新形势下高中英语教学模式的改革

艾洪宇

摘要：随着我国的不断发展，我国不断深化教育工作改革。不仅是在内容上发生了很多改革，而且还在教学形式和教学理念上都发生了一定的变革。就像江泽民同志所说的“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力.如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面.一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。高中英语教学也是如此，我们要紧跟时代的步伐，做出相应的改革工作。假如一成不变，想必我们的英语教学将会不断落后。从目前的教育工作改革的状况来看，英语教学工作已经发生了很多的改革，并且取得了不错的效果。但是在这个改革初级阶段，依然存在着诸多的问题。

关键词：新形势；高中英语；教学改革

通过长时间的调研工作，我了解到英语教师对目前新形势的教学理念理解上存在着一定的偏差。通过自己的教学实践工作，我了解到目前的学生对英语学习兴趣感比较低。通过和学生的沟通，我也了解到学生认为这门学科有一定的难度。这三个“通过”让我基本了解了现在高中英语面临的一些问题，尤其是现在英语教学中存在的问题，例如教学效率偏低，教学目的存在偏差，教学内容“含金量”较低，教学质量偏低等问题。在这些问题上我有一些自己的见解，接下来我就从现阶段存在的问题，和如何进行教学模式的改革工作两方面阐述一下自己的见解。

一、现阶段教育改革存在的问题

新形势下，对于高中英语教学的改革工作，虽然我们可以看见一定的成效，但是在这个改革的初级阶段依然面临着诸多的问题。例如：

1.在新形势下教师对新的教学理念理解存在偏差 在形式下，教师们对改革工作内容了解得不够透彻，这也就导致了很多教学工作的问题。其中在新形势下最为重要的就是教学理念的变革，从原先的以教师为本的理念，转化到现在以学生为本的教学理念。这一理念也是新形势下改革工作的中心。这一理念的转变也标志着我们的改革工作正在沿着科学有效、以人为本的方向在走。

但是从目前的情况来看，新形势下对于教师们的培训工作太少，导致了教师们对新课改内容了解得不够透徹，所以在教学理念方面就会存在一定问题。例如，现在很多高中英语教师还是在沿用原先的“填鸭式”教学，在教学的过程中，还是总把教师的位置放在第一位，一切工作的展开都围绕教师来展开。这与“以学生为本的教学理念”念存在着极大的差异化。

以教师为本的教学理念存在着一定的局限性，很多时候严重阻碍了学生们潜力的发挥，学生学习都是被动性的，很大程度上会降低学生们的积极性和兴趣感。并且很大程度上会影响学生们思维能力的发展，一味的被动式学习，会导致他们没有自己独立的思维能力，渐渐的他们对问题的思考也会慢慢变弱。

2.教学方法不切合实际 对于英语这门学科来说有很多的差异化，班级和班级之间学习英语的情况存在着差异性，学生与学生之间在学习英语上也存在着差异性。所以我们的教学方式就不能一成不变，而是要对不同的班级和不同的学生进行差异化教学，从而保证每位学生既能“吃得到”也能“吃的饱”。从现在的情况来看，教学工作还是眉毛胡子一起抓，并没有展开差异性的教学工作。

差异性教学要求我们要很好的了解学生状况，不仅仅是了解学生在学习上的状况，而且还要了解学生们的性格状况，爱好状况，学习能力状况等等。只有我们对学生有了深层次的了解后，才会制定更加切合实际有效的工作内容。

3.教学的方式方法过于老套 就像江泽民同志所说的“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。教学也是如此，如果教学方式方法一成不变最终会被社会所淘汰。但是从目前的情况来看，教学的方式方法并不是太理想，现在很多的教学方式还是在沿用原先的形式，有的教学方式不仅陈旧古板而且也不具有科学性。

二、如何进行教学模式的改革

我们要加大对教师的培训力度，首先，要让教师们对新课改要求有一个具体明确的了解，并且重中之重是要让教师们明确教学理念。在新形势下如何进行教学模式的改革？我认为应该重视以下几点：

1.明确教学理念，加以运用 就像上面所说的，首先我们要让教师们有一个正确的教学理念。“以学生为本的教学理念”更加科学有效，并且更加适应这个时代的发展，以学生为本的教学理念要求以学生为主，教师为辅。这一理念很大程度上是在锻炼学生们的独立思维，这也很好的体现了我们的教学本质，很大程度上是在激发学生们的潜力，一步步的让他们发展的更加全面。所以我们的教学工作要多围绕学生们来展开，在课堂上多让他们去表现，多把时间留给他们，教师们在其中做好引导工作即可，让他们最大化的发挥其本身的潜力。

2.注重英语的基础知识点 对于英语这门学科来说，其基础知识很重要。所以在日常教学中我们要抓好学生们的基础学习。基础知识点我认为有以下几个小点：

（1）词汇。作为一门语言学科，我认为最为重要的就是词汇量。只有有了丰富的词汇量之后，他们才会看得懂，才能展开其他的教学工作，所以词汇量是学习英语的基础。我们要根据记忆性曲线，科学有效的展开一些教学工作，使学生们有一个较为丰富的词汇量。

（2）语法。一句话是由单词组成，顺序结构由语法生成，所以第二点，我认为重中之重就是语句的语法。学会语法，才会理解语句的意思，才会展开“读”“听”的教学。

（3）多读多听。归根结底英语是一门语言，所以我们应该重视学生们的“读”“听”能力。

3.多进行鼓励，加大学生的信心 在教学的过程中多去展开鼓励式教学，以此来加强学生对学习英语的信心。值得一提的是，我们要多关注学习成绩并不是太理想的学生，当他们回答不上来问题时，我们要多加以引导。并且这样的学生我们要多加以鼓励，逐渐的使他们具有学习英语的信心。有时就是我们教师一句鼓励的话，就会成为学生们学习前进的动力，所以我们要多展开鼓励式教学。我们可以多用英语鼓励，就如：Learning any language takes a lot of effort， but dont give up.（学习任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃）；Where there is a will， there is a way. （有志者，事竟成）；Take care of the pence， and the pounds will take care of themselves.（积少自然成多）；Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration.（天才一分来自灵感，九十九分来自勤奋）。

4.教学的方式方法要多变 在新课改下的教学中，要求教学的方式方法不仅要科学有效，还要多变。不能总是单一化的，单一化的教学方式会让学生产生“免疫”，长此以往，学生们对英语学习会产生一定的厌倦心理，所以我们的教学方式要多变，以此来刺激学生们的兴趣点，不断的抓住学生们的注意力，使学生们跟住自己的节奏。所以教师们要脱离传统的教学方式，紧跟时代的步伐，使我们的教学方式变得更加现代化，多样化。

5.恰当的利用多媒体教学 随着科技的发展，我们的教学设备也发生了很多的变化，变得更加现代化，更加方便快捷。可以大大的节约我们的板书时间，所以我们在教学过程中要充分利用好多媒体技术。但是我们要用得科学、恰当。不能盲目的追求现代化，必要的时候我们还是要进行一定的板书工作。所以我们要理性的看待多媒体技术。

参考文献：

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