校史教育在艺术类高校思政工作中的尝试与探索

毛腾

摘要：校史中丰富的教育资源能够对当前高校的思想政治教育起到重要的能量补给作用，对于大学生的综合全面发展起到了润物细无声的熏陶，在潜移默化中促进大学生正确价值取向以及人格理念的形成，是开展大学生思想政治教育的最佳途径。而艺术类高校有其独特的专业特色，在新形势下如何与特色专业相结合，充分发挥校史教育在高校思想政治教育中的作用是本文探讨的问题。本文提出了三种途径：宣传榜样校友形象，传递正能量；发挥艺术专业特色在校史教育中的作用；积极开展以校史为主题的特色活动。

关键词：校史；艺术类高校；思政工作

校史，是一所高校的历史脉络与发展轨迹的真实记录，集中体现了高校的教学风格特色与精神特质，浓缩了高校的办学成就。它包含着大量的优秀传统文化与先进文化，是传播高校文化理念、彰显高校历史华彩的重要媒介同时，校史也是一本生动的教科书，它贴近师生，表现形式多样，包含着丰富的育人资源。

2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，要坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。因此，如何更好地进行大学生的思想政治教育工作是当前高校辅导员必须思考的问题。

校史教育是一項有力途径，大学校史及其包含的大学精神，包含着丰富的思想政治教育资源，具有良好的思想政治教育功能。校史对于高校思想政治工作无疑是一个突破口，校史教育进一步地充实了当下高校思想政治教育的途径。而在艺术类高校中，充分发挥专业特的校史教育为艺术类高校思想政治工作带来了更多的新可能性。

校史中丰富的教育资源能够对于当前高校的思想政治教育起到重要的能量补给作用，其能够对于大学生的综合全面发展起到润物细无声的熏陶，在潜移默化中促进大学生正确价值取向以及人格理念的形成，是开展大学生思想政治教育的最佳途径。而在新形势下，需要寻求多种途径充分发挥校史教育在高校思想政治教育中的作用。

一、宣传榜样校友形象。传递正能量

榜样是高校大学生思想政治教育工作中一个研究热点，榜样教育始终被作为一种重要的思想道德教育方法来影响学生的思想和行为。校友是校史中重要的组成部分。榜样教育始终被通过宣传榜样校友形象、以校友事迹为载体开展思想政治教育、传递正能量。将榜样教育与校史教育相结合，根据高校自身的实际情况，发挥专业特色将更易于学生接受，有助于他们结合自己的实际需要去选择，从而树立正确的奋斗目标、激发内在动力，产生心理共鸣，引起相应的模仿行为。因此，宣传榜样校友形象是一种有效的思想政治教育的途径。

中国美术学院自1928年建校以来已有八十七年的悠久历史，聚集和培养了一大批现当代中国最优秀的艺术家，蜚声海内外，被称为“艺术家的摇篮”。中国美术学院积极宣传榜样校友形象，发挥专业特色，以校友展览的形式进行校史教育，激励青年学子。

林风眠，于1928年在杭州主持创办国立艺术院（现中国美术学院），任首任院长兼教授。林风眠受蔡元培“美育代宗教”思想影响，倡导新艺术运动，长期从事美术教育与创作实践，后曾任上海美术家协会主席、中国美术家协会顾问。林风眠是中国美术学院极具代表性的校友，他曾提出“为艺术战”的使命精神，至今新一代青年学子仍受其影响。2015年4月9日——18日，“世纪风眠——林风眠生平展”在我院美术馆展出。展览中共有40件反映林风眠各个时期重要事件的作品，邀请了全国著名艺术家分别采用国画、油画、雕塑等艺术形式围绕林风眠的一生来进行艺术创作，艺术家中包括中国美术学院众多教师。本次展览即是创作成果的集中展示，也是以美术作品的呈现方式向观众生动而直观的展现林风眠先生卓立不凡的一生中激情创业的历史。林风眠身上凝聚着中华民族的一些根源性的文化基质，我院中西融合、不断创新的先锋精神的艺术品格可以追溯到林风眠身上所凝聚着的文化史观与文化精神担当。中国美术学院院长许江在展览开幕式上这样致辞：“林风眠是一卷书，一卷世纪性的百科全书，在这卷书里，可以读到中国美术百年发展的艰难历程；可以读到中西文化融合的深重讯息；可以读到命运的乖戾和人性的磨难；可以读到先行者经历的风暴和生命的顽强；还可以读到每个读者自身真实本性被轻轻拨动的颤音，林风眠的一生是要用心、用真诚、用时光、甚至是用生命去体悟和阅读。”而创作者何红舟谈到自己的创作体会时也强调要继承先驱的担当精神、努力做好艺术创作、积极参与文化建设。

