网络语境下的机关思想政治工作研究

2017-06-09 21:00王艳坤
商情 2017年14期

王艳坤

【摘要】目前互联网发展迅速,对于思想政治工作也越来越多的遇到调整,文章立足网络语境高速、充足提升的时期背景,以国家各机关单位为研究视角,从政工活动面临的机遇与挑战两个维度全面分析目前政府各机关单位思政业务的新趋势、新特征、新要求,并结合近三十年政府各机关单位思想政治实践,初探网络语境条件下做好政府各机关单位政工活动的几点对策。

【关键词】网络语境 政府各机关单位 思想政治活动

自20世纪末,人类步入信息时代以来,互联网经历了飞速的发展,并以其惊人的影响力使人类社会生活发生着深刻的变革。伴随着互联网的发展,在网络空间里产生了网络语言这样一种新的语言样式。在网络普及率极高的当今社会,网络语言正在被越来越多的人所认同,它不仅在网络空间中存在发展甚至在日常生活中也被运用。当代企业中的青年人是网民中最庞大的一个群体,他们也是在网络语言环境中成长的一个群体。青年的健康成长是全社会所共同关心的问题,也是企业生存发展的重要环节。

一、信息网络语境对机关思想政治工作带来的机遇

网络语境的跨时空开放性拓展了政工活动的覆盖面,网络语境是一个虚拟空间,在网络上沟通没有传统意义上的管控者和被管控者,身份的隐蔽性极大消除了人们讨论问题、沟通思想、交换资讯时存在的各种顾虑。而政工活动者亦能够隐匿的身份来参与,接收政府各機关单位业务人员内心的声音,感受这些人的情感,从而深入了解这些工作人员的思想动态,对存在错误思想倾向的积极引导,使其迷途知返。

二、网络语境提升给思想政治活动带来的挑战

传统背景下政工部门开展机关单位人员的思想教育工作,通常有充足的准备材料、准备场地、选择合适培训时间的机会,政工部门工作人员对他人进行的思想教育工作是有准备的,往往能达到较为理想的教育效果。信息化时代到来以后,互联网深入渗透到了社会生活的各个方面,对政府部门及其工作人员也产生了深远的影响。思想政治教育的主体是政工队伍,新时代背景下要将思想政治教育工作扎实有效的展开,首先要求政工队伍要具备利用网络开展思想政治教育的能力,将传统的集训式教育改为现代网络教育,打破时空限制,做到随时随地做好思想教育工作。但现有政府机关政工部门大多存在工作人员老龄化,工作人员互联网技能水平不健全等问题,导致政工部门对互联网的利用度不高,业务结果差强人意。弘扬我国的优秀传统文化,增强党和政府的凝聚力。互联网与电脑、手机等硬件配合,可以随时随地向不特定人群推送信息,这些信息质量良莠不齐,有些甚至与国家政策、法律法规严重背离,政工部门的工作与网络传播信息的速度相比,出现了明显的滞后性,无法实现理想的思想政治教育效果。

三、关于开展网络语境时期机关思想政治活动的几点思考

(一)政府各机关单位网络语境环境构建要突出思想政治业务导向

政府机关在营造网络语境时,要充分考虑到新时代背景下网络对政工工作的重要性,以思想业务为主线,立足大局,构建符合党和国家要求的单位网络语境。创新政工部门工作方式,实现传统教育手段与网络教育手段相结合,注重网络教育的作用,增强政工部门在机关网络中的话语权。

(二)着力提升政工活动人员队伍能力

提升政工部门思想政治教育水平关键在于提升政工人员队伍的素质水平,一方面要继续深化对政工人员的业务教育和能力提升培训,使政工部门人员在思想上与党和国家紧密结合在一起,在行动上成为爱党爱国思想积极向上的模范。另一方面应对政工人员进行计算机业务技能培训,确保每一位政工工作者都具备熟练运用计算机和互联网进行网络教育的能力,创造一种网络环境下的新的生产力。除此以外,应注重为政工队伍引进新鲜血液,让一批思想端正,技能全面的年轻人进入政工队伍,辅助推动思想政治教育工作的展开。

四、建议

在现实的企业管理活动中,作为企业的思政工作人员、政工师应该做到以下几点:

了解青年员工的身心发展规律,并考虑时代发展的背景正确认识青年员工使用网络语言的内在原因,从而能够理解、认同他们的这种行为,并给予正确的指导和帮助,引导青年员工树立正确的语言观。

此外,企业管理者还有应积极了解青年员工的内心需要并站在其的立场上充分理解、感悟这种需要,给予他们情感支持,从而有效避免管理者与员工之间的交流隔膜。在青年员工使用网络语言的过程中因势利导,帮助其树立正确的价值标准。

参考文献:

[1]董京泉,陈登才.中国共产党思想政治工作史[M].湘潭:湖南人民出版社,2015.

[2]中共中央宣传部.毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作[M].北京:人民出版社,2016.

[3]张耀灿,陈万柏主编.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2015.

[4]余仰涛.思想政治工作学研究方法论[M].武汉:武汉大学出版社,2014.

[5]罗剑民.思想政治工作方法论[M].北京:解放军出版社,2015.