关于如何提高中职礼仪教学效果的方法思考

高菲

【摘要】作为一名中职学生，不仅要具有良好的学习观念，而且还应懂礼仪，在日常生活中要讲文明懂礼貌，这样才能成为一名出色学生。因此，中职学校在对学生进行教育的过程中要能开设礼仪课程。在对学生进行礼仪教学的过程中，中职院校要能采用科学的教学方法，提升学生的综合素质，这样才有利于中职院校提升礼仪教学的效果。但调查显示，大部分中职院校对礼仪课程并十分重视，虽然开设礼仪课程，但却没有对学生进行实际教学，从而使得礼仪课程形同虚设，这就严重影响学生形成良好的礼仪。所以，本文将如何提高中职礼仪教学效果进行分析，并提出科学的教学方法。

【关键词】中职 礼仪 教学效果

礼仪教学对中职学生的成长具有良好的影响，这主要是因为中职院校的学生的文化水平较低，个人素质较差，如果开始礼仪课程可以规范学生的行为举止，让学生养成良好的行为习惯，从而提升自身的个人素养。而且对中职学生进行礼仪教学也十分有助于教师提升教学效果，当学生形成良好的素养后，学生就会尊重教师，配合教师教学。因此，在礼仪教学过程中，礼仪教师要能引导学生养成良好的行为习惯。

一、关于中职院校礼仪教学的现状分析

中职院校的创办主要是为我国培养技术人才，从而缓解我国技术人才短缺的局面。但是随着时代的发展，我国不仅需要技术人才，与此同时也急需具有良好素质的技术人才。因此，中职院校在办学的过程中，要能转变传统的教育教学观念，在培养学生技术能力的过程中，对学生进行素质教育，这样才符合我国社会发展的需求。可就目前中职院校礼仪教学的现状来看，礼仪教学的效果并不是十分的明显，这主要是因为以下几个方面：

首先，中职院校对礼仪课程缺乏重视度。据调查显示，当前，我国有很多种中职院校在办学的过程中很难转变传统的教学理念，仍然以技术教育为主，这样就使得素质教育无法深入到课堂教学中。而且因为中职院校度对礼仪教学缺乏重视，也使得礼仪教师不重视自身的工作，在教学时采用传统的教学方法，不断的向学生传输大量的理论性的知识，导致学生对礼仪教学失去学生的兴趣，久而久之，礼仪教学效率就会下降。

其次，中职院校的学生对礼仪教学缺乏真正的理解。大部分中职院校的学生在入学后过于注重专业知识的教学，而对礼仪教学不屑一顾，认为礼仪教学毫无意义，这样就给学校领导和教师增加教学难度。在教学的过程中，教师很难调动学生的积极性，进而无法有效的提升教学效率。更为关键则是中职院校的学生正处于叛逆期，对学校的规章制度不予理会，在日常生活中随心所欲，这样学校无法有效的约束学生，帮助学生形成良好的行为习惯。此外，因为中职院校的学生长期远离父母，没有父母的教育和管束，学生的行为举止更加放肆。通过对中职院校学生的调查显示，很多学生叛逆的主要原因和父母有着关联，中职院校的学生严重缺少父母的关爱，所以内心十分渴望关爱，为了获得父母和教师的关注，学生会不听从教师和学校的教导。种种问题使得礼仪教学的开展受到阻碍。例如：很多中职学生连对不起都不会说，在和同学相处的过程中，只有不开心就会殴打辱骂同学，还有学生会旷课，不尊重教师等，这都说明中职院校的学生缺乏良好的礼仪素养。

二、关于提高中职礼仪教学效果的方法

（一）形成与时俱进的礼仪教学观念

在对中职院校学生进行礼仪教学的过程中，中职院校的领导和教师都应形成与时俱进的教学观念，转变传统的教学理念，这样才能真正深入到礼仪教学中。在转变礼仪教学观念的过程中，中职院校必须要认识到礼仪教学对学校发展和学生成长的重要性，从而对学生加强礼仪教学，帮助学生形成良好的综合素质。中职院校要能提升教师的积极性，让教师主动展开礼仪教学活动。而作为一名礼仪教师，也应为学生树立良好的榜样示范，规范自身的行为举止，这样在日常教学中就可以引导学生约束自身的不良行为。对于正处于青春期的学生，教师应根据其身心发展特点，对学生进行合理的教育，这样才能吸引学生的注意力，让学生主动参与到礼仪教学中。

（二）创新教学方法

因为中职院校的礼仪教学具有较强的实践性和综合性，因此，礼仪教师在教学的过程中可以采用形式多样的教学方法，吸引学生的注意力，调动学生参与到课堂教学中。礼仪教师要能结合教学内容不断的创新教学方法，这样才能为学生提供优质的教学，进而有效的提升学生的综合素质。例如：教师可以采用互动式教学方法，在课堂上给学生充足的发挥空间，以学生为主体，让学生主动的展现自己，教师要和学生加强互动交流，让学生通过合作交流，认识到学习礼仪的重要性。此外，教师也可以采用观察与分析学习方法。在运用此种教学方法时，教师可以利用先进的多媒体，为学生播放日常生活中文明的行为和不文明的行为，让学生通过观察视频、图片，自己对这两种行为进行评价，这样学生就会真正的融入到教学过程中，并了解日后应该怎么做。

（三）对礼仪教师加强培训，提升教师的综合素养

礼仪教师作为学生学习时的指导者和辅助者，礼仪教师的一举一动，一言一行对学生都具有深刻的影响。因此，中职院校在开设礼仪教学课程之前，要对礼仪教师加强培训。在培训的过程中，中职院校要能转变礼仪教师的教学观念，让礼仪教师意识到自身工作的重要性。其次，中职院校要对对礼仪教师进行礼仪教学指导，让礼仪教师掌握丰富的礼仪知识和教学技能，这样礼仪教师在教学时就可以有效的将理论知识与实践知识相结合，帮助学生学习礼仪知识。除此之外礼仪教师还需要提升自身的综合素养。礼仪教师应积极主动的参加学校组织的培训，与其他教师加强合作交流，进而提升自身的教学技术能力，只有这样礼仪教师才能有效的打造优质的礼仪教学，提升教学效果。

三、结束语

总而言之，我国在发展的过程中越来越需要具有良好素质的人才，而且当今社会也十分重视人们的礼仪文明。因此，中职院校在开设礼仪课程时必须要对其加强重视，结合中职学生的身心发展特点，设计科学合理的礼仪教学方案，礼仪教师要能不断的创新教学方法，吸引学生的注意力，从而调动学生主动的才参与到礼仪教学中，以学生为主体，这样才能提升礼仪教学的效果。此外，中职院校也应对礼儀教师加强培训，提升礼仪教师的综合素养和教学能力，这样礼仪教师才会深入学习专业知识，为学生提供优质的教学服务。

参考文献：

[1]刘汶荣，张翠.高职院校礼仪教学实践的4D策略[J].职业技术教育，2013，（26）.

[2]王琳.高职院校礼仪教学存在的问题及解决途径[J].广西教育，2013，（07）.