可持续发展理论在环境艺术设计专业教学中的应用

卫鹏++彭子君

摘 要：在可持续发展的社会背景下，艺术设计作为一种创造手段，是我国创意产业不可或缺的重要因素，与此环境艺术设计专业也将与时俱进，依托可持续发展理论，走出符合特色的教育之路。本文基于可持续发展理论，并借助此基础上的重点研究，将两者之间的关系以及环境艺术设计教学结合起来，提出教学过程中的应用分析及创新办法。

关键词：可持续发展；环境艺术；教学；应用

中图分类号：TU238-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）14-0243-01

一、可持续发展概念

现阶段，随着经济的快速发展，居民生活水平的提高，可持续发展逐渐成为了人类生存的关键，人们对生活物质需求日渐增多，仅仅依靠索取会使地球生态环境、社会发展等方面出现较为严重的问题，所以为了实现人类的长远发展，提高居民生活水平，必须在经济、社会、生态环境等几方面均形成可持续发展。

二、可持续发展理论与环艺专业教学相结合的现状

1.环境艺术设计概论 。对于环境艺术设计专业来说，其涉及领域较广、专业性较强。但总体来说，其主要是对艺术性建筑进行立体化、多维度设计，设计师通过对建筑的空间结构进行测评，发挥艺术想象力，对建筑的外部造型、环境以及内部配置等规划，制定出相应的环境艺术设计计划，改善传统建筑，增加新时代气息。现阶段，环境艺术设计不仅仅局限于对居民生活住房的规划，也逐渐扩展到对生态环境的设计，比如：城市环境规划方案、公园绿化规划等。因此环境设计这一学科与可持续发展观念密切相关，也在改善城市环境，促进社会发展等发面发挥着重要作用。

2.环境艺术设计人才现状：（1）缺乏合适的人才.环境艺术学科历史悠久，早在20年前我国在进行环境建设时其已经占据了了不可替代的地位，同时也培养了从事于此专业的毕业生，但相对于目前的社会需求，还是缺乏优秀人才；（2）人才综合素质较低.环境艺术设计不能单方面强调设计效果，同时也需要對设计家的素质提出要求。而目前我国在环境艺术上缺少大量的高素质人才，普遍侧重于环境艺术建筑的外观，缺乏美感。缺乏对本土特色的融合，造成建筑群“千篇一律”、“千城一面”的现象。

三、可持续发展理论在环境艺术设计教学中的应用

进行环境艺术设计教学时需要将传统的教学观念与21世纪可持续发展理论结合，彼此优势互补，以实现我国环境艺术设计的可持续发展，同时在教学中更能体现两者相结合的重要性。

1.教学理念与可持续发展理论融合。将可持续发展理念与环境艺术教学相融合时，也要提高学生对其理论性知识的掌握。部分高校需要调整教学体系，贯彻落实可持续发展理念，制定合理有效的教学评估方案，扩大可持续发展教学范围。这样不仅有利于提高我国环境艺术教学水平，增强环境艺术领域专业性理论知识的把握，也能更好的适应新时期对于设计人才的需求，培养出更多的环境艺术人才而且也可以真正实现可持续发展，促进社会和谐发展。

2.相关课程与可持续发展理论整合。对于环境艺术设计，最为关键的就是空间规划设计环节，因此需要将可持续发展理论与传统的工程技术理论知识结合起来，不论是课堂教学还是实践应用都需要加强两者的关联性，以实现建筑业的长远发展。除此之外依据各个高校的教学特点，进行专业性课堂教学，并且为学生们提供模拟实践的机会，将理念付诸于行动，并定时对学生进行考核、评估，以及时对出现的问题进行整改，培养学生们形成可持续发展观念。

3.教学模式与可持续发展理论适应。传统的教学模式，已不能满足21世纪新时期发展的需求，想要从根本上实现两者融合，完成可持续发展理念与教学体系的结合，同时促进教学发展，加快落实可持续发展理念。笔者认为主要可以通过以下两种方式。首先，我们需要把握住可持续发展的本质，并将其优势与环境艺术规划相联系。虽然可持续发展仅仅是一种简单的理论知识，但不能单方面强加于学生，需要依据学生自身发展特点，通过实践教学，将理论知识与生活联系起来。其次，教师在设计教学时，需要侧重于对实践知识的传授。呆板的教学模式、严肃的教学氛围都会影响到学生对知识的理解，可以通过翻转课堂的教学模式，不仅可以帮助学生更好的掌握知识，而且还可以提高学生创新能力。同时，老师在进行理论教学时可以与实际生活中的可持续发展的环境艺术规划相结合，并通过对发达国家的教学进行总结，依据我国的发展特色进行调整，取其精华、去其糟粕。

四、结语

环境艺术设计专业不同于其他专业，其主要的特点在于以环境本身为依据，立足于可持续发展观念，从而使得艺术设计达到最高境界。本文在分析可持续发展理论与内涵的基础上，从微观角度提出了自己的观点，同时针对目前环境艺术设计专业的人才现状进行了探究，发现其中存在的不足之处，对此提出了一些具体的策略，将可持续发展观念融入环境艺术教学中，具有一定的前瞻性。在全球可持续发展的理念下，环境艺术设计教学必须紧紧围绕这一宗旨，切实构建出符合可持续发展的思想体系，打造出更具“活力”的核心理念，才是根本。

参考文献：

[1]曲含怡.可持续发展理论在环境艺术设计专业教学中的应用[D].哈尔滨：哈尔滨师范大学，2014.

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[3]毛美菱.环境艺术设计专业教学中可持续发展理论的应用[J].东方教育，2015（09）.