的奉献所需的所有奉献。

参考文献：

[1]郭冰清.中职学校如何开展职业道德教育[J].当代教育论坛，2009，（06）.

[2]徐淮刚.新形势下做好中职学校学生管理工作的思考[J].职业技术，2007，（20）.

[3]雷世平，姜群英.试论中专生养成教育[J].职教通讯，2003，（01）.

（作者单位：辽宁省丹东市文化艺术学校）