张益群++杨晖
摘 要:位图与矢量图是数字图形图像中的两大概论类型。位图可以通过数码拍摄获取,但在放大或缩小时图像会失真;而矢量图是计算机软件通过数学计算而产生,其大小取决于数值。区别两种图像的本质概念,对计算机图形图像软件教学有着深远意义。本文在位图与矢量图的区别教学上提出科学的方法。
关键词:软件教学 图形图像 位图 矢量图
数字图像,又称数码图像或数位图像。是由模拟图像数字化得到的,可以用数字计算机或数字电路存储和处理的图像。数字图像通常有位图和矢量图两种类别。
1.认识位图图像
位图,又称栅格图、像素图或点阵图。是由单位像素点组成,而这些像素点都是正方形的、离散的,类似于点阵。每个像素点用二进制数据来描述其颜色与亮度等信息,多个像素点拼合在一起就形成了图像。
当我们用计算机图形图像软件、图片浏览器等对位图成倍放大或缩小到一定比例时,就会发现它是由一个个的小方格组成的,这些小方格被称为像素点,像素点是图像中最小的元素单位。每个像素点上记录一种颜色,在不同的图像色彩模式下,像素点记录的颜色也是不一样的,如:在RGB色彩模式下,它记录的是R、G、B三种颜色值;在CMKY色彩模式下,它记录的是C、M、K、Y四种颜色值等。
在用计算机软件处理位图图像时,所编辑的就是这些像素点,而不是对象或形状,它的大小和质量取决于图像中的像素点的多少,单位每平方中所含像素点越多,图像越清晰,颜色之间的混和也越平滑。计算机存储位图图像时,实际上是存储图像的各个像素点的位置和颜色数据等到信息,所以图像越清晰,像素点越多,相应的存储容量也越大;相反则越模糊,像素点越少,存储容量也就越小。
例如,把许多细小的沙子各自涂上一种颜色,然后把这些细小的沙子按照意想的位置拼合在一块木板上,从较远处看去,那些细小的沙子就组合成了一幅美丽的图画,但走进观察时,又能看清每粒沙子,只不过这个沙子都是正方形的。当木板越大,沙子就用得越多,拼合的图像颜色就越丰富,看到的图画就越清晰;相反,当木板越小,所用沙子就越少,拼合的图像颜色就越少,看到的图画就越模糊。
2.认识矢量图图像
矢量图,又称向量图。是通过计算机指令来描述和记录的图像,其产生于数学计算所得到的值。在高中数学学习中,我们就知道,矢量是有大小和方向的,而向量只有大小没有方向。矢量图像可以分解为点、线、面等所组成的子图,每个子图记录一种颜色。
矢量图是通过计算机软件中两个坐标点之间的距离记录其颜色,从而生成图像。当坐标X点和Y点在同一位置上时,其数值一样,没有产生距离,则不记录颜色;当X和Y点的不在同一位置上,产生距离后开始记录颜色。其记录方式为:
两点之间距离的大小与记录颜色的多少没有关系,颜色丰富程度取决于子图的数量,也就是计算生成的次数。当放大或缩小图像时,图像的颜色数量没有发生变化,只是其中的向量值改变了。计算机在存储矢量图像时,实际上是记录其中的向量结果值和颜色,所以,值得大小与占据的存储空间是一样的。
例如,我们将一幅美丽的图画印在一块橡皮胶上,当橡皮胶向四周以相同比例拉大,图画不会变模糊,反而看得越清楚。当将图画印在同比例缩小的橡皮胶上时,图像的颜色没有丢失,只是数值改变了,图像的清晰度保持不变。
3.位图与矢量图的区别
位图与矢量图都是数字图形图像的两种观念,位图图像与矢量图像各具其特点,有着不同的优点和缺点。位圖优点:1.色彩丰富,图像效果好;2.可真实表现景物;3.易获取(拍摄、扫描等)。缺点:1.放大或缩小易失真;2.占据存储空间大。矢量图优点:1.放大或缩小不会失真;2.占据存储空间小。缺点:1.色彩单一,图像效果差;2.无法真实表现景物;3.不易获取(需要软件生成)。
位图图像与矢量图像相比更容易模仿照片似的真实效果。位图图像的主要优点在于表现力强、细腻、层次多、细节多,可以十分容易的模拟出像照片一样的真实效果。由于是对图像中的像素进行编辑,所以在对图像进行拉伸、放大或缩小等到处理时,其清晰度和光滑度会受到影响。
矢量图像,也称绘图图像,在数学上定义为一系列点与点之间的关系,矢量图可以任意放大或缩小而不会出现图像失真现象。
4.位图与适量图的处理工具
位图图像的处理软件很多,如PhotoShop、CorelPaint、windows画图板等,常见的文件格式有:bmp、pcx、gif、jpg、tif、pcd、psd等。
矢量图像的处理软件有:CoreIDRAW、AutoCAD、Illustrator和FreeHand等。常见的文件格式有:cdr、dwg、ai、fh11等。
5.小结
在图形图像实践教学中,充分发挥位图图像与矢量图像的特点,在描绘真实场景,或者要呈现丰富、细腻、立体感强的画质时,尽量使用位图图像;在需要强调图像中各元素(如点、线、面)之间的准确的数学关系(如距离、角度、弧度、面积等),或者强调图像中各元素的可设计性(可实现性)为具体施工提供依据时使用矢量图图像。在处理位图图像时注意位图的分辨率,尽量避免使图像拉伸超过原有尺寸,造成图像失真。在处理矢量图像时注意图像中各元素的数学关系,注重元素的可设计性。
参考文献
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[3]郭娟.数字图像在多媒体课件中的应用研究[D].山东师范大学,2006年.