初中英语写作技巧分析与探讨

梁芳

（临洮县第四中学 甘肃 定西 730500）

摘 要：随着我国素质教育的普遍推行，在基础教育中越来越强调学生的能力培养，而初中英语教学是对学生的英语知识打基础的教学，对学生日后英语能力的发展异常重要。在初中英语中，听、说、读、写任何一个部分对他们来说都是非常重要的，但是，其中写作能力的高低关系到学生日后的升学以及未来的发展方向。所以，一定要强化初中生英语写作的技巧，争取让学生轻松愉快地完成英语写作。

关键词：初中英语；写作技巧；分析与探讨

初中英语写作是通过对各种语言或者英语名词进行有效正确地组合，从而表达出作者所要表达的内容，相对于初中学生的英语写作来说，要求非常简单，但是一定要注意不要出现“汉语式的英语”。就当前情况来看，初中生的英语写作能力普遍不高，其主要原因是由于他们对英语写作的认识不够深入，对语言表达的技巧欠缺掌握。下面笔者拟结合自己的教学实践，谈谈如何帮助学生掌握英语写作技巧、提高英语写作能力。

一、课堂教学和日常学习过程中的技巧

（一）积累词汇和语言知识

英语写作水平的高低取决于学生的语言储备量和词汇量，所以，学生在日常的学习生活中要通过多阅读英语画报、文章、观看英语短片等方式来积累词汇量，模仿好的表达方式。在教学过程中，教师也要充分利用现代多媒体技术把丰富的英语教学素材表现在学生面前，让学生根据层次进行自我选择。同时，教师还可以通过情景教学设置英语对话环境，进行有效的对话，用对话为英语写作储备能量。

（二）强化文章的结构意识

一篇优美的英语文章都是由各个不同表达方式和结构的话语组成的，在基础知识和词汇掌握了之后，就要让学生建立语言的结构意识，语言的不同搭配组合就形成了英语文章。英语文章同汉语文章一样都是有一定顺序和条理的，在语句表达出来之后一定要形成一种上下连贯、前后呼应的语言结构，从而形成文章的整体性。有效表达的句子在合理的结构组合前提下就会形成具有概况意义的段落，不同中心的段落错落有致地组合就会形成一篇高质量的英语文章。

（三）以兴趣带动写作

兴趣这一老师在任何情况下对学生的学习都是有帮助的，所以，学生要在日常生活中养成英文写作的习惯，在学习生活中要通过各种方式培养写作兴趣。其中，最重要的是教师在课堂当中一定要对学生进行兴趣的激发。而兴趣激发的基础是融洽的师生关系，也就是在英语课堂中建立一种积极心理场景，这样学生在轻松的学习环境中会更加愿意学习英语写作知识。同时，教师还要积极联系生活实际，让学生体会到英语写作的实际应用性，这样学生就会积极主动地进行英语写作，锻炼自己的写作能力。

（四）多种形式训练

从写作发展过程和相关知识来看，写作训练是需要根据一定的顺序逐步进行训练的。比如字母、单词、句子、结构、写作、一词多义等内容。而在进行不同阶段的训练时教师都要根据学生的特点进行多样化的训练。比如说：教师可以让学生通过抄写、连词成句、模仿造句、翻译等方式进行字母、单词、句子等的训练，从而强化对这些基础知识的记忆。

二、应试过程中的技巧

（一）审题技巧

在应试过程中，由于受到时间的限制，学生往往没有充分的时间去思考，所以在写作过程中需要掌握重点，避免跑题。故此，要求学生认真审题，并分析其中的内在含义，把握要求。同时，还要对题目中所给出的相关信息进行深入的分析和理解，对信息进行梳理，让其更加明确具体，便于在写作过程中根据题目所给的思路进行写作，能够更好地把握题目的要求，争取写出风格迥异、具有亮点的文章。这些内容明确之后，还要对所写事件中的时间、地点、人称、时态等进行重点掌握，这是写好一篇文章的结构基础。

（二）根据重点要求列出提纲

在考试过程中，学生最好是根据题目所给出的要求大致列举出一个提纲，这样就避免在写作过程中思路跑题现象的出现。在提纲的列举时，至少要保证每一个主题句，而每一个主题句中还要具有至少两个次标题，而在标题下要根据所要表达的主题进行简要细节的起草，最好是把当时所想到的语言材料写在提纲中，防止在写作过程中思路的中断。

（三）细化句子，规范表达

英语写作技巧的中心在于句子表达得是否合理新颖。所以，在应试过程中一定要进行句子表达方式的细化，使表达效果达到最好。首先，就是使用词汇要准确。词汇是组成句子的基础，要表达一个意思一定要用最准确的单词，避免歧意的产生。其次，句子结构和句型要准确。初中英语所要掌握的句子类型相对来说还是比较简单的，比如从句中所需要掌握的有主语、宾语、状语、定语等。其中主语从句是一个句子，通常情况下主语用it表示，而真正主语则是用V-ing形式或者不定式的形式表达；宾语从句同样也是一个句子；状语从句则包括了时间、地点、条件等状语从句。

（四）仔细检查

在文章写完之后的检查工作对最后的写作质量影响也是比较大的，所以，一定要进行检查，发现问题并及时修改。首先，检查中心思想的表达是否准确，有没有跑题现象；其次，检查结构和时态、语态。这是文章的主体，只要这些内容上没有大的错误，文章的质量已经保证一半了；最后，是对表达的细节进行检查。细节的检查主要是对基本词汇进行确认，寻找更好的表达方式，检查词语的写作错误等小的问题。

综上所述，可以了解到英语写作技巧的掌握并不是一天的事情，也不是一个人的事情，是需要老師和学生在长期的努力中锻炼掌握的。而“技巧”，通俗来讲就是对知识的牢固掌握，没有真正的技巧，只要方法正确了，能力的提高就不是问题。所以，初中英语写作技巧的掌握需要一个循序渐进的过程。