做一名受学生欢迎的教师

张梳燕

摘 要：怀着对教师的向往，笔者成为了一名教师。对于一名教师而言，她能受到学生的欢迎是相当重要的，教师受学生欢迎的程度影响着教师的教学成效。本文作者从教师的知识，对学生的爱心，正直平等地对待每一位学生，打造魅力课堂四个角度阐述了如何成为受学生欢迎的教师。在结尾部分，作者进一步强调了受学生欢迎的重要性，并认为受学生欢迎的教师才是最成功的教师。

关键词：受欢迎的老师；知识的富豪；真爱的慈善家；正直的守护神；魅力的课堂

中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）08-006-1

出生贫寒的我，见不多，识不广，走过的路也许比许多同龄人过的桥还要少。那时的我最敬爱的人，就是我的老师——老师很智慧，教给我们学生无穷的知识，把我们引进知识的殿堂；老师很慈祥，宽容我们学生懵懂时期犯下的错误，引领我们驶向人生的正确航标，让我们沐浴在充满鲜花和阳光的美好世界里……

怀着对老师的敬爱和向往，长大后我也在尽自己最大的努力，想成为一名受学生敬重和喜爱的老师。孔子云：“己所不欲，勿施于人”，于是，我践行“己所欲者，方施于人”。从教十余载，渐渐将自己学生时代对好老师的期待付诸于自己的教学实践。

一、老师应做知识的富豪 本领是教师受欢迎的根本

社会在发展，时代在进步，现在学生的知识面比以前更广阔，所以，他们对老师的要求也越来越高。网上有份调查报告说：“现在人们最欣赏的老师依次是学识渊博的老师（81.6%）、上课轻松活泼的老师（67.6%）和有趣的老师（51.9%）。在大家眼中，老师的知识学养是第一位重要的”。

作为一名英语教师，要具有英语语音，词汇，语义，语用方面的知识，要具备较高的听说读写技能，熟练流畅地在课堂上运用地道的英语组织课堂教学，还要掌握有关英语国家的语言，历史和文化等相关知识。记得我在讲解牛津英语七年级上册Unit 5 Lets celebrate一课时，文章提到很多中西方节日，这些节日前有些加定冠词the，而有些节日前不用加the。初学时，很多学生搞不清，加不加the很是模糊，记忆力再强的学生也容易混淆。我让学生先把这些节日归类，哪些是西方节日，哪些是中国传统节日，并用纯正地道的英语给他们讲解每个节日的由来，以及庆祝方式，然后再逐句翻译成中文给他们理解。虽然教学进度慢了，但是学生听得甚是津津有味，频频点头，眼睛里放光，相信在他们的脑海里对每个节日都留下了深刻的印象。待我讲完，我请学生们再次注意黑板上节日的归类，学生们顿时恍然大悟，原来中国传统节日前加the，而西方节日前不用加the，学生甚是欣喜地发现了这一规律，还了解了节日的由来，脸上都自然的流露出拨开云雾见青天的喜悦

可见老师的学识渊博，才高八斗才会让学生羡慕，才会让学生听悔于老师。教师功底深厚，学识渊博，学生就会把你看做“权威”，感到你那里有取之不尽的知识。这种“权威”激发的巨大效应，就能使学生爱屋及乌，由欣赏老师的学识到钦佩这位老师，到喜欢上他的课，再到这门学科也会成为学生的最爱。所以，我们教师必须要不断充实自己的知识，提高自己的文化品味，开阔学生的视野，以自己广博的学识魅力得到学生的慕爱。

二、老师要做真爱的慈善家 爱心是教师受欢迎的保障

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有会爱的人才会教育孩子！”教师的爱，是教育的前提和基础；教师的爱，是影响学生进步的动力，并影响个性发展的方向；教师的爱是塑造学生美好心灵伟大的力量；教师的爱会促进学生以教师为榜样。教师对待不同个性的学生，应该倾注不同层次的爱。选择了教师这一神圣的职业，就是选择了对学生的真爱。

有人把学生比喻成一张白纸，可写最新最美的文字，可画最新最美的图画。学生是天真烂漫、单纯可爱的。他们来到学校，暂时离开了爸爸妈妈的温柔怀抱，缺失了爷爷奶奶的至高庇护，他们的心理也许会恐惧，也许会无助，迫切期望得到老师的爱。此时，老师的爱就像久旱后的甘露，滋润着孩子心田，让他们温暖如春，满心欣喜。学生也似回声的山谷，他们会“以眼还眼，以牙还牙”。学生无论年龄大小，都是充满感情具有主观能动性的人。学生更是一面纯洁的镜子，它总是真实地反射着你的爱。

记得工作第一年的班上有個害羞的小姑娘，成绩一般，平时见到我总是腼腆一笑，有时似乎欲言又止的样子。又一次相遇，我把她叫到我宿舍（当时我住校），问道“你有话要对老师说吗？”她低着头迟疑了一会儿，“Miss Zhang，你觉得我好吗？”“当然了，你很有礼貌，很文静，乐于助人，非常讨人喜欢。”“那你喜欢我吗？”“非常喜欢啊！”……此后，这个小姑娘开朗乐观多了，原本平平的英语成绩也直线上升，经常主动跑来问我英语题目，也来跟我谈谈她的喜怒哀乐。运动会上她积极表现，且带伤跳远，取得第一名；平日主动当我的小助手，送书捧本子是常事，在路上还拉着我的手臂像拉着亲人一般。由于她的英语成绩进步明显且处于上游水平，同学们选她当了课代表。

我想我和她之间就是由爱连接的：我爱她这个学生，她更爱我这位老师，所以她的性格由我的爱转变，她的成绩及其他表现由她爱我而转变。

受学生欢迎的老师是最幸福的，受学生欢迎的老师是最成功的，受学生欢迎的老师是有希望的，受学生的老师是充实的。曾经听周彬教授在他的演讲中提到，学生的成绩=情感+方法+智商。学生方法的责任人是他自己，学生智商高低的责任人是他父母，学生情感的责任人才是教师。我们教师在影响学生成绩的三个要素中，唯一能改变的就是学生的情感，所以我们要抓住一切机会来赢得学生的情感，受到学生的欢迎，这样才能掌握我们的教学，搭上幸福的快车，驶向成功的驿站！