高校篮球教学模式改革的设想与思路

张梦

摘要：面对当下高校学生体质普遍下降的严峻情况，体育教学逐渐受到各大高校的重视。篮球教学作为高校体育教学的一个重要组成部分，应当共同担负起提高学生身体素质和综合能力的任务。本文从现在高校篮球教学模式普遍存在的问题出发，探寻问题根源，提出改革高校篮球教学模式的设想与思路。不断提高高校篮球教学模式的规范性，建立全面、系统的教学机制，继续创新高校篮球的教学模式，促进高校篮球模式的进一步改革。

关键词：普通高校；篮球教学；改革

随着高校体育教学体制改革的深化，高校篮球教学如何更好地全面提高学生的综合素质，实现篮球综合能力和篮球精神的双发展，始终是高校篮球教学改革的核心问题。我国篮球基础教育课程的编制和设计方法，经过半个多世纪的演变，已经形成了一个相对完整和稳定的教学机制。但随着现代化进程的加快，对于高校篮球课程的要求也在不断增多，高校篮球教学模式的弊端日益显现，关于高校篮球教学体制的改革已迫在眉睫。

一、高校篮球教学模式的现状

新时期高校篮球教学非常注重对于学生的兴趣培养，篮球教学不再只是单一的篮球技能的训练。很多学校不仅没有做好培养学生篮球兴趣的任务，就篮球技能来说，现有高校的篮球教学模式普遍存在的第一个问题就是教学内容缺乏规范性。例如，在篮球课程上，只是讲解三步上篮和投篮规则等，并没有全面教授篮球相关技能，像传球、运球等这类基本技能都没有涉及；关于篮球基本知识课程也缺乏规范性，很多高校学生即便选择了一年的篮球课程，对于篮球的基本知识仍旧一无所知。

高校篮球体制的第二个问题是缺乏教学模式的创新性。例如，高校的篮球课程普遍为大班授课，男女生、篮球特长生和普通学生都在一起上课，教学没有针对性；考核机制大多都很死板，只参考期末当天测试的数据有失公允；还有的篮球教师对于篮球的规则模棱两可，当学生问及专业知识，教师不能当场给予回答。这些现象都是高校传统的篮球体制的弊端，创新篮球教学模式是解决这一弊端的有效方法。

二、关于高校篮球教学模式改革的设想与建议

（一）加强高校篮球教学模式的规范性

加强高校篮球教学模式的规范性，教授全面的篮球技能，培养学生的综合能力。高校篮球课程应包含传球、运球、团队配合和防守等基本技能的训练，不能仅仅将“会投篮”作为教学任务。例如：高校篮球教师应该做好基本技能训练的课程方案，将每一个技能合理安排授课时长，保证课程时间内学生掌握基本的篮球技巧；篮球技能的训练除了个人练习，还应该有团队训练。每个月有一次团队形式的友谊赛，将平时学到的技能应用到比赛中，有利于更好地提高基本篮球技能；每个月的篮球友谊赛都应该变换学生的位置，让学生在比赛中检验自己的篮球技能的同时，也有利于发现学生在篮球技能方面的专长。

加强高校篮球教学模式的规范性，建立系统的篮球教学机制，培养学生对于篮球知识的系统认识。关于篮球知识的系统认识指的是除了基本篮球技能之外，还需要让学生了解籃球运动前后的基本常识。例如：每次篮球课程开始之前，都要带着学生做准备运动。带着学生围着篮球场地跑圈，可以变换交叉步跑和急速S弯变向跑，跑完之后活动手腕脚腕膝关节和踝关节、压腿、原地跳跃几次。准备活动要规范、步骤要清晰；篮球运动有时会出现崴脚等突发事故，教师需要教授学生基本的伤害处理，比如急性的撞伤需要对受伤部分进行冰敷，抬高受伤部位缓解肿胀。拉伤、扭伤要及时就医，基础的应对处理有利于降低受伤学生的紧张程度，更好地配合治疗。

（二）提高高校篮球教学模式的创新性

提高高校篮球教学模式的创新性，不同的篮球教学对象采用不同的教学机制。例如：男生女生需要分开授课，授课内容要根据男女生体质和体力的不同增减训练时长；篮球特长生和普通学生的考核机制应该有所不同，体现出高校篮球课程的评价机制的公平合理性；篮球课程的期末考核不以一次成绩判断，将篮球课程的平时出勤率和日常表现加入到考核指标中，给予学生一个合理的期末成绩。

提高高校篮球教学模式的创新性，培养高校篮球教师的专业素养。例如：定期考核高校篮球教师的专业知识，及时查缺补漏，保证篮球教师队伍的授课质量；定期展开对篮球教师的培训，提高篮球教师的责任意识；各高校定期举办篮球教学的交流会，沟通教学经验。

提高高校篮球教学模式的创新性，形成各高校自己独特的篮球文化，培养篮球竞技精神。例如：高校所有参与篮球授课的班级可以组织自己的篮球队伍，每年举行校内篮球比赛，选出最优队员加入校篮球队；高校的篮球文化可以通过摄影、绘画等多种表现形式开展，让高校学生一起为篮球文化增添色彩；对于各项篮球文化比赛的优秀选手，给予奖励并树立典型，培养学生“永不言弃、团结拼搏”的篮球竞技精神。

三、结语

综上所述，高校篮球教学模式的改革要继续加强教学的规范性，全面系统的讲授篮球知识与基本技能，将篮球理论与教学实践相结合，培养高校学生的综合素质。高校篮球教学模式的改革要不断提高教学模式的创新性，创新教学的授课模式，改变传统的考核机制，让学生对篮球产生浓厚兴趣，形成自己的高校篮球文化，培养高校学生的篮球竞技精神。以提升学生参与篮球课堂的积极性为宗旨，以提升学生的身体素质和基本技能为目的，进一步改革高校的篮球教学模式，更好地促进篮球体育的发展。

参考文献：

[1]李彦民.创新教学模式在高校体育篮球公选课中的应用研究学[D].中北大学，2016.

[2]朱保平.黑龙江省高校公共体育课“俱乐部—三性”模式教学研究[D].牡丹江师范学院，2013.

[3]葛冰.体育教学模式的整体优化研究[D].东北师范大学，2007.

（作者单位：开封大学）