通过这次展览，不仅纪念了林风眠和我们这个时代的民族脊梁，还展现艺术家的创作成果，以激励我们年青一代的学子们。同时，优秀的教师以学院首任院长林风眠为题材创作，本身即是一种对历史的回望。而创作出的作品通过展览的形式展现给新一代青年学子，既是一种传承又是一次良好的校史教育机会。

宣传校友榜样形象也符合大学生的认同心理，以校友为榜样会为大学生带来精神的满足。因此，发挥榜样校友力量，牢牢把握大学生的心理规律和心理需求，传递正能量，是校史教育与思想政治教育的有效融合途径。

二、发挥艺术专业特色在校史教育中的作用。

中国美术学院院长许江在《透过画卷眺望历史》中写道：“当我们面对这样一张好的历史绘画的时候，我们一方面募然直对那种真切逼人的时间的跨度，另一方面又感受到那里边有一种属于时代、每个人的气息正在苏醒，正在激活。所谓历史绘画，既是历史真相的追索，又是今天的艺术家面向自己的一场人性审问。”可见，发挥艺术专业特色在校史教育中至关重要。

中国美术学院作为国内最早创办的现代高等美术教育学府之一，在87年的办学历程中，先后出现了一批在革命历史主体创作方面取得杰出成就、产生巨大社会影响的艺术家，他们创作的那些堪称经典的革命题材美术作品，深深嵌入到人民大众的集体记忆中，成为激励勇往直前、不畏艰难险阻的革命理想主义精神的重要载体。历史性题材绘画直观、形象，为观者研究中国近现代史、党史提供素材。因此，发挥艺术专业特色，创作以校史为题材的绘画创作，对大学生思想政治教育产生积极作用。

近几年，中国美术学院师生中也涌现了一大批以中国美术学院校史为题材的主题性绘画作品。2014年9月20日上午，第十二届全国美术作品展览油画作品展在浙江美术馆开幕。在这次艺术的盛宴中，中国美术学院油画系副教授、新具象工作室主任何红舟老师的作品《桥上的风景》荣获金奖提名。这件作品可以说是何红舟老师对中国美术学院油画史的一次回望。画中的林风眠、吴大羽、林文铮三位先生都与中国美术学院颇有渊源。何红舟以“风景”定名这幅作品，想表现的不仅仅是景色，而是三人背后的“人生风景”。三人坎坷起伏的人生或许并不那么优美，但在现在看来，却也别有韵味。在那个时代，林风眠先生面临重重困难来担任国立艺专首任院长，吴大羽先生无私奉献，为我院栽培了赵无极、吴冠中等大师。作者何红舟通过这幅作品表达了自己对老校长的致敬，对他们教学理想的追随。丝丝细节，都能感受到老一辈国美人的感召和对绘画的热爱之情。坚持自己的艺术理想，并为之奋斗一生是老一辈国美人对后辈永远的激励。何红舟老师也很感激中国美术学院的大的环境的影响，油画的传统、美院的氛围同时促成了这场与历史的对话，让作为“普通人”的三人与我们产生了联系，拉近了我们与历史之间的距离，让歷史活在了我们的生活里，与我们息息相关。

艺术类高校学生充分发挥专业特色，创作以校史为题材的绘画作品是学生切身体验校史的一种有效途径。创作过程连接着历史与当下，联通了内心与现实。将为创作者带来一次历史的回望，对培育大学生德育心理具有独特的感染作用和潜移默化的教育作用。

