谈如何培养高中生物理实践能力

摘 要：物理是指事物的内在规律，与实际事物相关的道理，是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验和观察为基础的自然科学。指示在科学界中事物的道理。由于物理与现实世界中的实际事物密不可分，因此在高中生物理学习过程中物理实践能力的培养尤为重要。本文将通过提高高中生物理实践兴趣、掌握扎实的理论基础、教学工具的使用、理论与实际相结合、合理增加实践课时等方面谈谈如何增加高中生物理实践能力。

关键字：物理 高中生 实践 能力 提高

物理是我们高中阶段学习的一门重要学科，不仅仅是在高考中占有重要比重，而且与我们今后日常生活与实践密切相关。物理学习的内容涉及到我们生活中遇到的各种事物原理，掌握了物理知识可以有效的提高我们高中生的生活实践能力，提高生活中的问题处理能力，解决日常生活中的实际问题，了解世界事物的运行规律，学好物理对我们今后升学或步入社会特别重要。由于物理是一门以实验和观察为基础的自然科学，与现实世界中的具体事物密不可分，因此学习物理不能脱离了实践，物理实践能力的培养对于高中物理学习尤为关键。下面我将结合我的理解具体谈谈如何培养高中生的物理实践能力。

一、提高高中生学习物理的兴趣

我认为学习不是一件被强迫的事情，学习应该是从发掘我们本身对学习的兴趣出发，被逼迫的学习是起不到好效果的，带着兴趣去学习往往事半功倍。物理实践能力的提高也是和学习兴趣密不可分的，我认为物理是一门很容易让我们能够感兴趣的学科，因为本来物理就是与实际事物相联系的，学习内容并不是那么的枯燥和乏味，而且学习内容抽象性也不是很强，大部分内容都是可以在现实世界中遇到的事情。对应着具体事物来进行学习是有一定的参照效果的，因此希望老师能够在教学中多讲讲学习物理对我们生活的意义，让大家能够了解到学好了物理对于我们生活有什么好处，提高大家的学习兴趣，让大家从内心中希望学好物理，切实想提高自己的物理实践能力，在生活中通过物理实践能力解决遇到的问题，这样能够提高大家学习的兴趣，对物理实践能力的培养特别重要。

二、掌握扎实的理论基础知识

物理实践能力的培养是与理论基础知识紧密相连的，只知道实践不知道原理和只知道原理不知道实践都不可能把物理学好，没有理论基础知识的支持，培养物理实践能力也是空谈。物理理论基础学习是培养物理实践能力的基础，在首先做好物理学习兴趣调动的基础上，让我们高中生了解到理论学习的重要性，没有理论学习就不能做好物理实践，提高学生的理论基础素养，让我们能够了解到物理实践与哪些理论是互相对应的。例如，我们在做电路实验的时候，就需要我们充分了解到电路并联和串联的原理才能把电路知识和相关实验做好，如果没有理论基础知识的支撑，我们只是简单的按照老师的演示把电路连好也仅仅是一种模仿，并不能掌握电流的运行原理，起不到理想的学习效果。因此在做物理实践之前一定要掌握扎实的理论基础知识。

三、合理使用教学道具

我在学习当中偶尔会遇到注意力不集中的情况，后来总结原因就是可能相似的上课模式过于枯燥乏味，少了一种新鲜感。物理这门科目是一门自然科学，是与实际事物紧密相关的，如果老师在讲课的时候能够合理的多使用一些教学道具，我觉得对于培养学生的物理实践能力能够起到更加理想的效果。比如在讲到运动相关课程时，能够使用一些汽车模型来讲解速度、加速度、匀速运动、变速运动等相关内容，我感觉这样更能够提高学生的注意力，更形象的把课程讲的通俗易懂，更有助于培养我们的物理实践能力。

四、理论与实际相结合

培养高中生物理实践能力一定要理论与实际相结合，脱离了理论实际就会变得空洞，脱离了实际理论会变得不真实。物理作为一门与实际事物相关的自然科学，必然与实践密切相关，做好理论与实际相结合是培养高中生物理实践能力的关键。例如，在我们学习力学的时候，如果单纯的就是通过学习公式，死记硬背定义，那么我们很难对力学有一个直观深刻的印象，但是当我们与实践相结合，在课堂上增加实践内容，现场通过实践演示来学习力学，通过实践来学习弹力、摩擦力、力的合成、力的分解、反作用力等内容，那么不仅可以增强我们学习的兴趣，还可以更加直观的对学习内容进行理解和贯通，同时也培养了我们的物理实践能力，将物理实践能力在日常课堂学习中顺其而然的进行培养，将会起到事半功倍的效果。

五、增加物理实践课时

脱离了实践的物理学习是不切实际的，是不符合自然学科学习规律的，因此保证足够的实践课时是有效培养我们高中生物理实践能力的基础。我们高中生还处在喜欢活动和实践的阶段，并不喜欢每天都坐在教室里听课，如果数学、语文、英语这类不涉及到實验和户外实践的学科要在教室里听课，那么对于物理这种实践性很强的学科希望能够多进行一些实验和户外实践课，这样才能够更好的培养学生的物理实践能力。例如我们进行光学和电磁学的学习时，我们更希望更够走进实验室、走向户外，这样能够更好的进行实践。仅仅是坐在教室里面听课是没办法直观理解到光的反射、折射具体、磁场、电磁引力到底是什么样子，如何表现的，都不知道具体表现形式，也就谈不上如何去进行物理实践了。因此充足的物理实践教学时间对培养高中生的物理实践能力尤为重要。

作为一名高中生，我热爱物理，喜欢学习物理，更希望获得很强的物理实践能力，通过物理实践来解决生活中遇到的实际问题。我相信通过学校对我们学习兴趣的培养、不断增加的物理实践课时、理论与实际相结合的教育方式、配置完备的实践教学设施等方面的逐步完善，以及我们自身坚持不懈的努力学习和实践，我们高中生的物理实践能力一定会得到普遍提高。

参考文献

[1]邓飞帆，葛昆龄，王祖恺.《普通物理疑难问答》.湖南科技出版社.1984，7.

[2]何维杰，欧阳玉.《物理学思想史与方法论》.湖南大学出版社.2001，9.

[3]尹鸿钧.《基础物理教程丛书》（力学...）.中国科学技术大学出版社.1996，2.

作者简介

徐一瑄（1998.11—），男，汉族，聊城市人，山东省聊城一中高三17班学生。