基于云存储的大学物理实验开放课程资源库构建研究

郭可馨，程敏熙，岳 鹏

(华南师范大学 物理与电信工程学院，广东 广州 510006)

基于云存储的大学物理实验开放课程资源库构建研究

郭可馨，程敏熙，岳 鹏

(华南师范大学 物理与电信工程学院，广东 广州 510006)

根据目前大学物理实验课程开展中存在的学习预习效率低、实验仪器数量不足等问题，提出了基于云存储建立大学物理实验开放课程资源库，并使用该资源库构建大学物理实验教学辅助平台的方案，为整合大学物理实验课程资源提供了新途径.

云存储；大学物理实验课程；资源库；微课；开放管理

大学物理实验是高等院校理工科学生的必修基础课，对理工科学生实验能力及科学素质的培养具有重要意义.而在实验开展的过程中存在众多问题，如学生学习局限于教材和教师讲解来完成物理实验，在预习环节，学生不能感知真实的实验仪器，学生很难在实验室中全面掌握实验内容；而且实验学习资源不够丰富，学生课前课后需要资料解决遇到的问题时，很难及时找到合适的资源.这些问题均影响了学生的学习效果和效率[1-2].因此为解决上述问题，课程资源库的建设成为课程开展的重要内容.本文旨在通过当下流行、操作简便的云存储技术构建大学物理实验开放课程资源库，摸索搭建出有效的大学物理实验教学辅助平台.

1 基于云存储构建大学物理实验开放课程资源库的背景

1.1 构建大学物理实验新型资源库的必要性

学生实验课前缺乏感性认识，课中很难全面掌握实验内容，课后只能通过教材复习，学生往往处于被动的学习状态，无法积极主动地学习.学生不能仅局限于教材以及教师的讲解，而需要多种形式的资源，如音视频、图片资源等提高学生学习的有效性.在信息爆炸的时代，网上关于大学物理实验的资源层出不穷，碎片化资源的过度开发与无效利用必然让学生更加无从下手，所以新型实验资源库的建立可以有效提高物理实验教学的有效性，提升实验学习的自主性，提高学生的实验能力和实验素养.

1.2 基于云存储建库方式的技术条件

云存储作为网络数据存储的最新形式，将互联网的交互操作、数据传输、数据共享等功能进一步整合强化.云存储凭借其廉价、共享、简便、开放的特征，为构建丰富免费的大学物理实验开放课程资源库提供了新的思路和技术[3-6].本文利用百度云盘建立平台，云盘操作简便、不需要代码编写网页和域名，同时也降低了教师教学平台建设和开发的技术门槛.随着信息技术的飞速发展，人们可以在百度云盘上建立大学物理实验开放课程资源库，通过手机、电脑、平板电脑等移动设备快速访问、在线浏览、下载离线观看.

2 基于云存储的大学物理实验开放课程资源库的构建

笔者搜集整合了大学物理实验教材，实验仪器的图片或音视频资源，实验过程的幻灯片或音视频资源，实验原理的文档、幻灯片、图片或音视频资源.以上资源获得的2种途径：第一，通过系统搜索整合网上已有资源.第二，自制图片、文档，录制微课视频等.以上作为构建课程资源库的主要资源来源，并通过云盘免费开放，以实现优质教学资源开放共享.

2.1 基于云存储的大学物理实验开放课程资源库的特点

云盘自身配备的“评论”、“回复”功能，使资源利用者和管理者之间实时交流，通过云盘存储的资源以文档、音视频、图片等形式呈现，既可以在线浏览，也可以下载离线浏览，呈现方式具有多样性.课程资源库通过建立超级链接将其内容发布在互联网上，使得资源库成为一个既保持相对独立、又实现动态开放的系统.基于云盘建立的课程资源库还具有硬件建设的成本低、管理维护的成本低、更新和利用的高效率等特点.

2.2 基于云存储的大学物理实验开放课程资源库的开发流程

本研究选用百度云盘构建资源库，从百度云盘的申请注册、资源上传、资源分享方面，探究基于云存储的大学物理实验开放课程资源库的开发流程.

登陆百度云首页(http://yun.baidu.com)，即可看到云盘注册页面.根据注册页面提示，完成云盘注册.进入云盘空间后，利用云盘空间提供的相关按钮建立并管理文件夹及子文件夹.进入云盘空间首页，点击“上传按钮”，可以选择上传文件到相应的文件夹内.为了便于师生检索，笔者建立了资源导航文件夹，资源导航文件夹中放入整理的总目录，以便使用者能快速检索到各个文件夹中的资源，提高资源检索效率.完成资源的上传操作后，可以进行资源共享，选择要分享的文件，单击分享，弹出对话框后，选择创建分享链接，并通过腾讯QQ、微信、QQ空间等直接分享给其他人.单击分享链接就可在线浏览或下载分享资源.

2.3 基于百度云盘的大学物理实验开放课程资源库的构建

首先，实验课程资源的搜集是重中之重.这里可以通过网上搜索下载，实验课堂实录或制作实验微课视频等多种渠道获得资源，本研究主要是以自制的实验原理、实验操作、实验仪器的微课视频，拍摄的各种仪器图片等建库.