三、积极开展以校史为主题的活动

此外，积极开展以校史为主题的活动，增强学生的使命感，也是校友教育影响思想政治教育的一种有效途径。特别对新生进行校史教育，让新生了解学校的过去、现在及未来发展的前景，了解学校已经取得的优势、成绩和荣誉，能够唤起新生的成就感和上进心，可以帮助他们尽快进入角色。

2014年10月17日上午，书法系组织大一新生开展“艺苑寻踪一书道之源”第一期探访活动，此次寻踪地点为沙孟海故居与西泠印社。在他的旧居中，学生们不仅近距离感受到一代书学大师曾经生活、工作的环境，还观看了陈列室中宝贵的书籍与图像资料。更让学生们激动的是，在沙老讲学课堂的照片中不乏书法系现任教师的身影，照片中的他们，年龄正似大学时的我们。有一张照片让大家印象颇深，那是书法系第一次使用投影仪教学，当年的学生拥有一本字帖属于自己的都是奢侈。这宝贵的影像资料不仅让大家陷入反思，随着教学条件的提高，我们应当珍惜当下优越的教师资源与教学资源，发扬老一辈书家的优秀传统美德。书法系师生在活动中与西泠诸家进行了穿越时空的心灵对话。活动中，大一新生带去了他的集体创作作品——艺苑寻踪主题长卷，他们希望用这种方式向先师致敬并鼓励自己。这既表达了他们对西泠印社前辈们的敬仰，更展现了他们面对学书之路意气风发的昂扬斗志。随后，书法系高年级学生代表向新生们介绍了探访地点和书法系的深远渊源及其碑刻作品，同学们深有感触并纷纷表示为考入本系感到骄傲。

创作以校史为主题的话剧并演出也是中国美术学院利用校史进行思政教育的一项有力途径。2012年5月10日晚，中国美术学院封泥话剧社原创校史题材年度大戏《跳，江山可染》在南山校区小剧场上演。该剧将题材选定在国立艺专的第一届研究部研究生张眺、李可染的事迹上。讲述了那个内忧外患的时期青年学生怀着远大的包袱走上艺术救国的道路。张眺是中共早期党员，一八艺社主要成员，同时也是提倡普罗文艺的“泼波社”的创建者，后来张眺不幸在肃反运动中牺牲，而李可染则是众所周知的现代国画大家，将两位主人公的名字融汇成一句磅礴大气的短语“眺，江山可染”，以此奠定了整部戏剧的基调——在秉承《夏朋》的革命历史题材同时，更凸显铿锵有力、阳刚壮美的气息。“艺术救亡”是无私高节的，“用生命谱写华章”是高尚伟大的，这也是这部戏剧本身想要传达给观众的讯息。2016年11月，《负丹青年华》校史剧专场举行，让同学们通过了解重要校史人物吴冠中先生的求学经历，更加坚定在当下美好环境中刻苦学习专业的信心。

话剧是一种能够传递民众心声，紧扣时代脉搏，发出时代最强音的艺术形式。一台话剧剧目的创作、排练和演出，对学生个体而言实现了成长，对观看的师生而言形成了教育。通过校史与话剧这一生动活泼的方式结合，以校史话剧为载体，开展思想政治教育，可以拓展思想政治教育理论研究领域，可以丰富思想政治教育工作的实践方法，形式更加多样化、富有时代性。从而引导学生坚定理想信念，激发广大青年学生以校为荣和报国、报校之志，进一步坚定了建设中国特色社会主义的信念和做德艺双馨艺术人才的决心。

校史包含丰富的思想政治教育内容，利用这一特点进行思想政治教育，构筑特色思政教育体系，具有与其他传统方式和途径不同的特点和优势。尤其是在艺术类高校，充分发挥艺术专业特色，通过宣传榜样校友形象、创作校史性题材主题绘画、开展以校史为主题活动的多种途径，充分挖掘校史中的可利用资源，对于形成学生思想政治教育工作特色，提高教育的针对性、有效性具有不可忽视的作用。