体育训练中教练员角色的转变

曲丽萍

（漳县体育运动中心 甘肃 定西 748300）

摘 要：作为一名体育教练，需要不断地提高专业水平和综合素质。教练员既是训练的设计者、组织者和实践者，又是运动员的教育者、指导者，是竞技体育的关键人才，是竞技体育最重要的人才资源。

关键词：田径；教练员；转变

习近平主席曾说过，“每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔”。作为一名体育教练员，则需要不断地提高专业水平和综合素质。教练员既是训练的设计者、组织者和实践者，又是运动员的教育者、指导者，是竞技体育的关键人才，是竞技体育最重要的人才资源。

一、明确教练员认识

现代业余训练中教练员已经不再是单纯的教练员。作为一名合格的教练员还必须具备综合素质，那就是责任心、事业心和激情。最新的训练体系必须是训练周期模块化、训练方法多样化、训练过程动态化、训练要求实战化、高原训练平原化、体能训练常态化、力量训练专项化、恢复手段科学化、科技攻关系统化、参赛过程程序化、赛练结合一体化。所以过去传统的训练把运动员置于被动的知识与技能接受者的境地，教练员俨然成了知识的权威，他所要完成的任务就是把确定不变的体育技能传授给运动员。在现代业余训练时代，通讯与网络技术为知识和信息的流通提供了广阔的平台，知识的爆炸、生产、更新、转化正以前所未有的速度更新。这对教练员角色的冲击是巨大的。教练员的职责越来越像一名顾问，教练员在这个过程中必须尽快地转变自己的角色。适应现代业余训练的要求。使自己成为运动员学习的促进者，而不仅仅是体育技能的传授者。

二、教练员扮演多重角色

教练员是竞技体育人才建设的关键，他们在运动训练过程中起着主导作用。教练员不仅担负着提高运动技术水平、攀登世界竞技体育高峰的任務，更重要的是担负着教育运动员、培养他们的重大责任。教练员是采购员，但教练不是无所不能的，手里的运动员，首先必须是块好材料，经过后期的刻苦努力，才能最终成为一匹千里马；教练员是设计员，教练员要根据运动员的特点和全队比赛的需要设计其发展方向；同时也是指导员，教练员要对运动员的训练和比赛进行指导，察言观色，及时发现运动员出现的问题，从技术、思想、道德等几个方面花大力气去教、去导，不仅教技术，还有教做人。教练员要像教师那样给运动员传道、授业、解惑，给运动员传授新的知识和思想；教练员是教师，凡是要求运动员做到的，教练必须要先做到。不能只对运动员马列主义，而对自己自由主义；训导员，教练员要对运动员的表现进行奖赏和惩罚。始终如一地对待每个人。一个人越努力，表现越好，就会对他越放手。如果一个人不苦干，或不是一个好球员，那本身就待不久；管理员，教练员要全面负责运动员日常生活的管理和组织；教练员是学生，教练员要善于倾听运动员的意见，时刻反省自己，不断自我完善。多和其他教练员和运动员切磋技艺，研究他们的训练经验能获益不少。要不怕丢面子或失去威信，与运动员和教练员们的随便而灵活地交谈了解到许多新东西；教练员是科研人员。教练员要不断地对自己和他人、对己队和他队的训练、比赛进行分析、评估并做出结论。通过查资料、看录像、观看其他队的比赛、分析数据，以数据来指导训练；教练员是推销员，教练员要善于将自己培养的运动员推荐到国内外更高水平的运动队，推销到国内外赛场和再就业的岗位，为运动员结束运动训练课程时顺利走向社会创造条件。

三、展现个人执教魅力

业余体育训练又区别与其他学科的管理。运动员在训练中承受肌体极限的挑战，在比赛中承受巨大的心理压力。在运动损伤中默默忍受伤痛的折磨。所以运动员的管理较之从事其他职业的人来说是有很大区别的。教练员的魅力以及教练员和运动员之间的关系以及这个团队的关系对于与训练比赛相当重要。因此在训练中要激发运动员的训练欲望和兴趣，教练员和运动员都要以诚相待。

教练员应当放下“尊贵”的架子或身份，以朋友的身份坦然面对来自运动员的挑战以及自身存在的不足。业余田径运动训练过程中教练员与运动员需要沟通的环节是多方面的，方法也是多样的。不仅是和队员沟通，也要和其家长、队友、甚至是运动员的朋友等搞好关系，使运动员自己感到他其实是在一个所有人都关心他成长的环境中生活。孔子曰：“亲其师、信其道”，只有培养运动员对教练员的信任才能使我们的训练和比赛充满感恩。使运动员在比赛中带有责任，比赛的成败不是他个人的事而是教练、队友以及所有关心他的人的事情。在日常学习、生活等管理方面教练员要有耐心地用说服开导、个别谈心、精神激励等方法，教练员即是运动员的长者又是他的朋友。教练员要在适合的场合把握教练权威和制度对运动员来进行约束和管理。只有这样才有可能实现教练角色的随时转变。

作为教练员当你角色发生转变时应该尽快适应现在的角色。随着规则的修改和竞技水平的不断提高教练的执教水平也在承受巨大的挑战。所以再好的教练也需要不断地学习和充电，掌握国内外最先进的训练理念。在训练和比赛中既要有包容，也要维护教练员的权威。运动员失败了教练员要有担当，和他们一起分析失败的根源，使运动员尽快地走出失败的阴影投入到下一次的训练、比赛当中。胜利了要及时的表扬成绩和总结经验为下一次的比赛胜利奠定心理和物质的基础。当然，这里所说的包容不是一味迁就，前提是必须坚持原则并严格纪律下的人性化管理。这就要求教练要有过硬的执教水平和超强的管理能力，形成独特的带队风格。这样才体现出自己的水平，更能展示出自己的风度。在训练中真正实现教练员角色的转变。