其次，将前期收集到的资源按一定分类标准整合到一起，然后依据各自不同的特点进行细分，许多专家学者已从不同的视角进行了分类整理研究，笔者通过对目前高校开展的大学物理实验课程进行整合研究，依据普通物理课程内容，创建库文件夹，在库文件夹之下建立力学、热学、电磁学、光学、近代物理实验资源文件夹.以电磁学实验资源为例，点击电磁学实验资源文件夹，建立子文件夹，在各个子文件夹中建立实验原理、实验仪器、实验过程、误差分析等文件夹.将制作好的实验微课、音视频、图片、文档、幻灯片等资源根据内容放进相应的文件夹中(图1).最后，将上述已经归类完毕的课程资源文件夹按照上传流程分别上传到云盘空间.所有的课程资源全部上传到云盘空间中以后，就建立起了一个大学物理实验开放课程资源库，可以通过电脑端、手机端、平板电脑端云盘对其进行预览、分享等管理操作(图2).

图1 具体资源

图2 各种设备查看资源

笔者构建的基于云存储的大学物理实验开放课程资源库的内容体系如图3所示.

图3 大学物理实验开放课程资源库内容体系

3 基于百度云盘的大学物理实验开放课程资源库的管理与使用

3.1 基于百度云盘构建课程资源库的独立管理模型

课程资源库后期能否运转良好、能否真正为提高课程质量服务取决于管理否科学、合理、有效.资源库由课程负责人为最高管理员，参与课程资源库建设的教师、学生为二级、三级管理员.本研究基于百度云盘构建了独立的管理模型(图4)，主要包括3个部分：一是账户的安全管理，二是资源的更新管理，三是用户管理.

图4 百度云盘资源库管理模型

资源库账户的安全管理方面，第一可通过电脑上网登入网页管理，登录百度安全中心，可修改密码、设置密保问题、查看异常登入.第二可通过移动端进行资源库安全管理，在移动端上(手机、pad)下载安装百度安全中心软件之后，可绑定密保手机号、密码修改等实用性安全管理操作.

资源的定时持续更新是资源库的生命之泉，第一可通过电脑或移动端登入到云盘资源中心，利用其自身配备的各种工具在线实时对各类资源进行管理.第二可在电脑或移动端中下载百度云管家利用云管家实现电脑或移动端与云存储数据服务器之间的文件传输备份、更新删除等基本操作[6].

资源库的用户管理，第一可通过创建私密链接(生成链接和密码，进入资源库时需要输入生成的密码)、公开链接(生成的链接进入时不需要密码)有选择性地分享给用户.第二可利用社交软件创建学习群选择不同的用户分享.

3.2 基于百度云盘构建大学物理实验开放课程资源库的使用

本资源库可以实现教师间的资源共享，教师们可以登入资源库上传优质资源.教师与学生之间的资源共享则需要教师在云盘空间中创建资源分享链接，通过QQ、微信等发送至已经创建好的QQ群或微信学习群中，每个在群内的使用者不管身处何地，只要登录QQ、微信即可查看发送的链接，点进链接便可在线浏览或下载资源库中的资源，实现开放课程资源的跨时空传播.另外学生也可以通过申请向管理员索取资源库的账户密码，上传优质资源.资源库还可以通过分享链接完全开放给互联网上任何人使用.

4 结束语

基于云存储构建出大学物理实验开放课程资源库的内容体系，但资源库的建立是一项系统工程，涉及到多个方面，如教育投资、建库团队等，本文未加阐述.本文重在探索一条操作简单的构建实验课程资源库的有效途径，探索开放式基于网络教学的新思路.本资源库的建立搭建出基于网络的教学辅助平台，解决了传统实验教学的一些问题，增强学生的学习自主性，有利于学生实验课前的预习，实验课后的复习，随着教育信息化不断深入，此举前景广阔，有效地将信息技术融入到实验教学中.

[1] 孙宝光,张启义,谭仁兵.基于微信平台的大学物理实验考核系统构建与使用[J].物理实验,2016,36(5):22-24.

[2] 何永凡,周红,周晓兵,等.利用大学物理实验平台培养学生实践创新能力[J].实验技术与管理,2016,33(6):180-183.

[3] 陈滢生.基于云平台的辅助教学研究[J].无线互联科技, 2016(9):92-93.

[4] 李海宝, 李海燕, 任常愚,等.基于360云盘的大学物理网络教学平台构建[J].实验室研究与探索, 2014,33(9):175-178.

[5] 李海宝.基于共享网络空间的物理演示实验教学平台[J].实验室研究与探索,2015,34(5):177-181.

[6] 王纪廷.基于云存储的高中地理课程资源库构建研究[D].临汾：山西师范大学，2015.

[责任编辑：郭 伟]

Construction of resources repository of opening college physics experiments based on cloud storage

GUO Ke-xin, CHENG Min-xi, YUE Peng

(School of Physics and Telecommunication Engineering, South China Normal University, Guangzhou 510006, China)

According to the main problems of low efficiency of learning preview and shortage of experimental apparatus in present college physics experiment courses, a project of constructing resources repository of opening college physics experiments based on cloud storage and building teaching auxiliary platform on it was put forward.A new way to integrate the college physics experiment curriculum resources was provided.

cloud storage; college physics experiment course; resources repository; micro-lecture; opening management

2016-10-24；修改日期：2016-11-23

2015年度华南师范大学教改项目资助

郭可馨(1994-)，女，江西上饶人，华南师范大学物理与电信工程学院2015级硕士研究生，研究方向为物理课程与教学论.

程敏熙(1962-)，男，广东四会人，华南师范大学物理与电信工程学院副教授，博士，研究方向为光电技术与系统、物理实验设计.

G642.423

B

1005-4642(2017)05-0040-04