高职生社会支持与应对方式相关性研究

方丽丽+张威

摘要：本研究对吉林司法警官职业学院的学生进行社会支持和应对方式问卷调查，并对其结果用SPSS软件进行t检验和相关研究分析等。以期更全面了解本院校学生的应对方式和社会支持相关性，为心理问题進行有效预防和及时干预提供有意义的参考。

关键词：高职生；社会支持；应对方式；相关性

1问题提出

随着毕业生就业形势的严峻性，许多在校大学生越来越感觉到强烈的就业压力，变得十分恐慌和困惑，处于亚健康状态。高职生是一个不容忽视的特殊群体，目前国内外针对高职生应对方式和社会支持方面的研究相对十分匮乏，因此，本研究旨在了解高职生的应对方式和社会支持的相关性，为心理问题的预防和干预提供现实依据。

2研究方法

2.1研究对象

本研究对吉林司法警官职业学院进行整体抽样问卷调查，在被试填写问卷之前专业老师详细说明调查问卷的用途，并且在指导下独立完成。共发放问卷1278份，剔除无效问卷234份，收回有效问卷1044份，有效率为81.7%。其中男生659人，女生383人；一年级425人，二年级361人，三年级258人。

2.2调查工具

社会支持问卷采用肖水源编制的《社会支持评定量表》。该量表在国内使用广泛，有很高的信度和效度。其中根据大学生的实际情况，将量表中的“同志”改为“同学”，“配偶”改成“恋人”，“儿女”改为“哥们和闺密”。测量中所显示的分数越高表明其社会支持系统越高。应对方式问卷采用肖计划编制的多维度应对方式问卷，该量表包括：解决问题、求助、退避、自责、幻想和合理化6个维度，其中解决问题和求助是积极的应对方式，而退避、自责、幻想和合理化是消极的应对方式。

2.3统计处理

采用SPSS软件对有效数据进行分析处理。

3结果与分析

3.1高职生应对方式特征

如表1可见，高职生在面对问题时大多数还是选择解决问题和求助的应对方式，而退避、幻想和合理化相对较少，然而自责是采用最少的应对方式。表明高职生多数偏向于积极的应对方式，这与吉林司法警官职业学院对学生进行心理健康测试的结果相一致，有843名同学心理健康问卷分数在160分以下，占总人数的80.75%，表明大多数学生心理健康。

3.2高职生社会支持特征

表2中可以看到该校高职生社会支持上存在显著差异，并且女生在各个维度上都会略高于男生，说明女生在遇到问题时比较积极主动利用自己的社会支持系统。但在具体细节上还是有着显著性差异。在支持总分上，男生明显低于女生，男女生这种支持总分差异可能在一定程度与社会对性别的心理差异有关，传统观念普遍认为女性是社会需要保护的对象，对其期望不同于男性那么高，人们通常希望男性更加独立，遇到问题独自解决。令人出乎意料的是通过调查显示，男生的支持利用度显著高于女生，与其他调查相反，这有可能司法警官类院校男生居多的原因，男生更有可能通过参加各种学院活动提高支持利用度，而女生由于身体的原因或者活动种类的限制不能参与其中。

3.3高职生应对方式和社会支持相关研究

相关研究结果表明（表3）：高职生总社会支持与不同应对方式都持有显著相关。解决问题，求助与总社会支持呈显著正相关，与退避、幻想、合理化和自责呈显著负相关。可见，社会支持的各个维度与积极的应对方式显著正相关，与消极的应对方式显著负相关。客观支持与求助呈显著正相关，与退避，自责呈显著负相关，可见客观支持给予的越多，更有利于问题的积极解决；主观支持与不同应对方式显著性相关，与总支持的显著性相关是一致的，主观支持与自责呈显著负相关，说明本院校的学生主观支持越多，越深深的感到内疚和自责，希望更快的调整自己，努力学习；支持利用度与幻想呈显著负相关，与求助呈显著正相关。可能与司法警官类院校男生就业行业有关，多数男生就职于监狱系统和司法公安等部门，显著有别于其他研究，与本次社会支持调查问卷结果相一致。

4结论

在社会支持与应对方式相关分析总结中发现，不同的应对方式与总社会支持显著性相关，积极应对方式与总社会支持呈正相关，与消极应对方式呈负相关；多数高职生在面对问题时会采用积极的应对方式即，解决问题和求助；吉林司法警官职业学校女生在支持利用度维度上显著低于男生，这与其他研究结果柑障，说明支持利用度有院校种类的限定。进一步发现，高职生的社会支持水平是有效预测应对方式的重要桥梁，能够及时掌控学生的心理健康状况，对心理问题进行有效预防和疏导起到不可忽视的作用。