教研如同深山探宝

2017-06-05 22:14曾昭葵
湖南教育·C版 2017年5期
关键词:深山放射性教学研究

曾昭葵

近读《温家宝地质笔记》,书中记录了当年他和地质队员一起,在祁连山下找矿,穿行于崇山峻岭、戈壁荒漠,睡地铺,捡牛粪(当柴烧),用肩挑水的许多细节。晚上休息,他不愿在打扑克上多费时间,总是看书。45本封面发黄的笔记,记录了他的地质情怀和对专业的执著。这种深山探宝的精神对教师的教育教学研究颇有启迪。

人大多有个习性,喜欢热闹,不喜欢枯燥寂寞的生活。深山大都人迹罕至,没有城市的灯红酒绿、歌舞升平。如果没有和热闹的世界保持距离的人,去深山探宝只会半途折返或空手而回。其实,深山里有大片森林,蜂蝶飞过花丛,泉水流经山谷,那里是天然氧吧,有志去探宝的人会乐而忘返。北京大学有个古生物专业,2008年创立至今,每年的毕业生都是一个,已是“六代单传”了。一个人的毕业照,看起来是有点孤单,但他在“深山”里享受了自由探索、弹性课程安排的无限乐趣。他学有所成,就业时成了石油、煤炭等行业的“香饽饽”。这使人联想到教育教学研究,不是去“山里”旅游,有时是在曲折的山道上独自探索前行,有时是在山重水复中几度失望。但只要有对教育不忘初心的一片赤诚,也许有一天,你从孤寂的“深山”归来,收获的不仅有满载而归的喜悦,更有对人生、对教研充满自信的感悟。

去深山探宝,有的人习惯踏着别人的足迹走,有的人却另辟蹊径,走别人没有走过的路。有的人上山,只会欣赏那些奇花异草、古树岩洞,而探宝者总爱问它们姓甚名谁,怎样生、怎样长,总爱别人摸瓜他寻藤,别人赏花他问根。居里夫人在有人偶然发现了人工放射X光和天然放射性后,没有吃别人嚼过的馍,而是提出新的思考:其他物质有没有放射性?她执意去“深山”探宝,经过三年零九个月,硬是从成吨的矿渣中提炼出0.1克镭,成为提出“放射性”一词的第一人,成为两次获诺贝尔奖的女性。这一切,源于她淡泊地生活,宁静地思索,不做跟随者,要做原创者。同理,教育教学研究要有自己的“土特产”,哪怕是对教学中一个手势、一个眼神、一个提问的新发现,也能从中体味到“小”中藏“大”的美好。

面对充满未知的群山,去深山探宝时,要专注,不要这山望着那山高。專注才会专心,专心才会沉醉其中,才能登高望远,不断前行。两千多年前的孔子专注于教育研究达40余年,为我们留下了宝贵的教育思想。今人倡导的“发现法”“启发教育”“愉快教学”,都能从记录他言行的《论语》中找到精辟的论述。史书上记载孔子到齐国研究音乐,听取了舜时的韶乐,以至于专心致志到“三月不知肉味”的程度。试想,如果孔子没有那股“发奋忘食,乐以忘忧”的学习研究韧劲,我们今天还能常在论文里引用“子曰”吗?

深山里的野百合也会有灿烂的春天。深山里的宝藏一旦被发现,那是何等的美丽。教师朋友,让我们一起出发吧,带上地质锤、罗盘、放大镜、计算尺和水壶,到教育教学的“深山”探宝去。在那里虽然会有点孤独,但有学生与你互动,还有同事与你合作,只要我们脚踏实地,按照自己的路线图一心一意朝前走,就能一步一步走向远方,研究创造出无愧于时代的教育思想和方法。

(作者单位:华容县教研室)

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