关于毕业生就业创业工作“一把手工程”的思考

杨丽敏

摘 要：对于毕业生就业创业工作，学校高度重视，始终放在“一把手工程”的首要位置，主要从以下几个方面开展：一是领导重视到位；二是人员配备到位；三是条件保障到位；四是经费投入到位；五是考核到位；六是工作成效显著。

关键词：“一把手工程”；毕业生就业创业工作

作为湖南省内唯一获得优秀等级的国家示范性（骨干）高职学院，学校主动适应区域经济发展的需要，不断深化人才培养模式改革，坚持以就业促改革，以创新创业促改革，创造性地开展毕业生就业创业工作，2016年获评湖南省大学生就业创业优秀示范校、全国普通高校创业教育与实践先进单位等称号。我校的毕业生就业创业工作受到了中央、省市媒体的高度关注，新华网、中新网、湖南日报、湖南卫视、凤凰网等多家媒体报道。

一、领导重视到位

一是纳入五年规划和年度计划。学校党委、行政高度重视毕业生就业创业工作，不仅将就业创业工作纳入学校的“十三五”发展规划。此外，每年的学校工作计划、学期工作要点中重要布置该项工作，并从2016年工作计划中，将就业创新创业教育单条布置。

二是校院两级机构健全并有序运行。学校成立了以书记、校长为组长、全体副校级领导班子为副组长、各系（部）、职能部门为成员的毕业生就业创业工作领导小组，由其负责全校的毕业生就业工作。除了学校层面的领导小组之外，各院系的就创工作也实行院系书记、主任一把手负责制，成立了各院系的毕业生就业创业工作领导小组，各院系都配备有学工办主任及就业创业专干。学校每年定期举行党政专题办公会，专题研究国家、省里有关会议、文件精神及本校毕业生就业创业工作，并在领导小组的指导下，每年举行一次全校范围内的就业创业工作专题研讨会，对来年就业、创新创业教育工作进行顶层设计，专题研讨。分管就业的副校长每月召开例会，各院系每学年至少举行2次以上的就业创业工作专题研讨会，在全校营造一种关注、重视、配合、参与就业工作的大氛围。

三是科学制定就业工作方案。根据省厅的相关要求，结合学校的实际情况，学校每年高质量地制定毕业生就业创业工作方案，并在此基础上分解任务，制定各院系学期就业创业重点工作，做到过程有考核，具体工作有保障。

四是就业创业工作制度健全。学校制定了《院系招生就业专干工作管理办法（试行）》《毕业生就业工作经费管理办法（试行）》《院系毕业生就业工作目标管理考核办法》，完善了《校领导联系支部（总支）工作制度》《学校专职辅导员绩效考核办法（试行）》《就业困难学生帮扶工作实施办法（试行）》等，制度化的管理为全校毕业生就业创业工作的顺利开展提供了坚实保障。

二、人员配备到位

一是配足工作队伍，专兼职师资充足。学校单独设立了就业创业工作专门机构——招生就业指导处，配备一正两副，其中一位副处长分管全校毕业生就业创业工作。目前，全校共计11名就业创业专职教师（2016年毕业生1930人），就业创业专职教师与毕业生比为1：180，远远超过了教育部的相关要求。同时全校还有33位兼职就业创业指导教师，大学生就业创业教师素质高、责任心强，分工明确，是保证学校就业创业工作顺利进行的骨干队伍。

二是加强队伍培训，提高业务能力。学校将专兼职就业创业教师的培训纳入学校整体培训计划，有计划、分批次的安排岗位培训和在职学习，近两年通过送培、内训方式开展了181人次的职业规划与就业创业指导。2014-2016年度先后送培23人次参加省级就业创业培训，现学校有创业IYB培训师1名，SYB培训师4名，持证创业导师6名，中高级职业指导师9人，GCDF全球职业测评师2名，持证心理咨询师15名。学校举行就业创业指导教师和专业骨干教师的“创新创业教育师资培训班”和兼职就业创业教师的“心理咨询师培训班”，小计158人次。

三是配足授课教师，保证工作待遇。学校根据实际情况，努力优化师资配备与组合。目前为止，学校现有就业创业指导课程授课教师13名，完全能满足课程教学需要，每位授课教师都建立了业务档案。同时，就业创业指导教师在职称评定、课时费、津贴方面享受与其他教师同等待遇。

四是加强理论研究，提高科研水平。学校在校级课题中申报文件中专门设置了“创新创业教育”专题，鼓励广大教师开展创新创业教育的研究与实践。2014-2016年，全校教师在省级以上刊物公开发表的就业创业论文64篇，立项就业创新创业方面的省级课题13个，有力保证了就业创业指导专业化进程。

三、条件保障到位

学校设有专门的各种教室等。各院系分别有专门的招聘洽谈室、招聘大厅，便于各院系专场招聘会的举行，同时大礼堂、体育馆以及学校各工作室、会议室都可以随时根据需要安排用作招聘会场地。

四、经费投入到位

学校严格按照毕业生就业创业工作的需要，将每年学费总收入的1%以上用于学生就业创业工作，给就业和创新创业工作提供充足的财力支持，制定了学校《毕业生就业工作经费管理办法（试行）》，确保就业工作经费充足，并确定“保证总量、专款专用”的原则。

五、校院两级考核到位

学校严格按照《系（院）毕业生就业工作目标管理考核办法》文件要求，目前学校已经形成了就业创业工作校院两级管理的格局，并将此项工作作为院系负责人年度考核的重要内容，每年年底召开毕业生就业创业工作表彰会议。

六、主要成效

一是育人成果显著。每年接受创业普及教育的学生1900多人，接受创业培训的学生1160人次。根据學校跟踪调查，毕业生在平均月薪与职位晋升两方面发生了变化，2012届毕业生刚就业一般从事设计助理、绘图员、施工监理助理、服装陈列员等基础岗位，工作三年后，许多毕业生做到了骨干设计师、销售经理、店长等级别，71%的毕业生发生过职位晋升。

二是师生创业项目孵化面不断扩大。目前，入驻省级创业基地的项目已有53家，此外校内278个项目工作室免费给师生创业项目入驻。

三是学校创业教育的影响力不断扩大。以周建豪等为代表的创业典型案例刊载于2013年《中国职业技术教育》上，学校大学生创意创业街等三个案例在2014-2015年全国高职创新发展成果展上专版展示。2014年1月，学校分管就业创业工作的副校长在全市创建省级创业型城市工作会议上做典型发言。2015年，学校在全省高职高专招生就业工作年会上做经验介绍。

四是学校创业教育的示范辐射力不断扩大。学校全方位的开展对通道县职业中专创新创业教育“精准扶贫”工作，制定了“精准扶贫”的实施方案和具体日程表，主要从创业师资培训、创业教育等七个方面帮助通道职中打造深具侗民族特色的就业创业教育体系，通过三年建设，培养一批创新创业型学生，服务通道经济，提高其造血能力。