文题荟萃

1.题目： ，我再次走近你

要求：先补全题目，然后作文；文体自选（除诗歌外）；600字以上。

思路点拨：此题适合写记叙文或散文。文题中的“你”是复指，有强调和亲近的意味，“你”可以是人，也可以是物，有生命的物与无生命的物都可，但必须是真挚情感的载体；“再次”暗示的意思是与“你”的情感曾有“过去时”，所以作文应有适当的深情“回眸”；“走近”一词则要求写出时空变化后的新情感；如果能在情感出新的同时生发“理”，写出“趣”，那就更有可读性。

（曹津源拟题）

2.文题：当 的时候。

要求：先将题目补充完整，写成记叙文，不少于600字。

写作提示：补充的内容应该是自己熟悉的、感兴趣的内容。如危险、关键、困难、紧张、欢乐等。这时题目就会构成一种情境，引出一种情节，如得到各方面的支持、帮助，父母师长的关怀等。以所填上的某一方面为内容，展开想象，写成以记叙为主的文章，以表达人与人之间的真诚友爱。

（卫艳妮拟题）

3._______引起的回忆

要求：先将题目补充完整，写成记叙文，不少于600字。

写作提示：能够“引起的”情况许多，比如一支钢笔、一张照片、一个日记本、一本书、一次活动以及一次表扬、批评、挫折等。可选择自己熟悉的补充文题，写起来也能顺手。既是“回忆”，自然要采用倒叙法，既是“引起的”，则这个事物或事件必须是和回忆的人和事有关系。如果“回憶”是某个人，就应选择一两件最能表现人物思想性格和精神面貌的事来写，如果“回忆”的是事，就要具体叙述事情的经过和结果，并表现出一个中心（或贬或褒，或抑或扬，要态度鲜明）。

（曹文娟拟题）

4.阅读下面的文字，按要求作文。

生命是大自然的奇迹。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一副风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命也值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为话题写一篇作文。

要求：（1）可以写自己的经历，也可写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。（2）题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。

写作指导：在考试时，多数考生首先想到的是谈生命的意义，或者是人怎样活着才有意义。往往这样的作文只能是在二三类文这个范围。为了写出好的文章，可从以下几方面去构思。同学们不妨读读人教版九年级下册第三单元的文章，如《谈生命》《那树》《地下森林断想》，体会对生命的感悟、敬畏、向往、创造等等。我们也可借鉴这类美文的写法，把眼光投向身边的事物身上，如宠物、昆虫、飞鸟、猛兽等，然后挖掘它们生命的独特之处。

写记叙文更多的是关注社会生活中的平凡人物，找到他们身上的闪光点，通过具体的事例来展现，切忌泛泛而谈。如提示语中的“生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂”内容，既可写积极意义的，也可揭示社会的阴暗面。亦可从历史人物或文学作品人物中挖掘其积极意义，写成议论性散文是最佳的创新途径。如你可以以“铁铸的硬汉”为主标题，以“解读《老人与海》中桑地亚歌的生命内涵”为副标题写一篇赏析文章，结合小说中的几个典型意义的片段加以分析，侧重分析人物在面临恶劣环境下所展示出的不屈不挠的斗志和力量。

这是一个内容十分宽泛而严肃的话题，构思中“立意先行”是关键，记叙文、说明文、议论文、赏析类等多种文体均可表达“生命”这一主题。文章可以写得大气磅礴，如民族大义与个人生命的取舍的思辨、生命价值的实现与道德良知的约束、传统文化观念的影响与生命意识的苏醒等等；也可以写得温婉曼妙，如绿叶的奉献与落红的化泥、胡杨的顽强与骆驼的坚韧等等；甚至一只麻雀的拼死护雏、一只蝴蝶的艰难蜕变、一株小草的顽强生长都能引起人们的唏嘘感叹。

（杨丹拟题并指导）

5.作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

以“青春”为话题，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

思路点拨：什么是青春？朝气蓬勃的、激情的、苦乐的、豪情满怀的，抑或是迷惘彷徨的？很多同学着眼于写疲乏的学习、单调枯燥的生活，的确是真情实感，但关键要艺术地表达，不要局限于发牢骚，应该侧重于“青春生活”具体的经历、感受、体验和评论。

（刘剑拟题）

6.一位哲人说过，“一个人学会了感谢，他便成熟了。”的确，在我们的成长过程中，太多的人，太多的事，都给我们以启迪、教益和帮助。

请以“感谢”为话题，自选角度，自拟题目，完成作文。

思路点拨：“感谢”这个话题的写作角度有两个，可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至陌生人；也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感谢的对象有很多。当然，感谢需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感谢更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的思想认识水平。

（刘剑拟题并指导）

7.闭上眼睛，细细地感受钟声，2016年的脚步走得太匆忙，你们是否都还没有准备好纪念2016年的礼物呢？那么，请静静地回忆2016年消失的每一天、每一刻、每一秒，那个时候你在干什么？你在想什么？你成长了吗……

请以“我们的2016”为话题，写一篇作文，抒发你的所思所想，文体不限，字数不限。

写作指导：“我们的2016”是一个成长的过程。动植物会成长，人会成长，身体会成长，精神也会成长，国家、民族、宇宙也会成长……成长需要环境，成长引发故事，成长造就风景；成长中有适应，成长中有抗争，成长中有酸甜苦辣喜怒哀乐；生命不息，成长不止。“我们的2016”作为话题作文，既可以写人在2016年的成长，也可以写物的成长；可以写自己在2016年的成长，也可以写别人的成长；可以讲成长故事，可以记成长体验，可以抒成长感慨，可以议成长观点……凡和成长有关的内容，皆可以入文。

适合写记叙文和议论文。叙述，注意要有具体的事例，要有真情实感，忌虚而散，浮光掠影；议论，要有扎实的论证，要有贴切的论据，忌大而空，泛泛空谈。

（刘芳拟题并指导）