新形势下企业职工培训存在的问题及对策

马广明

摘要：随着知识经济时代的到来，全球经济一体化格局的形成，职工培训工作的地位和作用将越来越重要。众多企业兴衰成败的发展案例表明，谁重视了职工培训工作，谁就能抓住根本，掌握主动。从目前实际情况来看，企业职工培训工作与形势的发展和需要尚存在较大差距。

关键词：新形势职工培训；存在问题；对策

职工培训是企业提高职工队伍素质和市场竞争力、谋求企业效益最大化的重要手段。近几年我们企业为造就高素质职工队伍，在企业职工培训上不断加大力度，取得了一定的成效，但其中存在的问题也不少，培训效果不理想的问题。现就新形势下企业职工培训存在的问题及对策谈点粗浅的认识。

一、当前企业职工培训存在的问题和分析

第一，在思想观念上有误区，认识上不到位

1.个别企业特别是有些国有企业负责人认为职工培训与企业的发展联系不大，一些单位建立职工培训机构，开展培训工作是为了应付上级的检查，仅仅着眼于企业的短期需求。

2.有人认为花费较大的人力、物力、财力在培训工作上，培养了人才，由于其他原因却留不住人才。或者是在企业内部对于培训后的职工不能很好地发挥他们的作用，调整了工种和岗位。高投入的培训工作没有得到应有的产出，得不偿失。

3.有些职工缺乏必要的忧患意识，没有认识到提高职业技能对于适应岗位要求、应对未来岗位竞争求得个人生存和发展具有的特殊意义。只顾及当前，不能着眼于长远。

第二，培训工作缺乏明确的目标和任务

有些企业的管理层虽然意识到培训的重要性，但对自身的培训需求不明确。不知道企业培训的方向、内容和目标是什么，不清楚该抓那些培训，什么人该培训，培训工作应该取得什么效果。企业对职工的培训目标和任务缺乏科学、细致的分析，使得企业职工培训工作带来很大的盲目性和随意性。

很多企业仅仅满足于企业的短期需求和眼前利益。总之，企业没有将本企业的发展目标和职工的培训相结合。由于培训目标和任务不明确，导致工作的盲目性和随意性及课程设置的不合理，影响了职工培训工作的质量和效果。

第三，培训形式及方法比较传统、单一

1.大多运用传统的模式授课。“老师讲，学员听，考试测”灌输式的教学极为普遍。在培训方法上，实验教学、模拟教学、多媒体教学、远程教育等切合企业职工培训特点的教学方式还未得到广泛的应用。

2.培训内容枯燥，使职工失去对培训的兴趣，不能开发学员的创新能力。而且课程设计往往很少更新，大部分都是沿用上一年甚至多少年前的课程，既缺乏新意，又不符合企业实际。

二、加强企业职工培训工作，提高培训质量的几点措施

（一）提高认识、转变观念，切实把加强职工培训摆在企业发展的突出位置

1.充分认识到加强职工培训工作是适应形势需要，提高企业竞争力的迫切要求。与国外企业知名企业相比，我们的差距重要的就差在职工队伍素质上。产业工人素质较低特别是技术工人的短缺，已经成为制约企业发展的瓶颈。企业在未来的竞争中争得主动，求得更大发展，必须切实认识到职工培训工作的重要性。

2.确立抓培训就是抓生产力的职工培训理念。现代企业家要把企业职工培训放到时代发展的大环境中进行思考、策划、实施，依靠职工培训的发展来促进企业制度的创新。把职工培训摆到战略地位上，同企业经营、生产、管理、技术等融为一体，才能不断地为企业注入新的活力。

（二）精心策划培训内容和计划，增强培训工作的针对性和实效性

1.正确处理近期目标和长远战略的关系，科学制定培训计划。要根据企业不同岗位特点和要求，就结合岗位性质和职工素质情况，制定近期培训目标和计划。要增强培训工作的层次性，对不同文化层次的职工确定不同的培训内容。

2.坚持实用性原则，明确重点培训内容。一是要抓好新增劳动力的培训。以煤炭企业为例，对井下新增劳动力或转岗职工能注意加强培训工作。二是切实加强特殊行业和特殊工种的培训。那些技术复杂、要求高、操作规程严格，直接关系到安全生产的行业和工种，必须对从业人员进行严格的培训。三是重视技术工人特别是高级技工的培训。随着科技进步和产业结构的优化升级，低技能的工作岗位比重正逐步减少，高技能、复合技术型岗位比重逐步增加。

（三）改进职工培训的手段和形式

1.辅助教师讲解。在课堂教学过程中，可以结合教学内容，向学员展示图形、图画、视频图像和声音，使学员获得生动形象的感性材料。这种方式能够直接在课堂上使用，既减轻了教师的劳动，节约了时间，又能够变抽象为形象，优化课堂教学过程，提高教学效率与质量。

2.供学员自主学习。利用网络进行辅助教学。互联网是一个信息库，能提供来自方方面面的知识，可以拓宽视野、扩大知识面。目前，多数单位都投入了相当规模的多媒体教学设备，这为职工培训工作提供了现代化的物质保障。

三、结束语

新形势下要使企业对职工培训不流于形式，达到理想效果，企业领导者必须提高对培训的认识，正视自身存在的问题，重视对企业培训的方向性和科学性研究，努力将企业内部培训落到实处，既培养一批高层次知识和技术方面的创新人才，又培养一大批技能精湛的劳动大军。

参考文献：

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[2]宋磊.浅析基于“职业生涯发展”的培训模式[J].職教论坛.2006（01）.

[3]胡利利，王方伟.我国企业员工培训难点与对策研究[J].长安大学学报（建筑与环境科学版），2007（03）.