钱洁
自古以来,“爱”就是我们人类生活中永恒的话题。刚出生的宝宝躺在妈妈怀里满足地微笑;老师在校门口笑眯眯地迎接来上学的孩子;爷爷用胡须扎了扎最疼爱的小孙子的脸蛋;看到我第一次在校园运动会上拿回的奖状,外婆笑得合不拢嘴……这样温馨、动人的场面几乎天天在我们身边上演。亲爱的小朋友们 ,你认为爱是什么呢?我们可以打开思路,从不同的角度入手。
一、爱,是多向的
爱是我爱着爸爸妈妈,每次他们一打电脑,我就自己乖乖地,吃水果,洗澡。
(華东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 奚圣婕)
爱是我们对草坪的关心,我们会提醒小朋友不要踩草坪,而且还会在土上chā上pái子。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 王圣哲)
爱是我给妈妈送上折纸小作品,因为这是我自己折的。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 姚丰泽)
爱也是学校里有纸xiè,我jiù lì kè jiǎn起来,让学校里干干净净,让sǎo dì的阿姨qīng sōng一点。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 李钱傲)
首先,爱不仅仅是妈妈为我做出热气腾腾的饭菜,不仅仅是爸爸在我生病的时候送我去医院。你可以改变思路,写一写“我”对爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶、老师伙伴,或者陪伴你长大的洋娃娃、用过很久的书包、每天生活的校园等等的“爱”。其实呀,“爱”不仅仅是父母长辈给予我们的,我们也同样可以用自己的方式去关心着他们。“爱”还可以是我们对身边的一草一木,相处过的小动物、小玩具的爱护。一句话,“爱”不仅仅是你从别人身上得到的,也可以是你对其他人和事物付出的心血。例如,上面的诗句中,小朋友都用自己看似微小却非常温暖的行动,关心着“爸爸妈妈、小草、扫地阿姨”。虽然表面看起来有的事物都没有实际意义上的生命,但是彼此间相处的点点滴滴都可以成为生活中最美好的回忆。
二、爱,来源于细节
爱是我和好朋友,一起分享líng食,大家都很开心。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 吴苡铭)
爱是小朋友shuāi dǎo了,另一个小朋友把他fú 起来。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 张柏运)
爱是奶奶虽然年纪大了,还在给我zhī毛衣。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 何皓添)
爱是我不会写字,妈妈先生气地打我一下,又轻轻地fǔ mō我。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 郭家颖)
读了上面的诗句,你一定会有一种非常熟悉的感觉。“和伙伴分享零食、扶起摔倒的同学、奶奶为我织毛衣、妈妈为我又生气又心疼”等等,这样的场景在你的生活中也应该发生过吧!谁说一谈论到“爱”就一定是爸爸妈妈在雨夜中送我上医院?很多时候,生活中简简单单、普普通通的细节更能打动人心。这样朴素的“爱”具有一种神奇的力量,很容易引起读者的共鸣,让大家感受到:原来,爱就在每一个人的生活中。细节中的“爱”是最令人感动的“爱”。所以亲爱的小朋友们,只要你有一双善于观察的眼睛,有一颗细腻善良的心,就一定会把这些素材融入自己的创作中去。
三、爱,存于天地间
爱是花对小mì fēng的爱,让小mì fēng吃mì,让小mì fēng成长。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 肖若虚)
爱就是秋天果实要diào下来zá到小蚂蚁的时候,小猫飞快地jiē住果实。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 周涵斐)
爱是小dèng子bāngzhù人,让爷爷坐在上面,因为老爷爷年jì大了。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 黄子育)
爱是老虎妈妈gěi 小老虎wèi shí,小老虎jīn jīn yǒu wèi地吃。
(华东师范大学附属紫竹小学 二(3)班 卢子铭)
除了在生活中细心地、多角度地进行观察之外,我们还可以进一步拓展想象力,走进大自然,走进生活,想象一下“动物”、“植物”以及其他事物之间会有什么情感交流。例如:“大海对小鱼,路灯对行人,树叶对泥土”……如果我们用浪漫的童心去看待身边的事物,就会发现原本没有生命的它们也会变得有血有肉,带给人最温馨的感动。
综上所述,“爱”是生活里一本永远翻不完的书,有时候会给你带来无数惊喜;“爱”也是一杯热气腾腾的茶,看似普通却饱含深情;“爱”更是大自然里每一个生命为我们带来的甜蜜与感动……亲爱的小朋友们,现在,你知道“爱”是什么了吗?让我们怀着一颗美好的心,擦亮自己的眼睛,拿起手中的笔,写下你心目中最温暖的“爱”吧!
四、小朋友们,让我们来练习一下吧!
爱,是妈妈给我____________________________________,爱,是我给妈妈_______________________________________。
爱,就是______________________________________________
_____________________________________________。
爱,是_____________________对______________________的爱,也是___________________________________________对_______________________的爱。