中学篮球教学活动中学生核心素养培养初探

郭宇晨

摘要：本文通过翻阅大量文献资料，并结合本人多年的基层体育教学经验，就中学篮球教学活动中学生核心素养培养问题展开本次研究。首先，文章对学生核心素养的定义进行了简单阐述。并对中学篮球教学活动中学生核心素养的培养策略，进行了深入探讨，希望基层体育教师在面对与之类似的问题时，本文能够具有一定的参考价值。

关键词：中学；篮球教学；中学生；核心素养

一、学生核心素养定义

学生核心素养，简单来说，指的就是在一定的时间内，帮助个体实现自我，并成功适应社会、融入社会的关键知识、能力和态度，根据2014年我国教育部发布的《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中关于学生核心素养的界定，可知目前较为官方的理解指的是学生所应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而中学体育课堂教学活动的开展，不但有助于学生身心各方面素质的全面健康发展，让学生具备适应社会、融入社会的基本先决条件，而且对于学生良好的意志品质、团结合作能力、沟通交往能力等有助于学生适应社会发展的必备品格和关键能力的培养也具有重要的促进作用。篮球教学作为中学体育教学活动的重要组成部分，自然也就成为培养中学生核心素养的有效途径。

做为一名中学体育教师，在展开本次研究之前，本人对青少年学生核心素养的概念及内容进行了较为深入的研究，在上一小节中我们对学生核心素养的定义进行了简单阐述，简单来说，青少年核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，并通过对网络、教材等资源的充分利用，积极构建中学篮球教学与学生核心素养培养之间的潜在联系。我个人认为，青少年学生的核心素养应包含以下几个方面：一定的文化基础、较强的自主发展能力、较强的社会参与及适应能力等，下面我们就将以上核心素养内容与篮球教学相结合展开本次探讨。

二、在中学篮球教学活动中培养学生的核心素养的策略

（一）通过中学篮球教学增强学生的体育文化基础

通过对核心素养概念的研究，我认为通过体育教学活动增强学生的体育文化基础，隶属体育核心素养的培养范畴。篮球课程作为中学体育教学活动的重要组成部分，其也就自然成为了培养青少年学生体育核心素养的重要途径。根据本人与本校及周边地区多名中学体育教师的交流可以发现，当前大部分教师在开展篮球教学活动时，更加注重对学生进行相关技术技能、自主学习能力、社会适应能力等方面的培养，对学生体育文化基础的建构则相对关注较少。因此，我个人认为，在开展篮球教学活动时，应有意识的对学生进行篮球相关文化的普及，尽可能的增强学生的体育文化基础。

（二）通过中学篮球教学培养学生的自主发展能力

我们在这里所提到的自主发展能力主要是指学生的自主学习能力。说到在篮球教学活动中对学生的自主学习能力的培养，我个人认为应该从教学方法与教学内容的改变入手，比如我们可以在教学过程中多使用研究性学习法、小组合作教学法等需要学生主动参与教学活动的相关教学方法，争取在教学活动中最大程度上激发学生的参与积极性，在这一过程中要鼓励学生通过不断的主动学习与探索，在实现既定教学任务与目标的同时，实现对学生自主学习能力的培养。

（三）通过中学篮球教学培养学生的社会参与及适应能力

以我个人对当前教育理念与方针的理解，我认为培养学生的社会适应能力是学校教育的终极目标之一，之所以这样说，是因为社会适应能力是影响学生脱离学校教育后生活与工作质量的决定性因素。那么如何通过中学篮球教学培养学生的社会适应能力？社会适应能力到底包括哪几个方面？这两个问题或许困扰着很多基层体育教师，下面我就此问题简单说一下自己的看法。首先，我们通常所说的社会适应能力包括人際交往能力、自主学习能力、压力调节能力等几个方面，这几个方面的能力几乎决定了学生将来在社会上的发展，对于以上几种能力的培养，我通常的做法如下：①在教学活动中尽可能多的为学生创造与他人沟通的机会，如在开展篮球教学活动时，多使用小组合作教学法、游戏教学法、竞赛法等这类可增加学生之间、学生与教师之间交流频率的学习方法，从而使学生通过我们设定的正常的学习过程，在完成既定教学任务的同时，人际交往能力得到有效提高。②说起压力调节能力，相信不少人会有所质疑，这根本不是传统意义上的社会适应能力。之所以将压力调节能力归结到社会适应能力的范围内，我也有着自己的看法，随着经济的发展与社会的进步，我们所面对的压力与机遇均随之达到了一个前所未有的新高度，若学生的压力调节能力较差的话，那么就很有可能会在将来走上社会后，无法自如的应对学习、工作与生活，对其将来的发展会造成极为明显的负面影响。据权威调查结果显示，科学合理的体育运动有着释放学生身心压力的作用，篮球作为一项在中学体育教学活动中的普及内容，其自然在这一方面有着显著的作用。因此，基层体育教师在开展篮球教学活动、培养学生通俗意义上能力的同时，同样也要注重对学生压力调节能力的培养，为其将来更好的适应社会奠定良好基础。

参考文献：

[1]刘晓茹，刘志光.浅析青少年体育核心素养培养[J].体育科技文献通报，2017（10）.

[2]田娇玲.例析“综合与实践”活动，培养“应用意识”核心素养[J].教育观察（下半月），2016（07）.

[3]于素梅.学生体育学科核心素养及其培育[J].中国学校体育，2016（07）.

（作者单位：南京市第五初级中学）