听 雨

牛体亮

夏天的雨最常见，也最有特点，它说来就来，刚上课时，太阳的脸还红红的，半小时后，那雨点砸得地面“噼啪”作响起来，裹挟着雨点的风从门缝里吹进来，让人不由得感到丝丝凉意。

这不留情面的雨呀，你为何蹂躏大地，摧残树木，让我们这些学子不能安下心来静静地学习？

我这思绪随着雨声飘了很远，很远，“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”无情的雨啊，你让蒋捷留下“少年、壮年、晚年对人生的不同观感”的感叹；“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”你让刘禹锡写下“杨柳青青江水平”的诗篇；“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”你让王禹偁留恋“水村渔市，一缕孤烟细”的秀美。

老师讲累了，让我们做练习，雨声也渐渐小了。莫非你累了，也想歇一歇？你知道黃河故道发生了严重干旱，禾苗需要你的恩赐，需要你的爱抚，更需要你的细水长流？好了，停下吧，他们还很弱小，承受不住你的狂劲，听不了你的怒斥。我知道，滂沱激流，方显出你的雄浑，但点点片雨，更能显出无言的美妙。“七八个星天外，两三点雨山前”，数得清的雨滴包含着多少惊喜与希冀！“垂下帘栊，双燕归来细雨中”，那声声细雨传递出多少诗意与情谊！

雨还在淅淅沥沥地下，我从这雨声里听到了丰富的内容。雨声中我听到了大地的期盼，雨声中我听到了古今英雄的呐喊，雨声中我不由得想到了那些文人骚客的千古诗篇。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”陆游曾做梦于雨中，遥想着故国的失地；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜牧雨中迷惘，肝肠寸断……雨打芭蕉，那是一种情趣；雨浇人愁，那是一种惆怅。晓来雨过，你不忍心看那“一池萍碎”；漫步雨中，偶遇佳境，当怜那“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”了。

“好雨知时节，当春乃发生。”那细小的雨声让人想到春天的美好。看吧，雨后春草绿，清新的绿色让人目睹大自然的本色，让人遐想造物主的恩情，雨打柳枝声，让人聆听天籁。

铃声响起来，下课了，这时雨声也没有了。雨要停了，可我的思绪仍在延伸，我仿佛变成了一滴雨，和许多雨珠一起，慢慢地汇成一条小溪，流入一条小河，奔向那浩瀚的海洋。这时窗外明亮起来，天晴了，“已是晴天万丈光，犹有鸟儿叫”，我也感到从未有过的舒畅。

特色简析

作文亮点很多，不仅主题积极向上，语言也很富有文采，最大的特点就是诗词引用，展示文采。小作者喜爱雨，喜爱描写雨的诗词，于是从记忆中选取了刘禹锡、王禹偁、陆游、杜牧、白居易等诗词名家的十多处诗句，它们如珍珠一般散落于作文里，为作文增色添彩不少。这样的引用，突出了雨的特点和对人心灵上的影响，为作文增添了诗情画意。特别是结尾点题，点得艺术不凡，巧妙地化用了毛泽东诗词，包含“风雨过后是彩虹”的哲理，引人思索，同时也显示出小作者的才情。