浅析图形在初中数学中教育功能的实践研究
2017-06-07 08:02王翠荣
新课程·教师 2016年12期
王翠荣
摘要：沒有任何东西比几何图形更容易印入脑际了，因此，用这种方式来表达事物是非常有益的。所以，在初中数学教学过程中，教师要充分发挥图形的辅助价值，为学生数学学习质量的提高以及学生数学素养的形成做出相应的贡献。
关键词：初中数学；图形；教育功能
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