安徽

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为保持原貌，本栏目所选考场作文中 ,对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字（含标点）的补正，在“（ ）”内用楷体字标出；错别字（含标点）、错词、病句的更正，在“〔 〕”内用楷体字标出。

——编者

你是我最感激的人

花落无声，泥土明白落红的沉默；润物无声，油纸伞明白细雨的沉默；白云悠悠，天空明白云朵的沉默。在十几年的生活中，我也渐渐明白了妈妈的沉默，那是让我感激的沉默。

细雨蒙蒙，枝残叶败，偶尔传来一声凄凉的鸟鸣，我仿佛走进了“枯藤老树昏鸦”的实境，心情差极了。手里拿着试卷，我就那样默默地站着，好像时间都凝固了。还有不到50天的时间就中考了，我这样的成绩，能考上理想的学校吗？我伤心极了。

不知什么时候，你走了过来，轻轻地，没有一点响动。你没有和我说一句话，就那么陪我沉默着，用眼神和我交流着。我从你的眼中看到了关心与安慰，看到了鼓励与信任。终于，在你陪我流过伤心泪的时候，我们俩都笑了。

你知道，这时候你的沉默比什么话都有用。就这样，你用沉默陪我走出失败的阴霾。

又是一次作文比赛，我输得一塌糊涂。我挪着沉重的步子回到家，你什么也不问，只是在我面前放上一只茶杯，捏上几片茶叶，倒上不太热的水，默默坐在一旁。我看着那几片茶叶慢慢地浮上来，再慢慢地沉下去，看着杯子里的水由晶莹透明慢慢变成淡黄再到浅绿……那原来紧裹着的茶叶也渐渐舒展，变成一片片小巧的叶片，我顿悟了：凉水泡茶慢慢浓。我的眉头舒展开了，也明白了你要告诉我的人生哲理。

我再一次从沉默中走出困境，心里对你越发感激。

春暖花开，在和煦的阳光下，我走上领奖台，带着自信和骄傲，台下响起一阵雷鸣般的掌声。在主持人介绍我的时候，我看到你在一个不起眼的角落里沉默地坐着，只是微笑，没有像其他家长那样，向台上领奖的孩子高喊祝福和鼓励的话。我知道，你是在用沉默告诉我：路还长，这点小小的成绩算不了什么，千万不能骄傲！这次，我从你的沉默中走出骄傲。

妈妈，你是我最感激的人。正是你的独特教育方式，才让我健康成长，不断进步。

点评：

排比开篇，引出主题，自然巧妙。

环境描写，烘托出“我”的心情。

用词准确，写出妈妈独特的教育方式。

叙述简洁。

对茶叶进行了细致的描写，蕴含哲理，耐人寻味。

再次用环境烘托心情。

用对比写出妈妈的与众不同。

结尾点题。

作文考题

请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。

提示与要求：

1.请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

2.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3.文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

4.抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

5.考虑到内容的充实，文章不少于600字。

整体评价：

这是一篇文质兼美的考场佳作。考生运用细腻的语言，叙述了妈妈在“我”失意和成功时恰当的教育方法以及对“我”的成长产生的重要作用，表达对妈妈的感激之情。环境烘托是本文的特色之一，细节描写也很到位，写出事件中蕴含的哲理，读来韵味无穷，表现出考生较强的文字驾驭能力。

（杭法刚 评价）

你是我最感激的人

我和你生活在一个美丽的山上〔“山上”改为“山脚下”〕。 那里有高高的树、青青的草、白白的云和一条小河。小河上还有一座小桥。我家在这里开了个杂货店，时而有从桥上经过的村民，顺便来这里买东西。

一次，一场大雨把小桥冲垮了。桥上仅剩下几块摇摇晃晃的木板。这下大伙儿可麻烦了。对于小孩儿或空手而过的人，还能勉强从木板上通过，而挑担、背东西等这样 〔删去“这样”〕 负重的村民，平时出入就得绕很远的路。

你看到大家因此而产生的诸多不利 〔便〕，就决定把这座小桥修一下。我却不乐意：“桥又不是我们家弄坏的，凭什么要我们修啊？修桥不仅要花很多钱，而且 还需要人力和时间。况且，我们家也不富裕啊！”你摸着我的头，耐心地说：“你看这座桥对大家多么重要啊！如果这样下去，那些每天冒险经过的孩子可能会掉下去，他们的父母会多伤心啊！”

我还是想不通。但是，在你的坚持下，我还是和你一起修起桥来。经过一段时间，我和你把桥彻底修好了。一座崭新的小桥又出现在人们眼前。我还买来油漆，把桥栏又漆了一下。这座小桥就像一条彩虹屹立 〔“屹立”改为“架”〕 在小河上，美丽极了。

奇怪的事发生了。自从小桥修好后，来我家（买东西）的人越来越多，小店的生意越来越好，我高兴极了。

后来，我才知道，这场大雨把河上的许多桥都冲坏了，可是，只有我家把这座桥修好了，其他的桥都没人修。所以，大家出入都只能经过这座修好的桥，顺便也就到我家的小店买点东西。

最后，我终于明白了：世上的事情都是相互影响的。你当时修桥可能只是想着别人的安全和方便，但桥修好后，却带来小店生意的兴隆。

俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”我们家小店生意的兴隆，不正是你时刻想着别人的余香 〔删去“余香”〕 回报吗？

点评：

人物语言与身份不符。

叙事平淡。

用词不够准确。

语言不够简洁。

至此也没有点明“你”指代的是谁。

没有点出“感激”所在。

题目解析：

这是一个半命题作文题。审题时要注意几个问题：首先，题目明确规定了要写一个人；其次，题目中给出了补题的备选词语，考生只能从这四个词语中选择，而不能另填它词；第三，文题中的“你”是第二人称，这就规定了行文的角度和口吻；最后，“最”字暗示考生写出“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”的程度之深。

具体构思时，不妨从“你”字入手：可以写身边熟悉的人，如父母、亲人、老师、同学等，也可以写英雄人物或历史人物，还可以写影视剧、小说中的虚构人物。只要能把所选择人物的“贴心、感激、牵挂、欣赏”的特质写出来，就是一篇成功的作文。

选材时要做到：一、选择自己熟悉的材料，如亲身经历的事情、熟知的历史事件或文学作品；二、从熟悉的材料中选出最独特的内容，表现所选定词语的特质；三、如果选择历史事件，要发挥想象，写出人物的与众不同之处，方能引起共鸣。

这一文题，选择记叙类文体更容易构思成文。

整体评价：

文章通过叙述自己经历的一件事，表达“赠人玫瑰，手有余香”的主题，事件叙述详尽。文章最大的问题是离题，全文没有表现“我最感激的人”，甚至整篇文章都没有出现“感激”一词。此外，“你”指代不清，部分地方用词不够准确，也影响了得分。

（杭法刚 评价）

（责任编辑 曹 懿）